【正文】 讀書(shū)姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、教學(xué)措施1采用游戲法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第四篇：培智語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃培智三班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)守教師職業(yè)道德，關(guān)心學(xué)生，以補(bǔ)償智殘學(xué)生缺陷為本，實(shí)施生活語(yǔ)文教育，力求所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相符，做到學(xué)有所用。在作業(yè)方面，根據(jù)學(xué)生能力差異，以及學(xué)習(xí)要求的不同，在作業(yè)的布置上有很大的不同。知道課文出現(xiàn)字的指代意思。課后練習(xí)還選取了大量的兒歌，通過(guò)跟讀，以達(dá)到語(yǔ)言訓(xùn)練與語(yǔ)言文字訓(xùn)練相結(jié)合。以適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展為起點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。聽(tīng)不懂話，對(duì)于指令的理解還有待加強(qiáng)。培養(yǎng)生活自理的能力和意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、首都、中國(guó)地圖等。五、教學(xué)進(jìn)度安排9月（12周）入學(xué)教育13看圖學(xué)拼音12基礎(chǔ)訓(xùn)練1語(yǔ)言訓(xùn)練1（34周）看圖學(xué)拼音34基礎(chǔ)訓(xùn)練2語(yǔ)言訓(xùn)練210月（1—2周）看圖學(xué)拼音56基礎(chǔ)訓(xùn)練3語(yǔ)言訓(xùn)練3（34周）看圖學(xué)拼音78基礎(chǔ)訓(xùn)練4語(yǔ)言訓(xùn)練411月（1—2周)看圖學(xué)拼音910基礎(chǔ)訓(xùn)練5語(yǔ)言訓(xùn)練5（34周）看圖學(xué)拼音1112基礎(chǔ)訓(xùn)練6語(yǔ)言訓(xùn)練612月（1—2周)看圖學(xué)拼音1315基礎(chǔ)訓(xùn)練7語(yǔ)言訓(xùn)練7（3—4周)看圖學(xué)拼音1620基礎(chǔ)訓(xùn)練8語(yǔ)言訓(xùn)練8 1月（12周）看圖讀拼音識(shí)字16基礎(chǔ)訓(xùn)練9語(yǔ)言訓(xùn)練9（34周）復(fù)習(xí)鞏固第二篇：培智一年級(jí)第二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃培智一年級(jí)第二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃胡春桃一、班級(jí)情況分析本學(xué)期本班共有11名學(xué)生，其中男生8人，女生3人。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施和方法重視學(xué)生個(gè)別差異，分析掌握學(xué)生現(xiàn)有語(yǔ)文知識(shí)水平。因此對(duì)學(xué)校生活不是很適應(yīng)，不能很好的融入集體生活。智力程度、自理程度、行為習(xí)慣差異顯著。知道課文出現(xiàn)字的指代意思。在作業(yè)方面，根據(jù)學(xué)生能力差異，以及學(xué)習(xí)要求的不同，在作業(yè)的布置上有很大的不同。五、教具準(zhǔn)備多媒體課件，卡片六、教學(xué)進(jìn)度安排表 —— 《集中識(shí)字一》《樓梯》 《上下樓梯》 —— 《上廁所》《衛(wèi)生用具》《綜合練習(xí)一 》—— 《集中識(shí)字二》《衣服》《褲》 《同學(xué)》 —— 《左右》《綜合練習(xí)二》《毛巾 肥皂》《洗手》 —— 《剪指甲》《吃飯》《漱口》 《綜合練習(xí)三》 —— 《集中識(shí)字三》 《爺爺 奶奶》《外公 外婆》 《早上好 再見(jiàn)》 《請(qǐng) 謝謝》 《綜合練習(xí)四》 復(fù)習(xí)、考試第三篇：培智語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃培智四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：本班現(xiàn)有學(xué)生11人，年齡和智力上的差異性很大。情感目標(biāo)：懂得珍惜糧食、知道糧食來(lái)之不易；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，不挑食不偏食；懂得遵守公共場(chǎng)所的公德，大小便時(shí)注意衛(wèi)生初步具備明辨是非的能力，懂得做錯(cuò)事要道歉。而還有相當(dāng)一部分學(xué)生是以前沒(méi)有接受過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)，或者少有接受。人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)。對(duì)能力差一點(diǎn)的學(xué)生，作業(yè)主要為口頭敘述，朗讀。認(rèn)識(shí)并能書(shū)寫(xiě)課文中“認(rèn)識(shí)筆畫(huà)”的筆畫(huà)。教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)。借助多媒體課件，將書(shū)中知識(shí)淺顯化，便于學(xué)生掌握。（5）采用多種方式朗讀課文，理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)的思想品質(zhì)。拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解和語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。對(duì)能力好的學(xué)生，作業(yè)布置主要是基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)以及字詞的認(rèn)識(shí)、書(shū)寫(xiě)。能夠基本的表達(dá)。教材使用對(duì)象為智商在50以下的中重度弱智學(xué)生。本冊(cè)教材充分考慮到語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)弱智學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力開(kāi)發(fā)他們的智力。正確掌握七種筆畫(huà)的名稱、書(shū)寫(xiě)。拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解和語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。三、教學(xué)目標(biāo)思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)的思想品質(zhì)。發(fā)展其口語(yǔ)交際能力。（3）能力好的學(xué)生能夠認(rèn)讀32個(gè)字詞，并了解其意思。教材體現(xiàn)教學(xué)大綱的而要求，遵循知識(shí)的科學(xué)性和弱智兒童的認(rèn)知規(guī)律，內(nèi)容的選編系統(tǒng)、直觀，由淺入深。會(huì)自己上廁所大小便、自己洗臉洗腳、并做到定時(shí)