【正文】 彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄ⅰ拔宀食亍蹦?。例：“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。血液中的氣體與外界氣體的交換，是在皮膚表面進行的，稱為“皮膚呼吸”。本文是按（）順序?qū)懙?。她毅然用一塊尖銳的碎石，把那半條腿砍了下來。（3分），我產(chǎn)生了許多感想。這是一幅寧靜傷感的畫面，將別離思聚的情意表現(xiàn)得非常委婉動人。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。二、開考鈴聲響前有5分鐘時間讓你瀏覽試卷此時不可用筆答題，否則違反考紀。（3）生僻字一般不會標錯音。是否單一。（二）文言文閱讀標題出處知中心（人物），句號或段落明了事件或情思，注釋解關(guān)鍵。第Ⅱ卷（四）文言翻譯、詩詞鑒賞、名句文學常識填空文言翻譯斷句題答題技巧：（1）先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋。（2）字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄書法。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符合題意。盡量避免選擇科幻小說、編故事、童話、寓言等低齡文體。一般要求分成5—8段就可以了。記敘文最好要有細節(jié)描寫。1卷面現(xiàn)在的高考語文采用網(wǎng)上閱卷，所有題目都答在卡上，再經(jīng)掃描進入電腦。交了卷之后，立即回家休息或適當準備一下下面要考的科目，不要急著和同學對答案和討論問題。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分數(shù)上可能就會占便宜。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應文體的寫法來寫。答： A、此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用（7）設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。18． 描寫的種類及作用？ 了解描寫的幾種形式（1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）（2）以動襯靜，動靜結(jié)合（3）正面與側(cè)面，直接與間接（4）人物描寫的多種方法 種類：一是人物描寫： A、正面描寫 ①肖像描寫 ②外貌描寫 ③神態(tài)描寫 ④動作描寫⑤語言（對話）描寫 ⑥心理描寫作用是：突出人物的性格特征和作品主題。22．問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。25．文章用典的賞析：一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊含著的思想意義, 可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡……（某種思想道理）。②分類別：條理清楚地說明了事物的特點。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。判斷，多為概括性較強的句子?？梢灶嵉?。事物說明文指出被說明事物即可。四是結(jié)構(gòu)手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚等。①記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。（作用：可以給人以啟迪教育作用。19．小說三要素？ 人物（主要要素）、環(huán)境、情節(jié)。四、從寫作手法上：常有開篇點題、為后文設伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲染、呼應、照應、對比、象征、先抑后揚、預示性作用。（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。第二人稱：便于情感交流。譬如中考作文不低于600字，那么試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)?！炯记闪浚鹤魑氖孜惨蜓?，豐富多彩出靚點考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。免得最后一道題做不出來，苦思冥想而忘記了時間，到考試結(jié)束時就來不及了。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，雖好看，不易辨認也并不好?，F(xiàn)代人的思想特征，一般地說有以下一些方面：準備和樂于接受他未經(jīng)歷過的新的生活經(jīng)驗、新的思想觀念和新的行為方式；準備接受社會的改革和變化；思路開闊，頭腦開放，尊重并愿意考慮各方面的不同意見、看法；注重現(xiàn)在與未來；守時惜時；強烈的個人效能感；對人和社會的能力充滿信心；辦事講求效率，計劃，知識，可依賴性和信任感；重視專門技術(shù)，有愿意根據(jù)技術(shù)水平高低來領取不同報酬的心理基礎；樂于讓自己和他的后代選擇離開傳統(tǒng)所尊敬的職業(yè)；對教育的內(nèi)容和傳統(tǒng)的智慧敢于挑戰(zhàn)；相互了解、尊重和自尊，了解生產(chǎn)及過程。主體段落有層次。確定選材范圍根據(jù)自己的特點確定選材范圍。（3）句式仿寫題：答題技巧：修辭一致，內(nèi)容一致，句子結(jié)構(gòu)一致。詩歌意象：作品中具體的人、物、景等。特別注意老張的帽子老李戴這種錯誤。（7）關(guān)注多個詞語的順序5語言準確、連貫、得體、生動、鮮明題語言連貫題做題思路是：考查陳述對象是否一致 → 話題是否一致 → 前后句式是否一致→ 情境是否吻合→ 音節(jié)是否和諧等。（5）越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱；特別陌生的成語往往是對的；另外要特別注意兩用成語的意義和用法，如：濫竽充數(shù)，燈紅酒綠。作文盡可能7090分鐘，原則上不得少于一個小時，只有這樣，才能保證構(gòu)思佳，書寫從容，從而博取高分或滿分。動身去考場時，先檢查物品齊否，準考證身份證、各種筆、橡皮、手紙等。【答題步驟】①準確找到詩眼字或詩句；②結(jié)合所在詩句分析詩眼的表達作用；③明確答題方向：，若有則指出其作用；。設問角度五意境品味【設問示例】1．這首詩營造了一種怎樣的意境，有什么作用? 2．這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情? 【答題步驟】 ①解說相關(guān)詩句；②概括意境特點及作用；③分析意境中蘊含的詩人的情感。（2分），并抄下來。這更使我們了解，學會生存的好處。我怎么能不愛內(nèi)外兼美的臺灣竹呢？知識點歸納3：寫作順序不同體裁文章的表達順序大致有：寫人記事的文章：事情發(fā)展順序，時間先后順序?qū)懢盃钗锏奈恼拢嚎偡?、總分總的結(jié)構(gòu)順序；游覽順序；方位順序；空間順序；時間先后順序等知識遷移：（2）說說下列材料是按什么順序?qū)懙难a充材料三：夏天，正是捕捉銀魚的旺季。并列關(guān)系 自然段中的幾句話，分別說明了幾個方面的問題，而且沒有主從之分，那么就是按并列關(guān)系構(gòu)成的段。例2：“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。反復：強調(diào)了??加強語氣。臺灣竹像一把雨傘，在桿的頂端有著許多翠綠的葉子，又細又長，挺招人喜愛。牛刀小試：荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視，“學會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是——學會生存。生活也少不坎坎坷坷，但我們不能因為困難而放棄。聲聲只道不如歸。問：頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“直”和“圓兩字用得精妙，請結(jié)合全詩簡要賞析一下。問：請簡要賞析這首詩歌的語言特色。在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分數(shù)時間比”實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間；一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成；難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關(guān)。（3）注意成語適用范圍，搭配的對象。（5）關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾爾。（說明）語言特點：含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、淡雅、通俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸、冷峻、古奧、生動形象、色彩鮮明、情趣盎然、節(jié)奏鮮明、等。（7）字跡工整，寫滿為止。一般有修飾關(guān)系、并列關(guān)系、無限制關(guān)系。入題要快。滲透時代意識，如創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識、環(huán)保意識、節(jié)能意識、公平意識、民主意識、法律意識、效率意識、惜時意識、學習意識、平等意識、合作意識、商業(yè)意識、風險意識等。以下為書寫1字數(shù)、書寫。一定堅持兩個百分百：改后百分百正確，就改正；不改百分百錯誤，就改正。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘?！炯记墒浚浩鶢幦∫獙憹M，多寫一點是一點一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。（2）說明文：用了什么修辭手法，生動形象說明了……，點明了本文說明的主要內(nèi)容，點明了本文說明對象。（4）象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。G、倒敘13． 修辭方法及作用（1）比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點。有時要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補充說明。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。（作用：句式不同，表達的效果就不同。句子：簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。二是表達方式：有五種。二、說明文閱讀答題技巧：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。⑦畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的特點。）：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。類型限制性詞語能否刪去？對策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。、層意、段意的概括。對策：答：準確/生動形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理。如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。③列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的特點。在整體感知文本基礎上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和