【正文】 思想感情? 【答題步驟】 ①解說(shuō)相關(guān)詩(shī)句；②概括意境特點(diǎn)及作用；③分析意境中蘊(yùn)含的詩(shī)人的情感。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。【答題步驟】①找準(zhǔn)意象，然后加以描述； ②概括意象特點(diǎn)及作用；③分析揭示意象中蘊(yùn)含的詩(shī)人的情感。（3分），我產(chǎn)生了許多感想。（2分），并抄下來(lái)。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。”在我們看來(lái)喝尿是多么令人發(fā)嘔的一件事，但它確確實(shí)實(shí)的發(fā)生了，在生命的最后一刻。她毅然用一塊尖銳的碎石，把那半條腿砍了下來(lái)。這更使我們了解，學(xué)會(huì)生存的好處。本文是按（）順序?qū)懙?。本文是按（）順序?qū)懙?。本文是按（）順序?qū)懙?。我怎么能不?ài)內(nèi)外兼美的臺(tái)灣竹呢？知識(shí)點(diǎn)歸納3：寫(xiě)作順序不同體裁文章的表達(dá)順序大致有：寫(xiě)人記事的文章：事情發(fā)展順序，時(shí)間先后順序?qū)懢盃钗锏奈恼拢嚎偡?、總分總的結(jié)構(gòu)順序；游覽順序；方位順序；空間順序；時(shí)間先后順序等知識(shí)遷移：（2）說(shuō)說(shuō)下列材料是按什么順序?qū)懙难a(bǔ)充材料三：夏天，正是捕捉銀魚(yú)的旺季。補(bǔ)充材料二：臺(tái)灣竹在萬(wàn)紫千紅的花叢中，我最喜歡淡雅翠綠的臺(tái)灣竹。泥鰍的腸呼吸能力很強(qiáng)。血液中的氣體與外界氣體的交換，是在皮膚表面進(jìn)行的，稱(chēng)為“皮膚呼吸”。并列關(guān)系 自然段中的幾句話，分別說(shuō)明了幾個(gè)方面的問(wèn)題，而且沒(méi)有主從之分，那么就是按并列關(guān)系構(gòu)成的段。對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了??突出了??。例1：“怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。例：“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。例2：“幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。知識(shí)點(diǎn)歸納1：修辭方式比喻、擬人：生動(dòng)形象。（2）、用線勾出文中的一處比喻句。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄ⅰ拔宀食亍蹦?。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著原始森林。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處？（4）、這篇文章是按（）結(jié)構(gòu)寫(xiě)的。答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。這句話好在哪里？”答：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了雨后春筍生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。”這句話好在哪里？答：這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了漓江的水的靜、清、綠的特點(diǎn)?！边@句話好在哪里？答：這句話是設(shè)問(wèn)句，它能引起讀者對(duì)進(jìn)入金龍洞的小船的注意，并引起讀者的思考。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了??加強(qiáng)語(yǔ)氣。知識(shí)遷移：（1）說(shuō)說(shuō)下面文章的構(gòu)段方式補(bǔ)充材料一能離開(kāi)水生活的魚(yú)鰻鱺在空氣中生活好幾天，但需要使它們的皮膚保持一定的溫度。泥鰍在夏季氣溫較高的時(shí)候，可以進(jìn)行腸呼吸。據(jù)專(zhuān)家測(cè)定，平均可達(dá)到其需氧量的三分之一。臺(tái)灣竹像一把雨傘，在桿的頂端有著許多翠綠的葉子，又細(xì)又長(zhǎng)，挺招人喜愛(ài)。清晨，漁民們頭戴斗笠，腳踩漁船，把漁網(wǎng)撒向一望無(wú)際的湖面。補(bǔ)充材料四：“砰”的一聲。補(bǔ)充材料五：湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來(lái)，好涼爽??！在湖水的游泳區(qū)里，十幾個(gè)孩子正在游泳，玩得很開(kāi)心。牛刀小試：荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是——學(xué)會(huì)生存。在這次地震中，一位正在教室學(xué)習(xí)的小女孩被倒塌的教學(xué)樓壓在了下面，身上傷痕累累。她拖著疲憊的身軀，和正在流血的半條腿，挖出了一條通向生命的通道。我們要學(xué)會(huì)生存！看這些獲救的幸運(yùn)兒，我們?cè)谒麄兩砩夏軐W(xué)到遇到在大的困難都要團(tuán)結(jié)要智慧要堅(jiān)強(qiáng)！在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。生活也少不坎坎坷坷，但我們不能因?yàn)槔щy而放棄。（3分）（）結(jié)構(gòu)寫(xiě)的。我能聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出來(lái)?！敬痤}范式】本詩(shī)用??的意象，渲染了??的氛圍，??(術(shù)語(yǔ)概括作用)地表現(xiàn)了詩(shī)人??的感情。聲聲只道不如歸。【答題范式】這首詩(shī)描繪了一幅??的畫(huà)面，營(yíng)造了一種??的氛圍(意境)，表現(xiàn)了詩(shī)人??的感情。抒發(fā)了詩(shī)人望月情懷的鄉(xiāng)愁?！究碱}直擊】 使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。問(wèn)：頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“直”和“圓兩字用得精妙，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析一下?！敬痤}范式】 詩(shī)眼“x”在詩(shī)句中的意思是??，它運(yùn)用了??的修辭，寫(xiě)出了??的景象，表達(dá)了詩(shī)人??的思想感情。何處是歸程，長(zhǎng)亭更短亭。2．這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色? 【答題步驟】①先用若干形容詞準(zhǔn)確概括出詩(shī)歌的語(yǔ)言特色，如：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、委婉含蓄、簡(jiǎn)練生動(dòng)、明白曉暢??②結(jié)合有關(guān)詩(shī)句具體分析這種特色及效果； ③寫(xiě)出這樣的語(yǔ)言表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)歌的語(yǔ)言特色。一、進(jìn)入考場(chǎng)，首先要做的是讓自己冷靜下來(lái)。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。過(guò)渡放松時(shí)，就去做名句默寫(xiě)題，可以濕度增加緊張感。在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”實(shí)用原則，分值大的題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間；一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成；難度最大的或從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的題目，放在最后攻關(guān)。五、具體答題策略：第Ⅰ卷（選擇題）（一）基礎(chǔ)知識(shí)字音辨析題答題技巧：（1）常見(jiàn)多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。（4）直選排除相結(jié)合。（4）善用排除，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)，同時(shí)也要做記號(hào)。（3）注意成語(yǔ)適用范圍，搭配的對(duì)象。病句辨析題病句類(lèi)型：①語(yǔ)序不當(dāng)（邏輯順序）、②搭配不當(dāng)（定中結(jié)構(gòu)，狀中結(jié)構(gòu)，主謂賓）、③成分殘缺或贅余（主謂賓，介詞，助詞）、④結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）、⑤表意不明（歧義句）、⑥不合邏輯（有悖常識(shí)常理）。（2）關(guān)注句子成分。（3）關(guān)注句首介詞。（5）關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。特別關(guān)注：代詞，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。參照最后一道題目，幫助了解文章內(nèi)容。用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，干擾爾。（4）歸納概括題答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)。（2）再結(jié)合譯句重讀上下文句子。詩(shī)歌鑒賞題（1）先讀詩(shī)歌題目，結(jié)合注釋或作者所處的朝代和作品風(fēng)格圈出題眼，把握本詩(shī)重點(diǎn)。（說(shuō)明）語(yǔ)言特點(diǎn)：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、淡雅、通俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸、冷峻、古奧、生動(dòng)形象、色彩鮮明、情趣盎然、節(jié)奏鮮明、等。思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。（3）若是任選填空的話，一定要選擇最有把握的來(lái)填。（4）一般來(lái)說(shuō)，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子就在原文中，應(yīng)抓住這些重要的詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來(lái)的答案，一般都和標(biāo)準(zhǔn)答案較切近。（7）字跡工整，寫(xiě)滿為止。（4）句式變換題：答題技巧：變短要先提煉出主干句，將之作為第一句，再將其它修飾語(yǔ)按順序變?yōu)榉志洌蛔冮L(zhǎng)要確定某句為主干句，再將其它短句按順序變?yōu)樾揎椪Z(yǔ)。（7）手機(jī)短信：答題技巧：字?jǐn)?shù)一般20—50字。（10）歡迎詞：感情真摯，不卑不亢。一般有修飾關(guān)系、并列關(guān)系、無(wú)限制關(guān)系。如教育、親情、友情、環(huán)保、時(shí)勢(shì)、戰(zhàn)爭(zhēng)、歷史、做人、人文等。確定分論點(diǎn)。可采用以下幾種方法擬題：運(yùn)用對(duì)偶比喻等修辭擬題，引用俗語(yǔ)擬題，化用古詩(shī)文擬題，借用成語(yǔ)擬題，套用流行語(yǔ)擬題等。入題要快。應(yīng)試作文上最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結(jié)構(gòu)。要寫(xiě)好每一段的首句。要展示文采。滲透時(shí)代意識(shí)，如創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、節(jié)能意識(shí)、公平意識(shí)、民主意識(shí)、法律意識(shí)、效率意識(shí)、惜時(shí)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、平等意識(shí)、合作意識(shí)、商業(yè)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)等。(殷陸君編譯：《人的現(xiàn)代化》)我們要在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的現(xiàn)代化，就要努力使自已具備現(xiàn)代人的思想意識(shí)，用現(xiàn)代意識(shí)來(lái)規(guī)劃、指導(dǎo)、制約自己的言語(yǔ)、行為(包括寫(xiě)作)】。推己及人，以情動(dòng)人。結(jié)尾要展示自己的文采，有韻味，或有力度。以下為書(shū)寫(xiě)1字?jǐn)?shù)、書(shū)寫(xiě)。最好寫(xiě)楷體字，一筆一畫(huà)清清楚楚，不要寫(xiě)草字，以免妨礙辨認(rèn)。若卷面不潔將極大地影響得分。任何一個(gè)題目都不能空白，空白就一分也不能得到，答出就可能得分。一定堅(jiān)持兩個(gè)百分百：改后百分百正確，就改正；不改百分百錯(cuò)誤，就改正。不要誤做“標(biāo)記”。此時(shí)討論不僅于事無(wú)補(bǔ)，而且發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后一定會(huì)懊惱不已，影響情緒。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半?！炯记扇浚荷蕦?duì)比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。在用藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文的時(shí)候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。頂多也不能超過(guò)三行半。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類(lèi)似技巧。希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛(ài)國(guó)、美德等方面的典故、名人名言，到時(shí)候就用得上。如果是記敘文，要注意抒情。建議百度一下結(jié)尾方法，汲取有用成分。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題?！炯记删拧浚哼m當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。關(guān)于國(guó)家大事，時(shí)事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。【技巧十】：篇幅爭(zhēng)取要寫(xiě)滿，多寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)，中考高考作文要求都不低于600—800字。作文老師一看你寫(xiě)得那么多，肯定覺(jué)得你的作文相對(duì)熟練，作文打分就趨高不趨低。即誰(shuí)做了什么—這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。5． 劃分層次：（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）（3）按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）（