【正文】 罷了。若是修飾關(guān)系則要突出修飾語，若是并列關(guān)系則要突出兩者之間的辯證關(guān)系，若是無限制關(guān)系則要縮小范圍。擬寫標題。讓改卷老師先入為主。最好各段首句是并列、遞進或承接關(guān)系，構(gòu)成排比！話題出現(xiàn)頻率?！舅^現(xiàn)代意識，是指現(xiàn)代人的觀念、意識。大題化小，小題見大。千萬不要自作多情，超出作文格子。六、檢查策略在做完考題后，一定要注意檢查答卷，減少不合理失分。做完選擇題要立即涂卡。第四篇：語文作文答題技巧【技巧一】：作文成績看字跡，得分要素是第一任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數(shù)就受影響?！炯记伤摹浚洪_頭結(jié)尾要簡練，最好首尾兩行半 除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書攤上有賣。無論如何，最好要扣準標題?！炯记砂恕浚合牒弥黝}和文體，非驢非馬不可取寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。到考試的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。如果是不低于多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。C、抒發(fā)了作者的……的感情。第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。必須結(jié)合具體語句分析。（6）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。（11）文章開篇的寫作手法有： A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。14． 具體詞語的含義與作用？方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。三、表達效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。重點了解幾種描寫的作用及答題格式：①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。）24．語言賞析或廣告： 類型分析某個加點詞語的表達效果對策：（1）了解用詞之美動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M式或總分式）28．問記敘文的表達方式和作用？答：記敘文的表達方式以記敘為主．兼用描寫、議論、說明、抒情。29．問文章寫作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）三是表現(xiàn)手法：襯托、對比、聯(lián)想、想象等。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。③列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的特點。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在句中。對策：答：準確/生動形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。、層意、段意的概括。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。類型限制性詞語能否刪去？對策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。）：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。⑦畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。二、說明文閱讀答題技巧：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。有時題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。二是表達方式：有五種。③說明是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。句子：簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。26．品味句子和關(guān)鍵詞。（作用：句式不同，表達的效果就不同。23．問某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：答： A、回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時）。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。B、側(cè)面描寫作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。有時要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補充說明。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。G、倒敘13． 修辭方法及作用（1）比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點。（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。（4）象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。）作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。（2）說明文：用了什么修辭手法，生動形象說明了……，點明了本文說明的主要內(nèi)容，點明了本文說明對象。即誰做了什么—這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案?！炯记墒浚浩鶢幦∫獙憹M，多寫一點是一點一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字?！炯记删拧浚哼m當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。如果是記敘文，要注意抒情。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。在用藍色中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。此時討論不僅于事無補，而且發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤后一定會懊惱不已，影響情緒。一定堅持兩個百分百：改后百分百正確，就改正；不改百分百錯誤，就改正。若卷面不潔將極大地影響得分。以下為書寫1字數(shù)、書寫。推己及人，以情動人。滲透時代意識，如創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識、環(huán)保意識、節(jié)能意識、公平意識、民主意識、法律意識、效率意識、惜時意識、學習意識、平等意識、合作意識、商業(yè)意識、風險意識等。要寫好每一段的首句。入題要快。確定分論點。一般有修飾關(guān)系、并列關(guān)系、無限制關(guān)系。（7）手機短信：答題技巧：字數(shù)一般20—50字。（7）字跡工整，寫滿為止。（3）若是任選填空的話，一定要選擇最有把握的來填。（說明）語言特點：含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、淡雅、通俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸、冷峻、古奧、生動形象、色彩鮮明、情趣盎然、節(jié)奏鮮明、等。（2）再結(jié)合譯句重讀上下文句子。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾爾。參照最后一道題目，幫助了解文章內(nèi)容。（5）關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語。（2）關(guān)注句子成分。（3）注意成語適用范圍，搭配的對象。（4）直選排除相結(jié)合。在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分數(shù)時間比”實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間；一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成；難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關(guān)。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。問：請簡要賞析這首詩歌的語言特色。何處是歸程，長亭更短亭。問：頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“直”和“圓兩字用得精妙，請結(jié)合全詩簡要賞析一下。抒發(fā)了詩人望月情懷的鄉(xiāng)愁。聲聲只道不如歸。我能聯(lián)系生活實際寫出來。生活也少不坎坎坷坷，但我們不能因為困難而放棄。她拖著疲憊的身軀，和正在流血的半條腿，挖出了一條通向生命的通道。牛刀小試：荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視，“學會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是——學會生存。補充材料四：“砰”的一聲。臺灣竹像一把雨傘，在桿的頂端有著許多翠綠的葉子，又細又長，挺招人喜愛。泥鰍在夏季氣溫較高的時候，可以進行腸呼吸。反復(fù)：強調(diào)了??加強語氣。”這句話好在哪里？答：這句話運用了排比的修辭手法，強調(diào)了漓江的水的靜、清、綠的特點。答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。（2）、用線勾出文中的一處比喻句。例2：“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。例1：“怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。并列關(guān)系 自然段中的幾句話，分別說明了幾個方面的問題，而且沒有主從之分，那么就是按并列關(guān)系構(gòu)成的段。泥鰍的腸呼吸能力很強。我怎么能不愛內(nèi)外兼美的臺灣竹呢？知識點歸納3：寫作順序不同體裁文章的表達順序大致有：寫人記事的文章：事情發(fā)展順序，時間先后順序?qū)懢盃钗锏奈恼拢嚎偡?、總分總的結(jié)構(gòu)順序；游覽順序；方位順序；空間順序；時間先后順序等知識遷移：（2）說說下列材料是按什么順序?qū)懙难a充材料三：夏天，正是捕捉銀魚的旺季。本文是按（）順序?qū)懙摹＿@更使我們了解，學會生存的好處?！痹谖覀兛磥砗饶蚴嵌嗝戳钊税l(fā)嘔的一件事，但它確確實實的發(fā)生了，在生命的最后一刻。（2分），并抄下來?！敬痤}步驟】①找準意象，然后加以描述； ②概括意象特點及作用；③分析揭示意象中蘊含的詩人的情感。設(shè)問角度五意境品味【設(shè)問示例】1．這首詩營造了一種怎樣的意境，有什么作用? 2．這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情? 【答題步驟】 ①解說相關(guān)詩句；②概括意境特點及作用；③分析意境中蘊含的詩人的情感。【答題范式】 “X”一字在詩句中的意思是??，它運用了??的修辭