【正文】 代稱作祭品的牲畜3．監(jiān)禁犯人的地方4．結(jié)實(shí)，堅(jiān)固，固定萬年牢（永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。2．談一談：聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。我首先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課文中講了幾件事？出現(xiàn)了幾次“萬年牢”？從哪些語句當(dāng)中可以看出來？給孩子們充分的時(shí)間理解這三處后，我就開始引導(dǎo)他們理解三處的聯(lián)系。學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式?！盇．為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆――萬年牢）B．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？（讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）C．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。六、板書設(shè)計(jì)糖葫蘆――萬年牢做生意――萬年牢做人――萬年牢第三篇：四年級(jí)下冊(cè)語文第6課《萬年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）四年級(jí)下冊(cè)語文第6課《萬年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、期騙顧客的行為而辭掉了工作。（二）你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。檢查字詞：多音字：把、悶、削。四、深入體驗(yàn)、感悟理解你是怎么理解父親的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義），分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。（教師板書課題）[設(shè)計(jì)意圖]在音樂和圖片的渲染中，激起學(xué)生想吃糖葫蘆的欲望，和想了解糖葫蘆的制作過程，想認(rèn)識(shí)做糖葫蘆人的渴望。⑴明確第一個(gè)萬年牢的意思。小組合作學(xué)習(xí)完成作業(yè)紙：課文中第二次出現(xiàn)“萬年牢”的句子是。語文四年級(jí)下冊(cè)《萬年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的情感和中心思想。父親的手藝出了名被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì)，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。音樂《冰糖葫蘆》。句3：父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。父親甩糖風(fēng)更是一絕活，看課文中作者是怎么說的？重點(diǎn)研讀句子2：父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。同學(xué)們，父親“提籃叫賣”意味著什么？與店里做相比，他可能會(huì)遇到哪些困難？e、誰再來談?wù)勀銓?duì)第二句話中的“萬年牢”的理解？（生說）指父親做生意講究實(shí)在，這樣做生意必然會(huì)受到顧客的信賴，贏得眾多的回頭客，生意會(huì)越來越興旺，當(dāng)然是“萬年牢”?。。ò鍟荷猓ㄈ├斫獾谌齻€(gè)“萬年牢”。做人實(shí)在、可靠，無論在什么時(shí)代都需要。（生說——就是憑良心做買賣。不僅如此，父親對(duì)待這項(xiàng)工作也是精益求精的。就從第一個(gè)問題開始吧。學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)，而不是脫離文本的空洞地談。[設(shè)計(jì)意圖]對(duì)本節(jié)課所學(xué)的反饋。[設(shè)計(jì)意圖]在寫作練習(xí)中，培養(yǎng)敘事清楚，表達(dá)有條理的寫作能力。[設(shè)計(jì)意圖]養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的讀書習(xí)慣，為后面的探究課文內(nèi)容服務(wù)。閱讀課文，理解“萬年牢”的含義，體會(huì)做人要實(shí)在的道理。語文四年級(jí)下冊(cè)《萬年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)2學(xué)習(xí)目標(biāo)?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。2．談一談：聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。（二）全班匯報(bào)交流1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？第一件事：講父親自己經(jīng)營(yíng)制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量?？傮w來說，學(xué)生掌握得比較好，但是還是有極個(gè)別的學(xué)生由于自身基礎(chǔ)問題，有些無法理解透徹。在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷地根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整自己的教學(xué)模式。第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、期騙顧客的行為而辭掉了工作。（二）你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。二、初讀感知（一）讀通課文，讀準(zhǔn)字音。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。③我們學(xué)習(xí)這篇課文的目的是——從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀課文、合作學(xué)習(xí)能力。找出三個(gè)含萬年牢的句子，用“”畫出。過渡：人們都說上陣父子兵，難怪他家的糖葫蘆出名。萬年牢的產(chǎn)品，萬年牢的生意，萬年牢的人品，同學(xué)們你們認(rèn)為什么最重要？對(duì)人品，讓我們一起讀一讀《論語》里是怎么說的吧。著重抓住下列語句體會(huì)父親的商業(yè)道德高尚。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？（學(xué)生回答）學(xué)生回答第二個(gè)問題，找句子，交流后并讀讀?？凑禾呛J必須用——（生說：冰糖）煮糖必須用——（生說：銅鍋），這些都反映了父親做事的認(rèn)真和實(shí)在。從這里我們可以看出父親的生意經(jīng)是什么？（公平買賣走正道）從哪兒能看出父親做買賣講究公平實(shí)在？請(qǐng)默讀課文的6自然段。同學(xué)們讓我們都來做“萬年牢”。（不滿意，看不下去，不聽、辭去工作）d、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對(duì)老板的行為，認(rèn)真實(shí)在的父親干了不到一年，毅然辭去了這份相對(duì)走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣”的日子。（生：悶火、擦石板、削竹簽、煮糖、蘸糖葫蘆……）d、這么復(fù)雜的工序，給你的感覺是什么？（做工細(xì)）是呀，父親不僅