【正文】 家鄉(xiāng)作貢獻。第一篇：北師大版品德與社會四年級下冊測試題《品德與社會》四年級下冊(北師大版)期末檢測卷班級 姓名學(xué)號一、我知道1對于農(nóng)作物的生長，最重要的因素有()?！ㄎ业募亦l(xiāng)雖然是個偏僻的小山村，但我覺得她很美。三武漢是我家，建設(shè)靠大家，我為創(chuàng)建全國文明城市加一分。三、設(shè)計思路品德與社會課以兒童的社會生活為基礎(chǔ)。2．能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。11．了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，樹立環(huán)保意識和社會責任感。請同學(xué)們看一看：我們甘肅省有哪些城市？酒泉市在甘肅的什么方位？我們酒泉有哪些友好鄰居？ 9．打開酒泉地圖，找找自己的家。2．視頻《甘肅的發(fā)展》昨天，家鄉(xiāng)歷盡苦難，飽經(jīng)風霜；今天，人們用勤勞的雙手建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)；明天，你們是建設(shè)的主力軍，相信你們會努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好！板書設(shè)計：我的家鄉(xiāng)風光好自然環(huán)境和人文環(huán)境熱愛家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)的四季變化【活動目標】，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。第二課時四、說一說，唱一唱。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？師：同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 師：小結(jié)活動二、總結(jié)全文師：通過今天的活動，你有些什么感受？師：老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。學(xué)生在組內(nèi)交流，分工。飲食調(diào)查組：組長結(jié)合調(diào)查的情況具體介紹飲食的變化。通過今天的學(xué)習(xí)，老師希望大家能夠了解家鄉(xiāng)的過去，珍惜今天，長大后用自己智慧和勤勞的雙手開拓未來，讓未來家鄉(xiāng)人生活得更加幸福、美好！板書設(shè)計：民居與飲食房子 飲食與自然條件的關(guān)系家鄉(xiāng)的方言教學(xué)目標：，學(xué)生了解方言在人民生活中的應(yīng)用。［名勝古跡］ ［甘肅名人］ ［地方戲?。荻?、學(xué)唱秦腔 。以下一些活動形式可供參考：①學(xué)生編寫《家鄉(xiāng)民間故事》、《家鄉(xiāng)風俗習(xí)慣》、《家鄉(xiāng)風味小吃》、《家鄉(xiāng)名人故事》等小冊子，提供給有關(guān)文化部門、旅游點。討論、交流、整理、詢問、考察或問卷調(diào)查第二課時展示收集到的資料 板書設(shè)計：家鄉(xiāng)的民俗探秘 秉承民俗 破除迷信他們是家鄉(xiāng)人的驕傲 教學(xué)目標：，知道他們的事跡。難點：感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。5．按照調(diào)查表調(diào)查。3．揭題：家鄉(xiāng)的明天會怎樣。三、教學(xué)重難點四年級的學(xué)生仍具有較強的自我中心意識，因此本節(jié)課的教學(xué)重點是：知道三大人種的主要特點及在地球上的大致分布情況。在這一整個環(huán)節(jié)中，我盡可能地讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓他們通過不同方式的討論，把自己的疑惑在討論交流中解決。地球上海陸比例是陸地占（）、海洋占（）。在這其中我適當?shù)拇┎辶艘坏肋B線題，目的是為了加深學(xué)生對三大人種分布區(qū)域的映象。第三、四課時進行《家鄉(xiāng)的明天》的綜合實踐研究成果匯編。重點：了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。難點：了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識和社會責任感。第三單元 發(fā)展中的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化教學(xué)目標：1．了解家鄉(xiāng)的家庭生活，家鄉(xiāng)環(huán)境，家鄉(xiāng) 人的觀念變化。③考察家鄉(xiāng)某些地名的由來。，初步感知藝術(shù)與生活的關(guān)系，初步了解山東的本土文化。自從1979年黨的十一屆三中全會以后，由于有了黨的富民政策，我國人民的生活發(fā)生了巨大變化。師：針對我們現(xiàn)在穿衣的情況，老師想說一下，大家不要過分講究穿著，只要穿得干凈、整潔就可以了。那么家鄉(xiāng)人的生活又包括哪些方面呢？師：同學(xué)們說得對。二、活動過程。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。教學(xué)準備：掛圖 教學(xué)過程：第一課時，談話導(dǎo)入：同學(xué)們，每個人的家鄉(xiāng)都有引人入勝的風光美景，令人自豪的文物古跡。活動二：看地圖，找一找 1．創(chuàng)設(shè)情境，引入地圖 2．課件投出中國地圖。了解社會福利機構(gòu)和設(shè)施，體會社會對殘障等弱勢人群的關(guān)懷。5．知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習(xí)慣。5．關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。二火眼金睛“es”r“n”當不如意不順心光顧我的時候，我的選擇是一個人悶在心里。當不熟悉的人想接你回家時，我會這樣做（）為了擁有一個健康文明的環(huán)境，我能做些力所能及的事，如（）等。在我的家鄉(xiāng)與地理位置有關(guān)的地名有（）?！ㄋ?、我來告訴你今年寒假，我最想做的一件事是因為））））））））1第二篇：《品德與社會》四年級下冊模擬測試題《品德與社會》四年級下冊模擬測試題四年級下冊《品德與社會》模擬測試題同學(xué)們，生活的天空，有晴也有雨。同時，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。第二部分 課程目標一、總目標品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。具備初步的消費者自我保護意識。教學(xué)難點：通過引“以為榮的家鄉(xiāng)”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)，熱愛中國共產(chǎn)黨，愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感，增強民族自豪感和自信心，樹立奮發(fā)圖強的遠大志向；課時劃分： 32課時 進度計劃時間 周次 教學(xué)內(nèi)容 3月 第二周我的家鄉(xiāng)在哪里 3月 第三周 23月 第四周 33月 第五周 43月 第六周 44月 第七周 54月 第八周 64月 第九周 74月 第十周 第十二周 第十三周 95月 第十四周 106月 第十六周 116月 第十七周 126月 第十八周 126月 第十九周、我的家鄉(xiāng)風光好、家鄉(xiāng)的四季變化、家鄉(xiāng)產(chǎn)物知多少、家鄉(xiāng)產(chǎn)物知多少、居民與飲食、家鄉(xiāng)的方言、多彩的民間藝術(shù) 家鄉(xiāng)民俗探秘 家鄉(xiāng)民俗探秘、他們是家鄉(xiāng)人的驕傲、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化、讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好、家鄉(xiāng)的明天什么樣、家鄉(xiāng)的明天什么樣 復(fù)習(xí)第一單元 哺育我成長的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在哪里教學(xué)目標：1．認識家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。板書設(shè)計：1．我的家鄉(xiāng)在哪里愛我家鄉(xiāng) 建設(shè)家鄉(xiāng)。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。板書設(shè)計：家鄉(xiāng)的四季變化 春：百花盛開 夏：綠樹成蔭 秋：果實累累 冬：雪花飛舞家鄉(xiāng)的物產(chǎn)知多少教學(xué)目標：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。：感受家鄉(xiāng)人生活的巨大變化。師：謝謝你們小組和我們交流，并讓我們了解到家鄉(xiāng)人住房變化。師：通過同學(xué)們的相互交流，我們了解到家鄉(xiāng)人在飲食方面也發(fā)生了很大的變化。，引導(dǎo)學(xué)生觀看。，培養(yǎng)收集、處理信息的能力，