【正文】 成規(guī)，他們的創(chuàng)新作品不能在官方的藝術(shù)沙龍展出，于是他們于1863年舉辦了“落選沙龍畫展”。（4）同學(xué)們再找找這幅畫面中的光源，說說光源是什么顏色的。四、知識拓展1．師：印象畫派的產(chǎn)生，突破了傳統(tǒng)的繪畫模式和色彩觀念，建立起一套新的色彩觀和繪畫表現(xiàn)手法。（2）凡它們分別給人什么樣的感覺？你更喜歡哪一幅？為什么？ 這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調(diào)和的美。四、實踐操作如果我們來創(chuàng)作一幅畫，除了這幾種方法之外，還可以用其他色彩調(diào)和的方法。三、具體工作繼續(xù)加強美術(shù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念，不斷提高自己的專業(yè)水平。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。結(jié)合課本安排，對于學(xué)生感興趣的多加引導(dǎo)，興趣不高的，盡可能以最低的標準完成任務(wù)。美術(shù)擔(dān)著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學(xué)生作為工作地中心目標,使學(xué)生優(yōu)秀率達到60%以上， 在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異地成績。三、教材的重點和難點：欣賞與評述：由于學(xué)生的年齡的特點和地域的特征，對于西方繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式不是很好理解，要是學(xué)生對其偉成就有充分認識，就需要通過多樣的教學(xué)形式和知識內(nèi)容的拓寬，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。六、教學(xué)進度本冊教材的課目設(shè)計為每課2課時教學(xué)，共計16課時，教師根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。四、工作目標通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。二、教學(xué)學(xué)情分析初二共有8個班。八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃9美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。二、教學(xué)重點 ：學(xué)習(xí)色彩的對比與調(diào)和知識，掌握簡單的調(diào)色技巧，進行配色練習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容分析：（1）、課本分析本學(xué)期擬定二十課時的課程，分為七個單元教學(xué)：第一單元 是這個古代雕塑和外國雕塑的對比，兩個主題內(nèi)容，屬于欣賞課。能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣 傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。六、工作安排本學(xué)期一共有十個主題內(nèi)容，用16周來完成本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，還有國慶其中各用一周，還有兩周就是期末復(fù)習(xí)和考試。三、教材中重點、難點：本冊教材的二、三、四單元為重難點，第四單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主。美術(shù)老師：羅臣至 2017年9月1日第五篇：八年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃2014——2015學(xué)上學(xué)期 八年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃溫瀏中學(xué)八年級何永文一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。（設(shè)計 應(yīng)用）學(xué)習(xí)領(lǐng)域運用對稱與均衡、對比與和諧、節(jié)奏與韻律等組合原理，以及各種材料、制作方法，設(shè)計服裝，改善環(huán)境與生活，并與他人交流創(chuàng)想意圖。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。不斷吸納先進的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實的精神生活。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。也有少數(shù)同學(xué)不能做到自覺去學(xué)習(xí)，需要教師的督促，教師應(yīng)因材施教，多花費心思，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使這一部分學(xué)生能進早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。五、進度安排第一周 新學(xué)期新氣象 總覽全書第二周 感受中國古代美術(shù)名作第三周 感受中國古代美術(shù)名作（2）第四周 情趣濃郁，能工巧匠 剪紙第五周 情趣濃郁，能工巧匠 編結(jié)藝術(shù)第六周 情趣濃郁，能工巧匠 線材造型第七周 情趣濃郁，能工巧匠 蠟染第八周 情趣濃郁，能工巧匠 扎染第九周 情趣濃郁，能工巧匠 彩塑第十周 土與火的藝術(shù)第十一周 地方美術(shù)文化考察（1）第十二周 地方美術(shù)文化考察（2）第十三周 中國民間美術(shù)( 1 )第十四周 中國民間美術(shù)( 2 )第十五周 中國民間美術(shù)( 3 )第十六周至二十周 復(fù)習(xí)期末考試八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃5新的學(xué)期，為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《新課程標準》的教學(xué)要求，特制定教學(xué)計劃如下：一、學(xué)情分析：初二年級有6個班，學(xué)生經(jīng)過七年級的美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)的認識有了一定深度，學(xué)生的審美意識有所提高，因此，在這基礎(chǔ)上可以更好的進行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程地情趣性、表現(xiàn)活動地自由性和評價標準地多樣性地原則， 提供創(chuàng)造活動最適宜地環(huán)境。(3)逐步提高獨立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。教材的重難點教學(xué)重點是中國畫基本繪畫技法掌握；造型表現(xiàn)中用筆觸體現(xiàn)出物體的質(zhì)感，用畫筆表現(xiàn)出靜物的色彩；培養(yǎng)提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造美的能力。學(xué)生作好材料的準備工作。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。）學(xué)生打開書第十四頁，自學(xué)后匯報。很高興同學(xué)們學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)印象主義繪畫的美、學(xué)會了通過比較去欣賞畫作，也了解了欣賞一個流派的繪畫作品應(yīng)與歷史社會的發(fā)展聯(lián)系起來。2．師：印象畫派的成就還影響到后來的藝術(shù)發(fā)展，如修拉、梵高等人受其影響，開創(chuàng)了新的畫風(fēng)。無論中色彩、色調(diào)、筆觸還是光感上，印象派的畫作都要更加充滿活力，以它的生動和色彩吸引著你的眼球。（2）請根據(jù)畫面想象一下這個場景：當(dāng)你眺望勒阿弗爾的港灣，你都看到了些什 么？（生答：旭日、水、遠處的物體、船）師：沒錯，旭日朦朧的光色、遠處的模糊的物象、近處的船和水，這些都在畫面中交融在一起。它們分別描繪的是魯昂大教堂的清晨、中午和日暮時分，大家能不能分辨出哪一幅分別描繪的是哪一個時間段？（生答）師：大家回答得非常正確，畫家莫奈在一家面對大教堂的店鋪的樓上租到一間房間，他從1892年隆冬到第二年的著手于這一系列，他不斷地用顏料把變化不定的光宇空氣的微妙效果捕捉于畫布上，在這些畫中，原本應(yīng)該最具有實感的哥特式教堂，變成了不可捉摸的光與色的幻想。學(xué)生選擇圖片，選擇合適的構(gòu)圖方式，運用水粉工具繪制一幅色彩風(fēng)景畫。學(xué)生用具：顏料、紙等。作品賞析：《風(fēng)景》拉克沙（俄）、《河岸上的鄉(xiāng)村》感受藝術(shù)家在美術(shù)作品中是如何運用光影的黑白灰變化賦予畫面生命力的。重點：在引導(dǎo)學(xué)生初步把握借助明暗處理的技巧，表現(xiàn)景物空間立體與前后虛實關(guān)系。把握米羅抽象畫的特點教師利用影視媒體設(shè)備，欣賞米羅的抽象畫 ①分析作品構(gòu)圖：線面變化，主次分明 色彩：冷暖、深線變化豐富 造型：點線、大小曲直相互映襯 ②總結(jié)其繪畫特點：局部大都簡單，組合起來卻有趣，和諧。B、討論不同材料各有什么特性，如軟與硬、輕與重、粗與細、韌與堅、粗糙與光滑等等。注意學(xué)生之間的協(xié)作、交流。如何根據(jù)家用電器造型特征，提出改良方案，并畫出設(shè)計稿。畫主干。最好用微禿的毛筆畫，落筆時筆鋒直擢紙面，有節(jié)奏地點下去?！P、墨、紙、硯。提倡選擇水彩筆、蠟筆等簡單易行的繪制工具，探索剪、貼、鏤空、拓印等省時、實用的表現(xiàn)技巧。分析作品中文字圖形設(shè)計的大小、位置、形狀、色彩變化及設(shè)計特點。教學(xué)重點：能夠把文字圖形作為一種獨立的設(shè)計元素，設(shè)計自己喜愛書籍的封面。請學(xué)生介紹自己搜集或者喜愛的書籍封面設(shè)計。講授新課。為以后學(xué)習(xí)山水畫打下基礎(chǔ)。即： “鹿角法”和“蟹爪法”。根據(jù)樹葉的形狀特征，可采用象征形的。畫完后，還可在后面添加叢樹和遠樹。展示一組用馬克筆繪制的產(chǎn)品設(shè)計效果草圖，引導(dǎo)學(xué)生注意產(chǎn)品創(chuàng)意稿繪制的技巧。情感態(tài)度與價值觀： 正確感受生活，看待社會，提高審美情感，促進情感的健康發(fā)展。（3）發(fā)展目標： 能利用自己的雕塑作品作為道具參與游戲或表演。（實物展示）要求：造型風(fēng)趣 色彩鮮艷 立體感強歸納總結(jié)展示學(xué)生作品,學(xué)生自評、互評,教師總結(jié)。游戲理解明暗的三大要素黑、白、灰。學(xué)習(xí)寫實繪畫中色彩運用的基本方法，掌握一定的色彩工具性能與調(diào)和技巧。第二課時一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生工具的準備情況。教學(xué)難點 ：印象派繪畫與古典主義繪畫的風(fēng)格差異。有位叫勒羅瓦的作家發(fā)表了一篇小品文評論這次展覽，題為“一次印象主義的展覽”，嘲諷莫奈的作品脫離古典主義的審美標準，“印象派”由此而得名。印象》，是不是覺得和你以前看過的日出有些許神似呢？（出示日出的攝影照片）。同學(xué)們知道草垛系列是如何誕生的嗎？有一天，莫奈在屋后的山坡作畫??小結(jié)：印象派不在乎畫的內(nèi)容，他們重復(fù)對同一題材同一對象進行描繪，以尋求色彩帶來的刺激和印象。五、課堂活動，內(nèi)容小結(jié)1．讓我們來用印象主義的細胞體驗感受一回！請同學(xué)們憑你對這幅風(fēng)景的瞬間色彩印象，說說你從圖中天空所感受到的顏色，再說說你從圖中樹葉所感受到的顏色。教師介紹兩種簡單的色彩調(diào)和方法調(diào)和方法A：混入同一種黃色調(diào)和，作品為黃色調(diào)。）學(xué)生欣賞、分析，并歸類：同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。對在學(xué)習(xí)中比較有困難的學(xué)生，要給予鼓勵，使他們從心理上有信心，要多表揚和肯定。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。二、學(xué)情分析：本校初二有6個班，學(xué)生大約260人。(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面地理念。視覺傳達藝術(shù)：學(xué)生體驗不同的色彩及色調(diào)給人的感受。二、教學(xué)內(nèi)容分析本教科書強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。二、教學(xué)內(nèi)容分析：1）、課本分析本學(xué)期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言。五、主要工作及措施全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。第二單元：通過對校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標。(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。學(xué)習(xí)硬材切、割、挖、插等立體造型的制作方法。（2）、單元分析第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會認識雕塑設(shè) 計，書的封面設(shè)計和書劍的設(shè)計等。：有意識地運用形式原理進行設(shè)計。(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。二、學(xué)情分析：本校初二有6個班，學(xué)生約260人。第四單元：通過對學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設(shè)計制作活動，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞。三、教學(xué)重難點了解美術(shù)的多樣性。讓學(xué)生學(xué)會多角度的欣賞美術(shù)作品，能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義。根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識地基礎(chǔ)上，開始新知識地學(xué)習(xí)。以學(xué)?？傮w計劃為指針，以學(xué)校教學(xué)計劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展，打下堅實的 基礎(chǔ)。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，領(lǐng)悟能力較好，這是學(xué)好美術(shù)的前提。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。