【正文】 印象，也請他在你背后簽名留言。 開始游戲，進行大約五分鐘。 （二）學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學為伴） (1).甲先向乙介紹「自己是一個什么樣的人」，乙則在 A4 紙上記下甲所說之特質，歷時五分鐘?？赡芎筒豢赡芏际谴鸢钢?，取得共識就好。 這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。 (5)、 組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。 重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應速度之快慢，所以應當培養(yǎng)良好的靈敏反應。（只可以是正面的：如 A1 小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者 A1 小組成員看來經(jīng)驗很豐富；或者 A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。 2．先在組內進行學員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。 5的話， 2 當時就是自己的代號， 5 則是自己想傳達者的代號，此數(shù)字可以自由選擇。 引導討論： (1)、 各位如果繼續(xù)玩下去誰會贏？那誰會輸了？ (2)、 我們所設計的這個游戲是 no loser\no winner (3)、 那這是什么意思，也就是雙贏的概念 注意事項： (1)、 選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。 （四）全班學生 回到原來的位子 (1).教師請自愿者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。歌聲再起時，游戲繼續(xù)進行。 成員有一件工作：他們必須密切監(jiān)督他們的 “ 角色模特 ” ，并且學他們的動作。先得到毛巾的那人放回毛巾 ，走到最前頭成為第一人。每組各 聚一方，中間可用膠帶貼出分隔線。 全民動員 人數(shù)：不限，但必須是偶數(shù) 場地：不限，但要比較空的地方 適合剛認識或不認識的人 游戲方法： 1. 先選兩個人出來，為甲與乙。 每張椅子限坐一人。每組五人以上。了解你的聽眾，并不是所有成年人都愿意一開始在教室做一些他們覺得有瑣碎的小事。比手掌 ? 比多：比身上飾物 。 2. 每個人必須為自已選個代表的動物。 3. 其余的人在另一方排成直線準備 。 3. 主持人把一條毛巾放在二隊最后的中間位置，離二隊最后一人各有相同距離。那個人 現(xiàn)在要指向圈中的另一個人，那個人再指向另一個人那個人再這樣座，一次下去。 有誰知道某個動作是誰發(fā)起的 ?(給學員一些時間，運促他們對這個或那個動作 什么時候開始爭執(zhí)一會兒。兩人之中須有一人負責統(tǒng)整討論結果。 3)、培訓師喊 大樹 ，松鼠不動，扮演 大樹 的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都是 傻驢 一頭。 2)、觀察員走出室外，其中留在室內的隊員趁機交換位置。 （ 4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。）當 A2 小組介紹完， B C2 小組代表要對 A2 小組的發(fā)言做一句話的評價。 （ 8）鬼的代號是從 1 開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。 (4)、 組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產(chǎn)生撞擊。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。請將 12 根鐵釘放在鐵釘頭上，不可以碰到木頭，腦筋急轉彎的答案就不必了。 活動程序： （一）教師發(fā)給每位學生一張 A4 影印紙。實際上， “ 角色模特 ” 做的 任何動作 —— 咳嗽、拉手指等任何動作，成員都必須立即重復，然后站著不動 (當然，除非 “ 角色模特 ” 又動了一次 )。 互相認識游戲 (先到者先做，隨后到者隨時加入，以免早到者媔靦、遲到者尷尬 ) 1. 在每位客人進來時，在他背后用膠帶貼一張卡片，卡片上端印上：請寫上你看到我的第一個印象，并簽上大名。不準用手包圍紙杯，只能幫忙打落。乙為了脫逃，可以隨便找一組的 左邊或右邊勾著。如果說小風吹，則 是相反，沒有 X 的人起來換位置。 4. 計算每次比完的輸贏即可。這個 “ 破冰 ” 游戲幫助人們放松并變得樂于交往和相互學習。比頭發(fā) ? 比短：比手指頭 。 4. 坐鬼三次的人 則算輸，需接受處罰。如果甲追到乙，則角色馬上互換，變成乙追甲。每隊排成直線，二隊中間隔些距離。 4. 然后請被介紹者分享他聽到卡片內容之后的感想。無論什么時