【正文】 請說一說你的感受。（5）設(shè)計(jì)演唱形式。歌曲的情緒是怎樣的？二、新歌這首歌曲具有怎樣的演唱特點(diǎn)？接龍游戲教師敲擊節(jié)奏，學(xué)生模仿，然后全班分兩個(gè)小組接龍敲擊。出示中文歌詞，了解歌曲內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)健兒拼搏進(jìn)取的精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放《七彩陽光》廣播體操視頻。欣賞常石版的《我和你》。三、欣賞《奧林匹克號角》完整聆聽（1）請學(xué)生用語言描述欣賞這首管弦樂曲，感受到了些什么？（2）這首作品是用什么樂器演奏的？樂曲的速度和情緒是怎樣的？（3）簡單分析作品，介紹作者與創(chuàng)作背景分段欣賞（1）聽賞主題A段這段旋律的速度、情緒怎樣？（2）聆聽主題B這段旋律的速度與主題A有何不同？再次完整聆聽欣賞（1）教師播放音樂，學(xué)生安靜聆聽（2）分析樂曲的結(jié)構(gòu)：A+B+C+A+B（3）分析全曲表達(dá)了一個(gè)什么樣的主題？四、對比欣賞《奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌》與《圣火》教師播放兩首歌曲并提問：同為奧運(yùn)會(huì)歌曲，兩首歌曲在音樂情緒方面有什么不同？教師引導(dǎo)學(xué)生了解兩首歌曲的意義與背景《奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌》主要在每屆奧運(yùn)會(huì)開幕式上長奧運(yùn) 會(huì)會(huì)旗時(shí)使用。五、歸納總結(jié)奧運(yùn)會(huì)不僅是一場運(yùn)動(dòng)健兒的競技盛會(huì)，更是一場體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)精神的盛會(huì)，它傳遞給人們一種精神力量。小組上臺展示。讀歌詞，體會(huì)歌詞，記憶歌詞。隨琴輕聲視唱本樂段旋律。填詞隨音樂小聲哼唱歌曲分成男女小組合作演唱歌曲。教學(xué)目標(biāo)：《奧林匹克號角》。通過欣賞樂曲，使學(xué)生學(xué)習(xí)中外奧運(yùn)健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運(yùn)精神。那么有誰知道承辦奧運(yùn)會(huì)對承辦國有何意義？ 生：（回答）。學(xué)生推選兩個(gè)小主持人。教學(xué)過程： 。（4）復(fù)聽。（5）學(xué)唱合唱部分的第一聲部。（3）教師完整地演奏這段音樂，學(xué)生邊聽邊揮拍。問：什么季節(jié)？表現(xiàn)了什么？背景音樂有誰聽過？ 。教學(xué)目標(biāo)：《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的情緒。（1）初聽樂曲。運(yùn)用視唱法使學(xué)生掌握歌曲的旋律。感受江南的音樂風(fēng)格，了解舞劇《小刀會(huì)》的劇情。學(xué)生哼唱主題?！段靼嘌牢枨?。出示歌片，學(xué)生欣賞歌曲《??！朋友》并復(fù)述歌詞。能夠感受主題音樂在電影不同場景中的作用。學(xué)生觀看影片。學(xué)生演唱。教學(xué)目標(biāo)：《人魚的童話》小劇本，并為表演選配合適的音樂。（5）道具。下面我們就來欣賞管弦樂合奏《紅旗頌》，這是一首入選“20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”的優(yōu)秀作品。教學(xué)目標(biāo)：《我的家在中國》。學(xué)唱新歌效率高。（只唱第一聲部）（2）共同學(xué)習(xí)合唱部分的第二聲部。7．學(xué)會(huì)歌曲后，第一、三樂段齊唱，第二樂段可按歌詞內(nèi)容分配角色演唱。regoingtotalkaboutrain．wheredoesitefrom?Doesitefromthesky?”教師在黑板上畫出雨的簡筆畫，板書rain并帶讀。2．本課時(shí)的難點(diǎn)是Let39。由于這個(gè)單元是閱讀單元，另外ALet39。完成Readandmatch的音詞配對。教師把種子放進(jìn)土壤里，說：“NowIputtheseedinthesoil．Andthenwehavethesprout．”教師拿出sprout的單詞卡片，帶讀，將它貼在黑板上。三、教學(xué)步驟和建議．熱身日常口語練習(xí)。3．能夠理解、認(rèn)讀BLet39。4．學(xué)生自由讀P99頁和106頁的“活動(dòng)建議”。詩海拾貝 閱讀材料《詩經(jīng)?采薇》 《春夜喜雨》一、教學(xué)目標(biāo)：1．閱讀詩歌，大體把握詩意。）2．自學(xué)。4．通過閱讀詩歌，感受詩歌的魅力。別枝驚雀：驚動(dòng)喜鵲飛離樹枝。這也正是作者忘懷于大自然所得到的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)：感受詩歌的意境美，及詩人的情感。四、體會(huì)現(xiàn)代詩和古詩的區(qū)別1．自讀《詩經(jīng)?采薇》《春夜喜雨》《西江月?夜行黃沙道中》《天凈沙?秋》《天上的街市》《白樺》2．小組內(nèi)交流交流你的發(fā)現(xiàn)。①古體詩的發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府。第 一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)整理詩歌，給詩歌分類教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧“詩海拾貝”中的6首詩歌。生：我喜歡《爸爸的鼾聲》，作者很會(huì)想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開動(dòng)的聲音。3)注意封面設(shè)計(jì)的精美，詩集名字的引人注目，編排好目錄。2．還記得活動(dòng)開始時(shí)我們自己擬訂的計(jì)劃嗎？請大家將自己的活動(dòng)計(jì)劃瀏覽一遍，回憶本次活動(dòng)的全過程，想想本次開展了哪些活動(dòng)，哪些活動(dòng)自己收獲比較大，然后用5──8分鐘的時(shí)間寫一寫。每組2題，分成10分、20分、30分三個(gè)分值檔，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值。小詩集中還可以適當(dāng)穿插詩歌故事或相關(guān)資料?；顒?dòng)二 自己動(dòng)手寫詩活動(dòng)內(nèi)容：1．閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩歌。3．交換朗讀自己喜愛的詩歌。二、利用課余時(shí)間采用多種形式繼續(xù)搜集并記錄。？吟詠大自然美好風(fēng)光。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)也一種高潔之美。2．感受詩歌的意境美，體會(huì)詩人的情感。3．在小組內(nèi)交流自己品讀的收獲：① 選擇自己喜歡的詩，說說你在閱讀時(shí)仿佛看到了什么？又聽到了什么？眼前出了怎樣的一幅畫面。《 西江月?夜行黃沙道中》是一首詞，詞盛行于宋代，它的調(diào)有定格，句子有定數(shù)，字有定聲。十、布置作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)搜集幾首自己喜歡的古詩與同學(xué)交流。2．學(xué)生自由讀古詩，在書上標(biāo)出不懂的地方。）三、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃1．以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，請他們合作給句子排序并貼在海報(bào)上，配以漂亮的插圖后張貼在教室里。4．鞏固和延伸抄寫四會(huì)句子。學(xué)生再聽一遍錄音，讀故事里的句子，教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。教師依次出示其它的種子，問：“what39。和字母組合or，tr，dr，ts，ds的單詞：hot，clock，orange，port，fork,tree,時(shí)，train，driver，drop，dry，ants，cats，pants，hands，cards，讓學(xué)生讀一讀，回憶字母組合在單詞中的發(fā)音。lltellyouthestoryofrain．wheredoestherainefrom?Itesfromtheclouds．Thecloudesfromthevapour．Andthevapouresfromthewater．Thesunshines，thewaterbeeshotandthenbeesthevapour．第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求．能夠簡單敘述小水滴的“旅行經(jīng)歷”并通過閱讀進(jìn)一步熟悉水循環(huán)的過程。3．鞏固和延伸Goodtoknow教師介紹水結(jié)成冰以后體積變大的相關(guān)知識，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證自己的判斷。教師要啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋巧記單詞，并結(jié)合所給句型替換關(guān)鍵詞，在情景中學(xué)習(xí)新單詞，逐步達(dá)到掌握要求。4．教唱第一樂段過程中，注意啟發(fā)學(xué)生的情緒，應(yīng)唱得抒情、優(yōu)美。（4）學(xué)生完成課本上填空。《紅旗頌》。（6）請學(xué)生回答教科書上的兩個(gè)問題。在音樂課上，我們主要應(yīng)通過具體的音樂作品來激發(fā)我們的愛國熱情。師為學(xué)生具體分工：（1）導(dǎo)演。學(xué)生在《一路平安》的伴奏下學(xué)跳三步舞。作曲家為了表達(dá)這種友情創(chuàng)作了很多歌曲，你們能舉幾個(gè)例子嗎？ 生答。學(xué)生欣賞《諜中諜》的片段，體會(huì)音樂在這個(gè)場景中的作用。師：這時(shí)的音樂有了什么變化？ 生答。師簡介南斯拉夫電影《橋》。（2）初聽全曲，感受小號嘹亮的音色?！犊鞓返呐畱?zhàn)士》。導(dǎo)入欣賞歌曲《花香鼓舞》。教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《開心的感覺真好》，在音樂活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。教學(xué)過程：。）。、抒情優(yōu)美的樂曲。（1）導(dǎo)入欣賞內(nèi)容。（2）朗讀歌詞?！栋?，高山》。、評價(jià)。師：2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在北京舉行。）情境：當(dāng)學(xué)生再次觀看到我國奪金畫面時(shí)，全場氣氛熱烈，有的同學(xué)甚至在座位上吶喊。（5）完整欣賞。（4）學(xué)唱歌詞。播放巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《巴塞羅那》。同學(xué)們請你們欣賞一首英文歌曲，說說通過畫面你看到了什么？通過歌聲你又感受到了什么？二、完整欣賞學(xué)生初次欣賞后交流所看所想。讓學(xué)生知道《陽光體育之歌》是根據(jù)國家教育部推行的陽光體育活動(dòng)推出歌曲并了解陽光體育的相關(guān)知識。四、處理歌曲1欣賞奧運(yùn)會(huì)開幕式片段——《我和你》，感受現(xiàn)場氛圍。在奧運(yùn)會(huì)中，奧運(yùn)音樂，奧運(yùn)音樂是必不可少的“調(diào)味品”，今天讓我們來感受一下奧運(yùn)音樂的魅力。讓我們在奧運(yùn)精神的鼓舞下，向前“更快、更高、更強(qiáng)”的目標(biāo)前進(jìn)。六、課堂小結(jié)第三課時(shí)欣賞《手拉手》教學(xué)目標(biāo)：聆聽歌曲，體驗(yàn)并簡要描述音樂情緒的變化。跟琴輕聲演唱歌詞（注意歌曲中的弱起部分要唱準(zhǔn)確）教師指導(dǎo)學(xué)生演唱有困難的地方。再次聆聽音樂，歌曲在力度上有何變化？為何出現(xiàn)這樣的變化？隨琴完整視唱主題旋律。難點(diǎn)解決：歌曲B段出現(xiàn)4音，強(qiáng)調(diào)4音高問題。教學(xué)過程：。課后反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《手拉手》、《巴塞羅那》。情境：大部分學(xué)生發(fā)言積極，可歸納為三點(diǎn)：（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的標(biāo)志；（2）帶動(dòng)承辦國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（3）增進(jìn)各國間的友誼。、匯報(bào)（每個(gè)小組各有一個(gè)同學(xué)戴福娃頭飾）。師：本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。聽后完成課后練習(xí)。（6）學(xué)唱合唱部分的第二聲部。（4）復(fù)聽。（1）初聽：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（2）出示曲名：《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。，準(zhǔn)確把握樂曲的節(jié)奏；學(xué)會(huì)跳一段集體舞，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)能力。什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？（2）分段欣賞。指導(dǎo)演唱。課后反思第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》、欣賞管弦樂合奏《快樂的女戰(zhàn)士》。學(xué)生欣賞全曲并用自己的方式表示樂曲的結(jié)構(gòu)。（1）欣賞舞蹈——西班牙舞。師：今天我們就來學(xué)唱這首歌曲。課后反思第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：電影《諜中諜》主題音樂、《現(xiàn)代啟示錄》配樂、《日瓦戈醫(yī)生》主題音樂《重逢有日》。《重逢有日》。學(xué)生跟電子琴視唱二聲部旋律。積極參與表演。（6）講解。同學(xué)們知道《中華人民共和國》的前奏嗎（學(xué)生回答）？教師在鋼琴上奏一遍《中華人民共和國國歌》前奏，再用卡片出示《紅旗頌》引子部分：教師在琴上奏幾遍，使學(xué)生加深印象?！凹t旗主題”。課后反思第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)唱歌曲《我家在中國》、欣賞合唱《我的祖國》。（3）分兩聲部合唱。由于歌曲較長、歌詞較多，要求學(xué)生背唱有一定難度。教師提問：“wheredoestherainefrom?39。s時(shí)部分，內(nèi)容多，詞匯量大。sread部分短文較難，因此這部分沒有安排讀后活動(dòng)，學(xué)生只要理解短文即可。教師放本部分的錄音，學(xué)生跟讀第四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求．能夠聽、說、讀、寫單詞：seed，soil，sprout，plant。學(xué)生跟讀、書空。2．預(yù)習(xí)Let39。sread部分的句子。[要求：從活動(dòng)建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？]5．明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)。2．想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。四、引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)同學(xué)們，你們通過剛才的自學(xué)，了解了哪些與這首詩有關(guān)的知識，在小組內(nèi)和其他同學(xué)交流交流。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，大體把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩人的情感，感受詩歌的魅力。見：同“現(xiàn)”。《天凈沙?秋》這首曲是元代散民家白樸描寫秋景的一首小令，但其中沒有秋景的清蕭，沒有悲涼的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：比較現(xiàn)代詩和古詩的異同；了解現(xiàn)代詩的特點(diǎn)。3．班上交流，師相機(jī)指點(diǎn)古詩與現(xiàn)代詩的不同：古詩，一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻；現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫法比較自由，句子長短自由，分為若干小節(jié)。學(xué)生稍作了解。自由朗讀這6首詩歌。活動(dòng)重難點(diǎn): 詩歌朗誦會(huì)的形式、內(nèi)容的確定。）2．師相機(jī)歸納板書：大膽想象3．讀了這兩首詩，你受到了什么啟發(fā)？（預(yù)設(shè)：我知道寫詩并不是那么神奇的事，我們也可以學(xué)著寫。3．成果展示1)詩集編好了，我們來欣賞吧！小組把詩集放在展示臺上，并派代表介紹。3．就象大家寫的一樣，這次活動(dòng)我們有了不少的收獲，同學(xué)們在活動(dòng)過程中還記錄了點(diǎn)滴體會(huì)，趕緊在小組內(nèi)與同學(xué)交流交流。3．風(fēng)險(xiǎn)題。第一課時(shí)一、合作編本小詩集1．咱們已經(jīng)收集了許多詩作，欣賞了著名詩人的佳作，還自己動(dòng)手寫了詩當(dāng)了小詩人了！這么多我們喜歡的詩猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來編本詩集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈吧！2．小組合作編輯1)準(zhǔn)備好選入詩集的詩，可以編入搜集到的詩或故事，也可以編入自己寫的詩，還可以是同學(xué)寫的詩。照相，寫報(bào)道。二、推薦“我最喜愛的詩歌”（詩歌推薦活動(dòng)）1．出示“我最喜愛的詩歌”推薦表（每人一張）詩歌 作者 推薦理由 推薦人：2．學(xué)生填表，并在小組內(nèi)交流，相互補(bǔ)充。，用本子記錄下來?！栋讟濉芬园讟鍨橹行囊庀螅瑥牟煌嵌让鑼懰拿??！短焐系慕质小贰栋讟濉方虒W(xué)目標(biāo)：1．有感情地朗讀這兩首詩。2．選擇自己感興趣的詩品讀，體會(huì)詩歌所蘊(yùn)含的意境及作者的情感。《春夜喜雨》是一首唐詩，詩盛行于唐代，它的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定。七、總結(jié)學(xué)習(xí)方法自讀質(zhì)疑──結(jié)合資料自學(xué)──合