【正文】 _____________________________________ 本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人_______________________________的感情。（3分）4．俗話說人無(wú)完人，在你生活中，也會(huì)有“錯(cuò)過”的經(jīng)歷，閱讀了選文，結(jié)合自己的“錯(cuò)過”經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)你有何啟發(fā)？（4分）（二）閱讀《把愛傳出去》一文，完成問題。你知道我多么喜歡寫作，可惜我現(xiàn)在只能用中文寫。我流著淚從頭讀到尾……” “我是在看了電影之后找到這本書的，電影感人，豈不知書更感人……”等他讀完，我不得不向他告別了：“丁，非常感謝你！你不僅教授了我英文寫作課，還向我推薦了這么一部好書。才會(huì)坐，就想爬；剛能爬，就要走，還沒站穩(wěn)，就邁樓梯了。夢(mèng)的回聲喚起新的夢(mèng)，循環(huán)不已，生命不息。__________我們迫使大腦開足一半馬力，我們__________能毫不費(fèi)力地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，把蘇聯(lián)百科全書從頭到尾背下，完成幾十個(gè)大學(xué)的課程。（總計(jì)不超過50個(gè)字）___________________________________________________________________；___________________________________________________________________；___________________________________________________________________。即用意和思考的深度。6．用第二人稱“你”，就像是面對(duì)面說話，給人一種親切的感覺。（4分）言訖（）聒噪（）自誅（）摩挲（）．．．．shē（）欠w249。（4分）（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請(qǐng)談?wù)勀愕倪x擇理由。信之曰：“客初至，不冠不襪，以藍(lán)手井裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無(wú)所持，而腰多白金。暴君罵罵咧咧地上路了。暴君一路咕咕噥噥，像是與哲人說話，又像是自言自語(yǔ)。沒想到諸葛亮一早就出門了。關(guān)羽，張飛都不高興。他再三懇請(qǐng)諸葛亮出山幫助自己。”聯(lián)系全文看，這句話的作用是____________________________。丙方：諸葛亮、宋江兩個(gè)都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。這采用了借代的修辭手法。n（）間jī（）絆庇（）蔭．．kuī（）伺Xi225。青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。它走了上去，消失在一片燦爛中。我深埋頭，恐怖地思忖。4．第三段中“竟然？”之后作者省略了內(nèi)容，請(qǐng)?bào)w會(huì)當(dāng)時(shí)的情境，將省略內(nèi)容補(bǔ)出來(lái)。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。）道：“我只是怕錯(cuò)過變蝴蝶的時(shí)機(jī)。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。峨眉山月半輪秋。(2分)二、默寫。i弱（）w（3）發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間人均國(guó)民生產(chǎn)總值的差距較大。3．（1）婦手拍兒時(shí)，兒含乳啼聲，口中嗚聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲（2）星光照曠野（3）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。——陳壽③天時(shí)不如地利，地利不如人和。劉備趕緊下拜說：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次拜見，都沒有遇到。劉備問：“先生到哪兒閑游了？”諸葛均說：“家兄有時(shí)在江湖中駕著小船暢游，有時(shí)在山嶺上拜訪僧道，有時(shí)在村落間尋訪朋友，有時(shí)在神仙處與隱士彈琴下棋作樂；總之往來(lái)沒有誰(shuí)能預(yù)料到，到現(xiàn)在也不知在哪里。(3分)答：一鼓作氣 癲狂失常3．試分析標(biāo)題“賭”的含義。暴君終于忍不住了：“你，不渴嗎?’’哲人笑笑。”他指著暴君說：“你一吵鬧，我就痛苦難忍。與人罕言語(yǔ)，語(yǔ)類楚聲。5．鳳翔中學(xué)七年級(jí)（8）班同學(xué)在閱讀完《水滸傳》、《三國(guó)演義》后，開展了一次“識(shí)英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會(huì)活動(dòng)。D、E、F分別是AB、AC、BC的中點(diǎn)(1)指出圖中有幾個(gè)平行四邊形(2)圖中與ΔDEF全等的三角形有哪幾個(gè)(3)若AB=10cm，AC=6cm,則四邊形ADFE的周長(zhǎng)為______cm(4)若ΔABC周長(zhǎng)為6cm,面積為12cm2,則ΔDEF的周長(zhǎng)是_____cm,面積是_____cm，在□ABCD中，已知∠ADO=90176?？梢苑抡瘴闹刑乩赘サ霓k法，但不能重復(fù)文中故事。媼曰：“爾敗矣“婦曰：“服局” ④ 積薪暗記，明日⑤覆其勢(shì)⑥，意思⑦皆所不及也。潛力理論為我們開發(fā)自我增添了信心。（4）人的潛力有多大？美國(guó)學(xué)者瑪格麗特?！靶∧疚荨笔强茖W(xué)樓前區(qū)的有紀(jì)念意義的裝飾性標(biāo)志?！庇惺裁囱酝庵猓矿w現(xiàn)了怎樣的心理？（3分）“我應(yīng)該把愛傳出去…… ”請(qǐng)你說說“我”會(huì)用怎樣方式去做？（3分）3．本文中丁老師是怎樣的一個(gè)人？你喜歡這樣的老師嗎，為什么？（4分）4．如果文中 “把愛傳出去”的故事中的特雷弗社會(huì)學(xué)老師尤金也給你布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，要求你想出一個(gè)可以改變世界的辦法。” “作者采用多種寫法，如書信，日記，第一人稱，第三人稱……” “太棒了，這種寫法正適合我。丁是一位穿著考究，溫文爾雅的中年紳士。錯(cuò)過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。那一幕，有的蘊(yùn)含著人生的真善美，有的詮釋著人的高尚節(jié)操，有的則誘發(fā)著自私卑鄙的惡臭，有的踐踏著公共的道德良知、你一定遇到過不少難忘的“那一幕”吧？請(qǐng)以“難忘的那一幕”為話題寫一篇文章。（12分）1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義（2分）遺（）餒（）贄（）夷（）俟（）腰（）再（）被（）翻譯下列句子。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲，期末考試時(shí)，名列全鎮(zhèn)第一。校長(zhǎng)道：“我們這里上課都是用土話，家長(zhǎng)和孩子擔(dān)心聽不懂你的普通話，所以跑了。誠(chéng)然，這些都是長(zhǎng)期認(rèn)真寫作的成果。(4)演講過程中有幾個(gè)同學(xué)在下面說笑打鬧，班會(huì)結(jié)束前，你作為主持人作小結(jié)，想結(jié)合班會(huì)主題對(duì)他們提出忠告，你會(huì)說些什么？(80字左右)二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀《在莫泊桑葬禮上的演說》，完成9－12題。下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①人生還像是一塊神奇的土地,我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘者 ②但人生更像一本難懂的書,我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書郎 ③人生是潔白的畫紙,我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫師④人生也是一條看不到盡頭的長(zhǎng)路,我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者 A、②④③① B、③④①② C、③①④② D、②①③④下列空白處應(yīng)該填入（）（3分）春天的大地到處生機(jī)勃勃。B、李鳴不在現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過完全一竅不通，你們就不要問啦。為了寫好演講稿，李明請(qǐng)大家為他列舉一種不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句關(guān)于不可輕視小事的名言。④莫泊桑在15年中發(fā)表了將近20卷作品，如果他活著，毫無(wú)疑問，他還可以把這個(gè)數(shù)字?jǐn)U大三倍，他一個(gè)人的作品就可以擺滿一個(gè)書架。有的家長(zhǎng)竟帶著孩子離去，轉(zhuǎn)到另外的班。上課時(shí)，她總先用普通話講，再“翻譯”成學(xué)生能聽懂的土話?！辈槲募t每憶及此，還是感動(dòng)得雙眼濕潤(rùn)……1研讀選文第⑥段中畫“ ”線的句子，概括回答出查老師付出了哪些“努力”，又得到了怎樣的“回報(bào)”。23.“秋”字在詩(shī)中起到什么作用？（2分）“巴山夜雨”，它們的內(nèi)涵有什么不同？（2分）四、寫作（任選一題）。能意識(shí)到自己錯(cuò)過了什么，在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深入而豐厚的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。她能夠在課堂上即興寫出她的讀后感。出乎意料的是，班上的一位11歲早熟的男孩特雷弗想出了一個(gè)絕好的主意，令尤金震驚不已。我對(duì)他笑著，等他走近時(shí)，我說：“對(duì)不起，不過我今天有一大收獲，丁向我介紹了一本很好的書：把愛傳出去！”他幽幽地一笑，說道：“那你就把愛先傳給我吧。夢(mèng)想、追求，是人的生命、群體的生命，也是一個(gè)國(guó)家的生命。自然界的資源是有限的，但是大腦中的資源 無(wú)限的。經(jīng)過訓(xùn)練，大腦中會(huì)產(chǎn)生新的突觸，產(chǎn)生新的神經(jīng)遞質(zhì)。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋③一局乎？”婦曰：“諾”媼曰：“第幾道下子矣。（2分）我會(huì)寫出更多更好的作品。：有了成績(jī)，應(yīng)戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，這樣才能取得更大成績(jī)。4．文學(xué)常識(shí)填空。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長(zhǎng)子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過宋將軍。③這時(shí)上帝來(lái)了。那時(shí)暴君又熱又累又餓，不堪重負(fù)，脫得只剩一條褲衩，坐在沙丘上。1．小說用對(duì)比的手法刻畫了暴君和哲人的形象。三人冒雪來(lái)到臥龍崗，劉備輕扣紫門，開門的童子說，先生正在堂上讀書。關(guān)羽，張飛在外站了很久，便十分氣憤地說：“這先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起來(lái)！關(guān)羽再三勸說，才把張飛勸住。(包括作者)，填在下面的讀書卡片上。參考答案一、1．q236。理由：該書以生動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言刻畫了一個(gè)身殘志堅(jiān)，獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義壯麗事業(yè)的平凡而偉大的革命者的光輝形象，給人們極大的教育和鼓舞。③暗示諸葛亮雖隱居隆中，但關(guān)心天下大事。模仿下列句式寫句子。云從窗里出。我更沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門，使人眼花繚亂。最喜歡的句子（寫序號(hào)即可）：_______________________________________。見老師沒吱聲，知道她不滿意，趕緊補(bǔ)充道：鳳蝶最美呢，全世界有600多種。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲會(huì)變成美麗的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即變，像魔術(shù)般，我守候的就是揭開謎底的時(shí)刻。沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳。（）補(bǔ)全下列成語(yǔ)。，如：謙卑、堅(jiān)毅者才能達(dá)到心儀的彼岸；也可從暴君的直橫做法這一角度談教訓(xùn)，如：目空一切的狂妄者一般都沒有好結(jié)局。即使有這樣的英雄，也離我們的生活太遠(yuǎn)。小到排座位、同桌關(guān)系、作業(yè)多的煩惱、考試的壓力，大到升學(xué)過程的苦悶與焦慮、與家長(zhǎng)的代溝隔膜，以及親情、友情的展現(xiàn)，可以說，仔細(xì)地觀察，用心地感悟，只要成為了生活的有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多值得你寫、令你樂于寫而寫都寫不完的事。，動(dòng)用對(duì)偶知識(shí)，寫出下面一副對(duì)聯(lián)即(《三國(guó)演義》第37回題目)的下句。哥哥怎么能被他迷到了這種地步呢？”劉備解釋說：“過去齊桓公想見東郭野人，五次往返才見到一面，何況我想見的是一位大賢呢？”張飛說：“哥哥你不用去了。張飛說：“既然沒遇見，就回去吧!”劉備要他們等一會(huì)兒，關(guān)羽勸道：“不如先回去，以后派人來(lái)探聽。⑦第五天，暴君遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了，他的精神已處于半失常狀態(tài)，胡言亂語(yǔ)著。[來(lái)源:] ④開始的兩天，暴君一鼓作氣，遙遙領(lǐng)先。1．給下列