【正文】 把黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來和實行改革開放的歷史性決策。xK om 教師：你怎樣看待平反冤假錯案的工作？學(xué)生：這是深得人心的舉措，徹底解除了“文化大革命”強加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。過程與方法：通過觀看歷史錄像資料,了解“文化大革命”的興起和原因。如：上街買菜時，要正色對售貨員說：“‘要節(jié)約鬧革命’，我買二斤菠菜?！拔幕蟾锩钡陌l(fā)動和發(fā)展（幻燈片）“文化大革命”從1966年5月開始到1976年10月結(jié)束。江青集團借所謂批判林彪為名，將矛頭指向周恩來。十年如夢，夢會醒，天會亮。這樣就激活了學(xué)生的思維，使歷史課堂由“死去”變得“活來”。教學(xué)重點：十一屆三中全會的重大決策及偉大歷史意義。（1）講述故事：1978年，有人寫了一篇文章，題目叫《實踐是檢驗真理的標(biāo)準》，提出什么是真理？不是毛澤東的話都是真理，那要靠實踐來檢驗。甲方3：開玩笑，你們所說的實踐是什么？ 乙方3：“實踐”就是經(jīng)過十年“文化大革命”已證明“左”的錯誤造成了極大的危害，即使毛澤東在特定情況下有關(guān)的論斷或決策，只要被證明是錯的，也應(yīng)該糾正，這才符合“完整準確的毛澤東思想”的科學(xué)精神。再與遵義會議相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系會更好。廣大人民群眾的法制觀念不斷提高，依法辦事、有法必依逐漸成為人們的共識。應(yīng)時代的召喚而走到中國政治前臺的鄧小平，深入思考和總結(jié)了“文化大革命”的教訓(xùn)，解放思想、實事求是，把馬克思列寧主義、毛澤東思想同中國的實際結(jié)合起來，對中國的國情及所處的時代和歷史方位進行了科學(xué)分析，糾正了過去在社會主要矛盾問題上的失誤，并對國際上戰(zhàn)爭與和平的態(tài)勢進行了符合客觀實際的判斷，領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國人民果斷地放棄了以階級斗爭為綱的路線，將黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟建設(shè)為中心的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，實現(xiàn)了歷史性的偉大轉(zhuǎn)折。問題探究中感悟與反思第一次是辛亥革命，推翻了清朝的封建統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級共和國。組織小組：我們報道的是在十一屆三中全會上的組織路線：既有繼往，又有開來，繼往，指恢復(fù)黨的民主集中制傳統(tǒng)，開來，指進一步提出了民主制度化、法律化的任務(wù)，以前黨內(nèi)長期犯“左”的錯誤，尤其是十年“文化大革命”悲劇的出現(xiàn)，在制度上的根源，就在于事實上沒有很好地堅持民主集中制的原則，再進一步追究原因，就是民主集中制不能只是籠統(tǒng)的原則，不能僅憑著黨的領(lǐng)袖們個人品格的自我檢點，應(yīng)該從根本上建立在制度化、法律化的可靠保證的基礎(chǔ)上，這是痛定思痛的集體反思的智慧結(jié)晶，也是黨和國家政治生活正?；F(xiàn)代化的必經(jīng)之路。為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)?！皟蓚€凡是”恰恰在這一點上背離了毛澤東思想的精神實質(zhì)。這是一篇現(xiàn)實性和針對性極強的理論文章，實際上批評了“兩個凡是”的錯誤方針。逐步形成歷史的思維能力。我們知道，學(xué)生是一群鮮活的生命個體，而每個人的知識經(jīng)驗、認知水平都不相同，再加上課前準備的程度不一，這一切都要求我們在備課時了解他們的知識儲備，了解他們的思維特點,情境預(yù)設(shè)要符合他們的認知水平。②對社會主義制度建立以后的階級斗爭要作科學(xué)的分析?？墒牵h中央的“左”傾錯誤仍然沒有得到糾正。二、**與災(zāi)難“文化大革命”爆發(fā)的原因教師：毛澤東為什么要發(fā)動“文化大革命”？（文革爆發(fā)的原因）（幻燈片）學(xué)生：聯(lián)系前面所學(xué)知識，談自己的想法。在短短的十年中，這本書用50多種文字印成500多種版本，總印數(shù)達到50余億冊?！拔幕蟾锩彪x我們并不遙遠,一些家長親身經(jīng)歷過動蕩的十年,并有著深刻的體會和認識,因此學(xué)生容易獲得第一手學(xué)習(xí)資料。到1982年底，全國大規(guī)模的平反冤假錯案工作基本結(jié)束。(3)組織路線：形成了以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體。一、中共十一屆三中全會 1．真理標(biāo)準問題的大討論史料1 凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循。危害：社會**和災(zāi)難?！?1)材料一中所述“真理標(biāo)準問題的討論”是在怎樣的背景下開展的？這場討論使人們產(chǎn)生了怎樣的認識？材料二 全會總結(jié)了建國以來經(jīng)濟建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，毅然拋棄了以階級斗爭為綱的“左”的錯誤方針，全面糾正“文化大革命”中及其以前的“左”傾錯誤，作出把全黨工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策。強調(diào)要解放思想，實事求是，一切從實際出發(fā)。不知道能不能平反冤假錯案。3．小組合作中的開放性評價教師通過設(shè)置開放性問題，不僅可以組內(nèi)交流，還可以進行組間交流；不僅可以交流學(xué)習(xí)結(jié)果，更重要的是交流學(xué)習(xí)方法。認識到十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，我國從此進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，探索出具有中國特色的社會主義建設(shè)道路，成就輝煌。請問這座城市是（）第二篇：偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)設(shè)計《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教學(xué)設(shè)計【課標(biāo)解讀】通過本課的學(xué)習(xí)，了解和掌握：關(guān)于真理標(biāo)準問題的討論，十一屆三中全會的召開、內(nèi)容及歷史意義，平反冤假錯案工作在全國的展開，民主與法制建設(shè)的加強。首先是季軍，你們的表現(xiàn)比冠亞軍稍差了一點，因為你們?nèi)狈χR，因此老師送你莎士比亞的名言：知識是我們借以飛上天堂的羽翼，希望你們多多獲取知識，登上成功的彼岸。（板書）經(jīng)濟特區(qū)的意思就是在這一地區(qū)實行特殊的經(jīng)濟政策，除深圳外，中央還在那里設(shè)置了經(jīng)濟特區(qū)呢？（珠海、汕頭、廈門、海南），那經(jīng)濟特區(qū)起到了怎樣的作用？所以說，我們辦經(jīng)濟特區(qū)是正確的。（農(nóng)民窮沒有積極性人民公社，窮）中國有句古話說：窮則變，變則通，通則久。 教學(xué)過程 教學(xué)過程導(dǎo)入新課：《春天的故事》，讓學(xué)生邊聽邊課前預(yù)習(xí)。通過展現(xiàn)改革開放三十年的巨大變化增強學(xué)生對黨和國家的熱愛。看來同學(xué)們對這些知識掌握的已經(jīng)非常不錯了，跟著老師的問題，繼續(xù)往下學(xué)習(xí)。同學(xué)們能告訴老師，這是真的嗎？講授第三個問題，對外開放的窗口。讓我們一塊兒看一下各小組的得分情況，今天獲得季軍的是1組，亞軍是2組，冠軍得主是3組?！边@兩句膾炙人口的歌詞頌揚的是（）毛澤東江澤民胡錦濤 4．下列關(guān)于我國開放格局形成的過程，正確的是（）——沿海開放城市——經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地 ——經(jīng)濟特區(qū)——內(nèi)地——經(jīng)濟開放區(qū) ——經(jīng)濟開放區(qū)——沿海開放城市——內(nèi)地 ——特區(qū)——沿海開放城市——內(nèi)地5．從“鄧小平”“解放思想”“改革開放”你會聯(lián)想到（） “十七大” 6．黨的十一屆三中全會實現(xiàn)了偉大的歷史轉(zhuǎn)折。采用自主學(xué)習(xí)、合作探究、小組討論的模式進行教學(xué)。激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感，增強自信心，培養(yǎng)合作精神。（一）、艱難地徘徊——“左傾”繼續(xù)（三分鐘）《北京街頭的談話》旁白：1976年文化大革命結(jié)束，人們歡欣鼓舞?！睔v史的巨大災(zāi)難，必然要用歷史的進步來給予補償。文章尖銳地指出，“四人幫”加在人們身上的精神枷鎖還遠沒有完全解脫，對“四人幫”設(shè)置的禁區(qū)“要敢于去觸及，敢于去弄清是非”。國家主席劉少奇被誣為“叛徒、內(nèi)奸、工賊”，遭到非法監(jiān)禁，被迫害致死。有人說他是打不倒的東方小個子，也有人稱他是中國改革開放的總設(shè)計師。教師：中共十一屆三中全會是一個具有劃時代意義的大會，其偉大意義就在于通過了一系列重大決策，使中國從“左”的陰影中走出來，開辟了建設(shè)中國特色社會主義道路，拉開了社會主義改革開放的序幕。教師：中共十一屆三中全會對于中國人民最根本的影響是什么？ 學(xué)生：中共十一屆三中全會對于中國人民最根本的影響在于求真務(wù)實，敢于改革，敢于嘗新，敢于走前人沒有走過的路。本課的內(nèi)容設(shè)置適合學(xué)生自己搜集材料,將搜集的材料與教材中的互相印證,通過搜集整理材料的過程得出自己對“文化大革命”的結(jié)論,從而學(xué)會“論從史出”的史學(xué)研究方法。學(xué)生的活動方式以小組活動為主,以小組為單位,搜集、觀察、討論,提出問題并著手解決其他各組提出的問題,給學(xué)生充分的發(fā)散思維的空間,發(fā)展個性,并初步掌握分析歷史人物和歷史事件的方法。教師：可見文化大革命，并非如同我們從前所學(xué)的辛亥革命那樣是一次推動社會進步的革命。教師：老一輩無產(chǎn)階級革命家那些精神值得我們學(xué)習(xí)？ 學(xué)生：學(xué)生概括歸納教師：第二階段從九大到1973年8月十大為第二階段。十年**至此結(jié)束。四、本課小結(jié)“文化大革命”十年,“左”的錯誤占主要地位,但正義力量仍然存在,如譚震林等老干部進行的“二月抗?fàn)帯?周恩來的努力,群眾性的“四五運動”。學(xué)生的興趣很高，在活動中感受到了歷史的變遷。然而，當(dāng)時的黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人，卻堅持“兩個凡是”的方針。并請大家思考下列問題：（1）這場辯論的目的及性質(zhì)是什么？帶來了什么樣的結(jié)果？其歷史意義何在？（2）為什么說這場討論是一次深刻的思想解放運動？（3）鄧小平如何評價這場辯論？（2）思想辯論課本劇。性質(zhì)是一次思想解放運動，我們來看為什么是思想解放運動，鄧小平等老一輩革命家是如何體現(xiàn)“舉重若輕”的施政風(fēng)格的。這些內(nèi)容至觀重要，首先停止“以階級斗爭為綱”，這個舊路線是新中國成立后長期“左”的錯誤日益升級直至發(fā)生“文化大革命”重要根源。第一，遵義會議是民主革命時期的歷史轉(zhuǎn)折點，它結(jié)束了王明的“左”傾錯誤，重新確立了黨的政治路線、組織路線和軍事路線，在中國革命的危機關(guān)頭挽救了黨、紅軍和中國革命。平反冤假錯案和民主與法制建設(shè)的加強，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團結(jié)的社會環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，我國民族復(fù)興大業(yè)從此走上了“快車道”。走進了新的時代，讓我們共同體會《走進新時代》。實事求是是全黨的根本思想路線，然而，在“文化大革命”中，由于極“左”思潮泛濫成災(zāi)，個人崇拜和教條主義盛行，實事求是的思想路線被拋棄了。鄧小平：毛澤東思想的內(nèi)在精神實質(zhì)是實事求是，是用實踐檢驗真理，抓住了“實踐”這個“最高權(quán)威”、“惟一標(biāo)準”，就沒有必要在當(dāng)時人們的思想理論極其僵化的情況下，去就“文革”中毛主席的諸多論斷或決策去進行無休止的爭辯，只需被實踐證明是錯的，就應(yīng)該糾正，這才符合“完整準確的毛澤東思想”的科學(xué)精神。但是因為良知和責(zé)任，他毅然把文章發(fā)到《光明日報》，編輯一看，非同小可，連夜把文稿送交中宣部部長胡喬木的手中，胡喬木看完后，把桌子一拍，說：“把這個作者叫到北京！我要親自和他談！”當(dāng)作者來到北京，胡喬木握住他的手，好半天才說了這么一句：“我們這時候太需要這樣一篇文章了！”然后商量組織一個編委會，一字字修改，最后以光明日報特約評論員的名義頭版頭條發(fā)表，題目也改為《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準》。（出示本課標(biāo)題)偉大的歷史轉(zhuǎn)折體現(xiàn)在哪里呢？歷史以十一屆三中全會為轉(zhuǎn)折，前后發(fā)生了翻天覆地的變化，讓我們一起領(lǐng)略其變化。其次：課堂知識的前后聯(lián)系并沒有指導(dǎo)到位，如建國后法制建設(shè)的發(fā)展等問題。正是由于這種斗爭，使“文化大革命”的破壞受到了一定的限制。1976年1月8日，周恩來逝世。這個時期，成立了“中央文革小組”指導(dǎo)文革。更讓人想像不到的，老一輩無產(chǎn)階級革命家陳毅就因為在一個會議上，把這本書上下拿顛倒了，就遭到了猛烈的批斗，被說成了是“反毛澤東思想”，“反革命”。情感態(tài)度與價值觀：（1）通過本課的學(xué)習(xí),認識“文化大革命”是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動,被反革命集團利用,給黨、國家和各族人民帶來嚴重災(zāi)難的內(nèi)亂。中共十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。中共十一屆三中全會提出了民主制度化、法律化，用人制度也開始走上正軌。wW K b o M教師：這是一場深刻的思想解放運動，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開改革開放新局面做好了思想準備。第三篇：《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教學(xué)設(shè)計第7課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折了解中國共產(chǎn)