【正文】 大一比大二、大三學(xué)生的道德觀和道德水平稍強些。在高職院校中功利化教育傾向較嚴重，過分強調(diào)學(xué)生要學(xué)到一技之長，忽視了人的全面發(fā)展。文化領(lǐng)域中，一些宣揚色情暴力的文化垃圾時時毒害社會。父母對子女的道德教育中，應(yīng)作出榜樣，提出要求并嚴加管理。然而，看著曾經(jīng)以自己美妙的身姿為校園增添不少亮麗風(fēng)景的小草們?nèi)缃駞s因無法忍受眾人的踐踏而從此從人間消失時，心中總有一股抱打不平的沖動；看著昔日綠油油的草地如今卻現(xiàn)出一道道傷疤時，心中總有一種憐惜之情。于是，有些自行車利用這種得天獨厚的條件，一次次地提高自己的極限，卻完全不顧其他人的人身安全?？赡艽朐~有點嚴重，但這的確是事實。歡迎寶鋼員工和廣大讀者說一說自己身邊的形式主義，也歡迎大家一起給這些現(xiàn)象和問題“會診、號脈、開藥”。、質(zhì)量月表面熱鬧。有員工談到，“現(xiàn)在這個要指標，那個要指標，都要分解分析”，月底發(fā)現(xiàn)指標不利于考核，有的單位就人為調(diào)整，導(dǎo)致指標走樣；有的指標“一刀切”，硬性攤派，如JK課題發(fā)布，要求每個班組有課題，有的班組正式員工只有一兩名，為完成任務(wù)，只能應(yīng)付；有些單位為了排名，規(guī)定技術(shù)人員在知識共享平臺上傳論文篇數(shù)，首席一年要上傳72篇，平均3個工作日一篇；有些管理人員不顧現(xiàn)場實際，喜好各類指標，員工感嘆“指標干部不去除，形式主義改不了”。經(jīng)提煉，羅列出形式主義的十大現(xiàn)象，令人深思，發(fā)人深省。一日，筆者在那觀察到，一人向那位工作人員“討要”一張匯款單時（我至今還未明白為什么匯款單要放在窗口內(nèi)，難道怕顧客順手牽羊嗎？又或者是里面的人覺得聽到外面的人向自己討要匯款單然后自己將單子施舍給他這一過程是一種享受嗎？），那工作人員竟然任憑他在外面站了十幾分鐘而沒有看他一眼，更不用說微笑著將匯款單遞給他，或者微笑著說“稍等一下”。當(dāng)你還在納悶是不是正在經(jīng)過衛(wèi)生間時，一個寢室號赫然地出現(xiàn)在你的眼前，你不禁嘆道：“這也太臭了吧！”當(dāng)然，這句話是在你在這寢室50米開外說的，因為在這以前，你一直是捂住鼻子和嘴巴的。青青校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不綴，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。針對性原則。幾乎所有部門、單位都在追求經(jīng)濟利益，由于機制上的原因，很多部門、單位以某種權(quán)力非法求利。導(dǎo)致大學(xué)生道德素質(zhì)走下坡路的原因分析學(xué)校教育失誤方面的原因各級學(xué)校一直都聲稱把德育放在首位，但落實起來就出現(xiàn)了偏差。使我們警校的幾率嚴明成為他人的笑柄。而坐在教室里隨便找個位子你都有可能發(fā)現(xiàn)桌子在或凳子底下有或黑或藍的字跡，看到干干凈凈的桌凳滿目瘡痍令人著實心痛啊！怎么都成了學(xué)生發(fā)泄的器具了？十大不文明行為之四——自習(xí)室亂占位霸占座位，在廣警，最常見的莫過于自習(xí)室了。面對越來越多有獨立想法的年輕員工，多做調(diào)研性的工作，對以后的員工管理大有好處。我所要做的疏導(dǎo)，只是不希望辭工者“嘗試創(chuàng)業(yè)”的行為，造成企業(yè)和單位人心浮動而已。處理稍有不當(dāng)，可能還會釀成群發(fā)性公共事件，產(chǎn)生不可估量的后果。不過，就算是極為正常的辭工現(xiàn)象，在當(dāng)下招工難、育人難、留人難且時不時出現(xiàn)“民工荒”、“用工荒”的情況下，作為企業(yè)管理人員，應(yīng)該用長遠和前瞻性的眼光，及時采取有效對策，做到防患于未然，事先做足辭工人員的思想疏導(dǎo)工作，會收到意想不到的管理奇效。辭工跟風(fēng)現(xiàn)象，也正是緣于這個原理。對于一心辭工準備跳槽的員工，拼命阻攔壓制或講大道理沒用，最重要的還是思想上的疏導(dǎo)。對于因職業(yè)疲憊而辭工者，最終疏導(dǎo)的途徑大約有四條：一是情感安撫，耐心說服，化解其心中郁悶，讓他從不高不興來辭工，勸到開開心心重返崗位去上班；二是工作調(diào)整，在個人自愿的基礎(chǔ)上，調(diào)整單位和崗位，變換工種和環(huán)境；三是創(chuàng)造機會，比如角色轉(zhuǎn)型，以前搞技術(shù)者，可以嘗試去搞管理；以前搞管理者，可以嘗試去搞技術(shù)；四是給他放假，專門特批他一段時間，對身體和心理進行休整，能調(diào)整過來就繼續(xù)上班，不能調(diào)整過來的，該讓他走就讓他走吧！因職業(yè)疲憊辭工的都是公司工作經(jīng)驗豐富的老員工，流失一個，有可能造成重要崗位的人才缺失。正文轉(zhuǎn)眼間，我已進入大學(xué)，成為一個大學(xué)生。：在寢室里偶爾會有這種事情發(fā)生，樓上的同學(xué)在寢室里玩球，或是在走廊里玩球；用電腦、手機放音樂。從生活觀察和體驗，加上我們的認真分析，我們認為其中的原因有：① 對于大一新生來說，他們由于剛剛踏入一個新學(xué)校，一個新城市，出于這種陌生感，他們或多或少對人對事都要客氣些，所以更能體現(xiàn)道德水平。大學(xué)生不講文明道德的現(xiàn)象比比皆是。不良文化充斥社會各個角落，影響青少年的身心健康。另外，社會這個大環(huán)境也應(yīng)相應(yīng)正確輿論導(dǎo)向，并及時樹立典范，只有這樣，思想道德教育才能事半功倍。我不禁想對那些同學(xué)們說：“難道你們就真的那么急嗎？難道你們就真的不舍得這幾分鐘嗎？”為了使我們的校園更加美麗，還請同學(xué)們自覺不要踐踏草坪?；蛟S說得有點嚴重，但終究是車撞倒人，沒有人撞倒車的呀。學(xué)生們?nèi)ツ寝k理業(yè)務(wù)還要受一肚子氣，哪有這種道理？十 “ATM對學(xué)生態(tài)度不友好”或許有人會說，這也算是校園不文明現(xiàn)象嗎？但是我把它列近來了。，評價趕場子。安全、質(zhì)量工作是天天抓的常態(tài)工作，像搞“無煙日”一樣，搞個安全月、質(zhì)量月警示一下也不為過，現(xiàn)在一到“什么月”，就編計劃，訂方案，上面有要求，下面寫計劃，完了再總結(jié)，年年都一樣，熱熱鬧鬧走一次，過了還是老樣子。調(diào)研中，大家毫不隱諱地反映了許多形式主義的現(xiàn)象，毫不留情地揭示了一些存在于企業(yè)中的深層次問題。九 “郵局工作人員態(tài)度惡劣”學(xué)校內(nèi)有個郵局，郵局二樓有個一號窗口（號稱學(xué)生專柜），一號窗口內(nèi)有個女工作人員，如果你和她打過交道，你就會發(fā)現(xiàn)，“顧客至上”的經(jīng)營理念在她眼中完全不存在。四 “寢室內(nèi)臭氣熏天”有時，當(dāng)你從某個寢室前經(jīng)過時，一股臭氣讓你不得不捂住鼻子。有一種美，給生