高中數(shù)學32一元二次不等式及其解法第2課時素材新人教a版必修5(留存版)
【正文】 題的方法，使學生真正成為了教學的主體；這樣做也能使學生“學”有新“思”，“思”有新“得”，“練”有新“獲”。 本節(jié)課的教法特點以及預期效果分析 （一）教法分析： 引導：教師利用利用學生已有的知識引出問題，一方面使知識不斷的深入；一方面激發(fā)學生學習的動機。許多問題的解決都會借助一元二次不等式的解法，如函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、線形規(guī)劃、直線與圓錐曲線以及導數(shù)等內容 都密切相關。 （三）預期效果分析： 學生在復習回顧環(huán)節(jié)通過教 師的提問引導，能夠順利解決問題。 這一類問題屬于綜合能力提高型的問題，學生需要在熟練掌握一元二次不等式的解題方法的基礎上，數(shù)形結合，還要考慮到非一元二次不等式的情況，針對這一問題，本人設計了例題：如果關于 x 的不等式： 04)2(2)2( 2 ????? xaxa 的解集為 R，求實數(shù) a 的取值范圍；師生共同參與，分析討論，深入誘導，解決問題，并在此基礎上設計練習：不等式0142 ??? xmx 的解集為 R,求 m 的取
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