【正文】 子，能映照出你的修養(yǎng)與文明程度。乙：怎么說？ 甲：說你人高馬大，乙：有這句。我國素有“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮讓的文明語，一直是我國人民日常生活中的習慣用語。你能幫他指出嗎？下面讓我們來說說知心話：悄悄地走到你的好朋友的身邊，態(tài)度謙慎、小聲地告訴他他文明禮貌方面做得不夠的地方、今后應該怎樣做。三、騎非機動車時必須在非機動車道內(nèi)行駛，轉彎前應當減速慢行，伸手示意，不得突然猛拐，不得在道路上逆向行駛、扶身并行、互相追逐或曲折競駛。（三）活動內(nèi)容：（1）各班級出一期以“講文明，樹新風”為主題的黑板報,為創(chuàng)建州級文明學校營造氛圍。對在創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的師生將予以表彰。三、活動主題以”創(chuàng)文明城,做文明人“為主題,文明禮儀”小手拉大手“.發(fā)揮學生多面廣優(yōu)勢,不僅自己要爭做文明學生,還要通過”小手拉大手活動,向家長進行宣傳, 具體實施方案（一）成立學校創(chuàng)建省級文明城市活動領導小組成立活動領導機構。作為一名小學生，我們也應該有主人翁意識。生6．師生之間、同學之間互相尊重，禮貌用語掛在口邊；要熱情關心和幫助有困難的同學，不要隨便議論同學的不是，對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能品頭論足，不給同學起侮辱性的綽號，不傷害別人的自尊心，同學忌諱的話題不要去談。乙：只有穿貂皮的。請欣賞由陳志華、馮偉健同學表演的相聲《文明用“喻”》。A：謝謝老爺爺。你知道生活中最常用的十字禮貌用語是指哪幾個？ 指名說：“請 您好 謝謝 對不起 再見”（板書）。試問：當你癡迷于火熱的網(wǎng)絡游戲的時候，你可曾想到焦急的父母正在等待你回家的消息？當你陶醉于刀光劍影的時候，你可曾想到辛勤的老師為你耕耘的身影？當你與新識的網(wǎng)友高談闊論的時候，你可曾想到同學間真摯的話語才是真正的友情？同學們，快從虛幻的世界中解脫出來吧，一樣最寶貴的東西——時間，正從你點擊鼠標、輕敲鍵盤的手指間悄悄溜走，無法挽回。酒性發(fā)作不由人，遠離車禍，交通法則就要牢記深。網(wǎng)絡已悄然進入我們的生活，成為一種獲取知識的重要來源。四、活動難點：能適時適地使用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。掌聲歡迎張子豪等同學上臺表演?，F(xiàn)在我來當一回小記者現(xiàn)場采訪一下我們班的同學。乙：哪有拆開來說的？ 甲：還有一句，乙：哪句？甲：狐假（指乙）虎威（指自己）乙：哦，輪到我不是狼就是狐貍——全是那壞蛋??？甲：這就叫做比喻！乙：行！我就再做回狐貍，也有一句，甲：哪句？乙：兔死狐悲！我要是不高興，死去吧你！甲：你也愛做比喻？ 乙：這是生活中常用的。同學們聽完這段朗誦，有什么感想，能不能結合我們自己的生活實際來談一談自己在文明禮儀方面做得怎么樣，今后該怎樣做？ 學生討論發(fā)言?，F(xiàn)在我們來做一個向不文明現(xiàn)象告別的宣誓儀式。公德裝在心中，文明貴在行動。（團委負責）（7）在全校發(fā)出倡議：學習雷鋒精神，人人參與一次創(chuàng)建省級文明城市上街凈化市容市貌活動。（校黨辦負責）通過系列活動的開展，把參與“文明城市”創(chuàng)建與“安全文明校園”創(chuàng)建活動結合起來，從大處著眼，小處入手，把文明行為習慣的宣傳教育從學校輻射到家庭和社會，把學校中的小手與家庭和社會的大手牢牢地牽在一起。文明從細微處做起！共建文明高郵，共享高郵文明。讓我們插上文明的翅膀，沐浴禮儀的甘泉，飛向藍天，同唱一首歌。生2