【正文】 母、親人、老師和同學(xué)等等。在撒播感恩種子的同時(shí)，也搭起了學(xué)生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。經(jīng)由這一過程，學(xué)生主體性才逐漸成長，達(dá)到自我教育的水平。一般書寫“使學(xué)生了解?，掌握?。邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。（4）乙：下面請(qǐng)聽詩歌朗誦：《紙船——寄母親》。五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備:，在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班 會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容?！靶拧笔侵匾纳鐣?huì)道德規(guī)范，也是我市公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是維護(hù)正常社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的必要規(guī)范，是我們精神文明建設(shè)的基本要求，是當(dāng)前急需塑造與強(qiáng)化的精神。除了志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干、科學(xué)發(fā)展，我們別無選擇。主持人乙：聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會(huì)到作為新中國少年兒童，是多么的幸福和自豪。多媒體出示公益廣告視屏。無論到何時(shí)，我們都不能忘記做一個(gè)有道德的人。同學(xué)們看后有什么想法呢，請(qǐng)談?wù)?。主持人乙：同為炎黃子孫。主術(shù)訓(xùn)》中的“非寧靜無以致遠(yuǎn)”。因此，“崇文”既有弘揚(yáng)文化、尊師好學(xué)之意，又有追求社會(huì)文明之義，更有崇尚道德的意蘊(yùn)。五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備:，在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班 會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。三、擁抱篇——體驗(yàn)親情親情贊頌知多少（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。主題班會(huì)的形式有：（1）主題報(bào)告會(huì)；（2）主題匯報(bào)會(huì)；（3）主題討論會(huì)；（4）科技小制作成果展評(píng)會(huì)；（5）主題競賽；（6）主題晚會(huì)。同時(shí)，活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)口、動(dòng)腦，自由、主動(dòng)地參加活動(dòng)，在活動(dòng)中探究，在活動(dòng)中潛移默化地接受教育，得到感悟，從而構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，做到在小游戲中見大道理。當(dāng)身邊的人要離開你時(shí)你才會(huì)大徹大悟，可是那個(gè)時(shí)候真的是為時(shí)已晚了。請(qǐng)大家選擇一個(gè)人，把他的名字劃掉。強(qiáng)調(diào)父母、老師等對(duì)學(xué)生的關(guān)心，讓他們學(xué)會(huì)感激，讓學(xué)生主動(dòng)與父母、老師溝通。經(jīng)由這一過程，學(xué)生主體性才逐漸成長，達(dá)到自我教育的水平。在撒播感恩種子的同時(shí)，也搭起了學(xué)生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。那現(xiàn)在讓幾個(gè)同學(xué)說說你卡片上剩下的是誰？為什么是他呢？從這個(gè)游戲中，你明白了什么呢？主持人小結(jié)：如果把生命比作是一次長途旅行，在前行的列車上，我們會(huì)遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。學(xué)生自主編排、練習(xí)。十一、活動(dòng)過程：準(zhǔn)備過程：在活動(dòng)開展前的一個(gè)星期內(nèi)，宣傳委員和組織委員在班級(jí)大力宣傳這次的班級(jí)心理健康活動(dòng)。感謝父母給了我們生命和無私的愛，感謝老師給了我們知識(shí)和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼和支持，感謝這社會(huì)給予我們美好的一切……讓我們懷著一顆感恩的心，收獲感動(dòng)，珍惜身邊的人！基于此，我們組織了“學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的人”主題班會(huì)。不過，劃掉就代表他離開這個(gè)世界了！第一個(gè)場景：假如有一天，你和這三個(gè)人坐著小船遠(yuǎn)游，一路上你們非常愉快、幸福，突然遇上了大風(fēng)暴，其中一個(gè)掉進(jìn)了水里，被無情的海水淹沒了。（七）真心話接龍（該項(xiàng)為活動(dòng)的升華。因此，本課始終以活動(dòng)貫穿，（孤島游戲，觀看小品、聽故事、說真心話等活動(dòng)）力求做到：活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化。這種教育的效果絕非是口頭灌輸或是硬性要求可以比擬的。主持乙：感謝父母，是他們給了我們最寶貴的生命和無微不至的呵護(hù)。王錦鵬：我想請(qǐng)全體女同學(xué)一起朗誦《游子吟》，對(duì)父母表示感謝?；仡櫛敬沃黝}班會(huì)，自覺有幾點(diǎn)可取之處，現(xiàn)總結(jié)如下：以活動(dòng)為載體，搭建德育平臺(tái)。從來沒有走進(jìn)過一個(gè)豐富而美好的精神世界??從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗(yàn)；如果從來沒有對(duì)自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對(duì)人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆??那么，他（她）就沒有受到過真正的、良好的教育。過程最后的班主任講話必不可少，講話內(nèi)容一般是：談?wù)劥舜沃黝}班會(huì)從準(zhǔn)備到活動(dòng)有沒有達(dá)到目的，可以就此次活動(dòng)過程的一些突出人或事進(jìn)行表揚(yáng)，也可談?wù)劥舜伟鄷?huì)的不足處。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。請(qǐng)到場的爸爸作評(píng)委。這八個(gè)字既體現(xiàn)了悠久潮汕傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀品質(zhì)，又為傳統(tǒng)精神注入了新的時(shí)代內(nèi)涵。它體現(xiàn)了在理想、信念驅(qū)使下，人的拼命爭取、全力搏斗的意志品質(zhì)和行動(dòng)實(shí)踐。xx年前的十月，千千萬萬個(gè)中國人曾徹夜難眠!主持人乙：xx年后的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。共同去感受先輩曾經(jīng)的激情，一起用歌聲唱響我們的愛國情!請(qǐng)聽配樂詩朗誦《祖國，我愛你》。小組發(fā)言：(四個(gè)方面：好好學(xué)習(xí)長大后為祖國效力。從現(xiàn)在開始做自己力所能及的事情，愛校園愛周圍的每一個(gè)人。繁榮富強(qiáng)的明天，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。主持人乙：中國巨龍?jiān)隍v飛。今天的揭陽，已站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，正進(jìn)入跨越崛起的發(fā)力期，大跨越、大發(fā)展態(tài)勢已經(jīng)形成，余下的除了干，還是干。既充分遵循城市精神“植根歷史、反映現(xiàn)實(shí)、引領(lǐng)未來”的原則，又為揭陽跨越崛起、后來居上提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文化支持。四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情確定回報(bào)方案（1）甲：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。我成長的足跡（1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。）舉例：親情教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案：擁抱親情設(shè)計(jì)理念： 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。主題班會(huì)最后，在深情的小提琴音樂聲中，孩子哽咽斷續(xù)地表達(dá)著自己對(duì)家人朋友老師的感謝，孩子家長老師們皆熱淚盈眶??主題班會(huì)結(jié)束，情卻未斷，如余音繞梁，綿延悠長??這次主題活動(dòng)基本達(dá)到了以小活動(dòng)見大道理，以趣味活動(dòng)孕育新人的目的。古人要求兒童養(yǎng)成“黎明即起，灑掃庭堂，內(nèi)外整潔”的習(xí)慣，青少年時(shí)期要養(yǎng)成“誠意、正心、修身、齊家”的品行，長大以后才能做出“治國、平天下”的功績。許懷鈺：我想請(qǐng)游清寧同學(xué)和我一起用舞蹈表示我們對(duì)身邊每一個(gè)人的感謝。你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！主持乙：感謝朋友，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐遥欀?！合：各位老師，各位同學(xué)，《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始?。ㄈ┗膷u游戲（意圖：通過活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到身邊每一個(gè)人都很珍貴，都值得珍惜！）游戲主持者上：各位同學(xué)，首先，我們來進(jìn)行一個(gè)游戲：現(xiàn)在，拿出剛才發(fā)給大家的愛心卡片，寫上你最喜歡的三個(gè)人。