【正文】 務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用。二、職工代表的義務(wù)：（一）學(xué)習(xí)、宣傳有關(guān)法律法規(guī)和政策，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)參與民主管理的能力，做好本職工作；（二）聯(lián)系選區(qū)職工，聽(tīng)取職工的意見(jiàn)和建議，表達(dá)職工的意愿和要求；（三）執(zhí)行職工代表大會(huì)決議，做好職工代表大會(huì)交辦的各項(xiàng)工作；（四）及時(shí)向選區(qū)職工通報(bào)參加職工代表大會(huì)活動(dòng)和履行職責(zé)的情況，接受評(píng)議監(jiān)督；（五）模范遵守單位規(guī)章制度，保守商業(yè)秘密。（八）向黨的上級(jí)組織直至中央提出要求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負(fù)責(zé)的答復(fù)。雖然這節(jié)課看上去不是很緊湊，教學(xué)任務(wù)也沒(méi)有全部完成，但我覺(jué)得思想品德課最重要的任務(wù)就是聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，促成學(xué)生的發(fā)展，從這一意義上來(lái)講，這節(jié)課完全符合新課程改革的要求，這節(jié)課達(dá)到了“我沒(méi)有教多少，學(xué)生懂得了不少”的效果。進(jìn)行到這里我由衷的高興，同學(xué)們的思想遠(yuǎn)不是我們所想的那么幼稚，他們的意識(shí)已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，他們的主體地位已經(jīng)得到了很好的體現(xiàn)，而這點(diǎn)是我們?cè)谡n上單憑老師的講解遠(yuǎn)不能達(dá)到的。所以，我在課前的教學(xué)設(shè)計(jì)中，就沒(méi)有對(duì)這一材料進(jìn)行更深入的計(jì)劃和探討，可是現(xiàn)在居然出現(xiàn)了這樣的一幕，當(dāng)時(shí)我實(shí)在是感到緊張且無(wú)所適從。d)協(xié)助任何一個(gè)瓶頸環(huán)節(jié)，例如收銀、驗(yàn)光、加工和接待，確保顧客的消費(fèi)過(guò)程輕松而且愉快。自己做錯(cuò)，敢于承認(rèn)，并作為大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。第一篇：店長(zhǎng)應(yīng)該具有的權(quán)利和義務(wù)店長(zhǎng)應(yīng)該具有的權(quán)利和義務(wù)前言零售連鎖企業(yè)的店長(zhǎng)就是一個(gè)門(mén)店的管理核心，如何一個(gè)艦隊(duì)中每艘艦船的船長(zhǎng)一樣，他是整艘艦艇的靈魂人物。4，“經(jīng)理經(jīng)理，經(jīng)過(guò)自己的事情都要理”：區(qū)分事情的輕重緩急，逐一處理，充分授權(quán)并追蹤最后結(jié)果。e)防止貨物丟失和意外事故的發(fā)生。我經(jīng)過(guò)急速而冷靜的思考，心里想：“如果我是一名中學(xué)生，也許和第三組同學(xué)一樣，會(huì)認(rèn)為自己未滿18周歲，且沒(méi)有參加工作，辛苦得來(lái)的稿酬不需要納稅。三、案例反思這堂課給了我很多啟示，過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)不少需要注意的地方。第三篇：黨員權(quán)利和義務(wù)基本義務(wù)：（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。黨的任何一級(jí)組織直至中央都無(wú)權(quán)剝奪黨員的上述權(quán)利。第四篇：團(tuán)員義務(wù)和權(quán)利團(tuán)員必須履行下列義務(wù)：（1）努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)、學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。（三）堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。來(lái)讓學(xué)生理解課文的內(nèi)容，不僅較好地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，而且取得了事半功倍的教學(xué)效果。有的說(shuō)：“用于公益”；有的說(shuō)：“用于衛(wèi)生”；也有的說(shuō)：“用于國(guó)防”；還有的說(shuō) “用于教育”??根據(jù)同學(xué)們發(fā)言，我做出了引導(dǎo)性總結(jié)：“大家說(shuō)的很有道理，國(guó)家的稅收用于我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。g)收集顧客和市場(chǎng)信息，做好銷(xiāo)售分析。5，不斷設(shè)定目標(biāo)，累進(jìn)達(dá)成：學(xué)習(xí)建立“計(jì)劃——目標(biāo)分解——實(shí)施——檢核——修正——再實(shí)施”的工作程序；善用各類(lèi)管理工具和數(shù)據(jù)分析。如果將一個(gè)零售門(mén)店視為一個(gè)球隊(duì)，店長(zhǎng)就如同球隊(duì)的教練，他自身必須對(duì)整個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目富有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但不是靠他去贏得比賽，而是看他如何令每個(gè)球員發(fā)揮自身潛能，讓整個(gè)球隊(duì)配合默契，最終獲得勝利。2，始終和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念與方針保持一直：以發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，堅(jiān)持做品牌，堅(jiān)持永續(xù)經(jīng)營(yíng)。營(yíng)業(yè)中：a)檢查營(yíng)業(yè)員儀容