【正文】 ，斷腸人在天涯?！?先寫了橋的樣子，再描繪在小橋上丟花的情景，給人一種詩情畫意的享受，令人神往。能與同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí)。2?！粝胂缶脛e重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨。通過課文的學(xué)習(xí)，我們收獲了什么呢?讓我們共同走進(jìn)?！羝綍r(shí)我們的習(xí)作是怎樣表達(dá)感情的?(結(jié)合本次習(xí)作中的典型例子進(jìn)行交流。我用形象的圖片導(dǎo)入每個(gè)聲母的學(xué)習(xí)。在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這方面實(shí)現(xiàn)的還不錯(cuò)。)C、涼颼(sōu)颼頗(bō)負(fù)盛名點(diǎn)綴(zhu236。漢字又整齊靈動(dòng)，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往凝結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“眷眷”、“依依”……都能使受過中華文化教育的人，浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是讀中國文學(xué)作品翻譯稿的人所無法體會(huì)的。三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋（8分）葬身異國：①、不同的；②、分開；③、另外的；④、特別的；⑤、奇怪。（）塘里荷花點(diǎn)點(diǎn)，偶爾還有小魚跳出水面。（）Ｃ、比喻色彩鮮艷、紛繁或式樣繁多。②、過渡段，和上文是遞進(jìn)階段。五、閱讀短文，完成后面的題目。2.（）你被評(píng)為了“優(yōu)秀學(xué)生”，（）不應(yīng)有絲毫的自滿。一群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我情不自禁地贊嘆道：“好美啊，小園！”小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。字?jǐn)?shù)不少于400字。一天、二天，一月、二月，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。，每次見到主人都顯得十分（）。七、１、略。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。九、排列順序，把序號(hào)寫在句子前面的括號(hào)里。二、我來當(dāng)裁判（判斷下列每組中帶點(diǎn)的字的讀音是否相同，相同的打“√”，不同的打“”）（4分）一水間 間隔（）。②第二單元的課文，表達(dá)的都是思鄉(xiāng)之情，作者用具體的景物或事情來表達(dá)。第四篇：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元試卷第二單元試卷看拼音，寫詞語。書寫的過程中強(qiáng)調(diào)書寫的姿勢(shì)，對(duì)表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚(yáng)。一、復(fù)習(xí)之前學(xué)過的拼音。a．課文中通過描寫具體的事物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的語句。賞評(píng)回顧、拓展 二學(xué)習(xí)目標(biāo)◆回顧本組課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達(dá)思鄉(xiāng)之情的?？偨Y(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，通過策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了我們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)一定能夠獲得成功。今天也讓我們來暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧?？谡Z交際a．“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然??當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。3。三、學(xué)習(xí)課文自由讀課文，標(biāo)出有幾個(gè)自然段，主要寫了什么事，哪幾段是寫這件事？（小組討論再全班發(fā)言）學(xué)習(xí)第一、二自然段讀了這一段你對(duì)“我”桂花都有了什么了解？學(xué)習(xí)三至六自然段這部分主要寫了什么？找出相關(guān)詞句讀一讀，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。把你畫出的詞句讀一讀重點(diǎn)引導(dǎo)感情朗讀第3段，體會(huì)外祖父愛梅花的感情。找到本課四個(gè)生字，讀讀相關(guān)句子。(齊讀。3。故鄉(xiāng)的云總是那樣的白，故鄉(xiāng)的人總是無比的親!王安石借春風(fēng)問明月，何時(shí)才能榮歸故里?那么，宋朝詩人張籍、清朝的納蘭性德又是如何表達(dá)胸中滿溢的情懷呢?讀入情1。)7。那就讓我們一起讀出你的贊嘆吧。是呀，作者放眼望去，看見了——練習(xí)題：你能填入表示不同綠色的詞嗎?近處()的小草()的柳樹，遠(yuǎn)處()的樹林()高山。那就和你的同桌再互相讀一讀，說一說：在你的頭腦中出現(xiàn)了怎樣的一派景色呢?想到什么說什么。尤其注意“一水間、數(shù)重山、照我還”。談話：今天老師給你們當(dāng)導(dǎo)游，好不好?a．“汴水流，泗水流，流到瓜洲古鎮(zhèn)頭。在本組略讀課文《小橋流水人家》的教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)詞語的理解及方法運(yùn)用可以說是得心應(yīng)手，但在課文的閱讀時(shí)由于學(xué)生讀得不夠熟練。方法還不會(huì)用運(yùn)，因而“生成”效果不佳?！边@首傳唱了千年的歌謠向我們介紹的是瓜洲。3。4。(學(xué)生口述)11。品評(píng)詩句。練習(xí)讀出詩人無限的思鄉(xiāng)情緒和急切盼望回家的感情。讀一讀《秋思》和《長相思》，要求讀準(zhǔn)、讀通，看看注釋或借助字典查不懂的詞?！奥尻柍抢镆娗镲L(fēng)，欲作家書意萬重。)11。2。四、理解重點(diǎn)段落，體會(huì)“外祖父為什么酷愛梅花？”從外祖父愛惜墨梅圖，送墨梅圖和梅花絹給我要看出外祖父酷愛梅花，外祖父為什么這么愛梅花呢？自由讀外祖父所說的這段話，同桌互相交流、討論。結(jié)合自己有過類似的經(jīng)歷嗎？結(jié)合學(xué)生的想像點(diǎn)題為什么用“桂花雨”做題目學(xué)習(xí)第七八自然段如何理解母親說的話？杭州小山的桂花真的比不上家鄉(xiāng)院子的桂花嗎？（自由發(fā)言）老師總結(jié)：這篇課文通過寫桂花的事，看出了我對(duì)童年生活的懷念，也看出我和母親對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)家鄉(xiāng)桂花有深厚的感情。老師準(zhǔn)備古詩文《天凈沙》?！?運(yùn)用擬人的手法，描繪溪邊飄動(dòng)的柳枝、小鳥的叫聲、溪水流動(dòng)的聲音，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)景物的喜愛與贊美。習(xí)作 二學(xué)習(xí)目標(biāo)1。暢所欲言。第二、三課時(shí)習(xí)作談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中，同學(xué)們盡情抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情?！敉卣箤W(xué)生視野，引領(lǐng)學(xué)生積累有關(guān)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩文、佳句、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情。b．課文中通過寫景表達(dá)思鄉(xiāng)之情的語句。讓學(xué)生在我的指引下回憶復(fù)習(xí)，并讓學(xué)生做小老師告訴我學(xué)習(xí)到了什么，說說自己的收獲。培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。(6分)下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、玷（zhān）污秉(bǐng)性鄰(l237。③《秋思》的作者是宋代的張籍。泊船 湖泊（）。（６分）（）人們都說這個(gè)山村真像一幅風(fēng)景畫。我愛溪中悅耳的流水聲，我愛溪中變幻無窮的景致。２、（１）、形容要表達(dá)的意思很多。清澈 清亮（），唱起歌來真動(dòng)聽。到了深秋，她雖然枯萎了，卻留下了一粒粒飽滿的種子。抒發(fā)了作者的的感情。我家的小園我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園是一片綠油油。雖然……但是…… 不但……而且……即使……也…… 不是……而是……因?yàn)椤浴?如果……就……1.（）明晚下大雨，預(yù)定的夏令營聯(lián)歡晚會(huì)（）不開了。我愛牽?；āＯＭ?渴望，延安小學(xué)的師生們多少（）得到一本教科學(xué)?。。海ǎ┠汩L大成為一個(gè)正直、本分的勞動(dòng)者。３、唐 張籍 對(duì)家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛八、１、明月有情應(yīng)識(shí)我 ２、春風(fēng)又綠江南岸 ３、切切故鄉(xiāng)情４、春生江上幾人還九、６ ２ １ ４ ５ ３十、１、（１）點(diǎn)綴（２）變幻無窮（３）五光十色２、絢爛 悅耳 瑰麗３；，、……，（１）排比比喻（２）胭脂紅 玫瑰紅 金紅 橘黃檸檬黃紫羅蘭孔雀藍(lán) 湖藍(lán)（3）早霞暈染在溪水中。（）Ｂ、形容變化極大。（）山腳下有個(gè)村子，村子景色秀麗。照我還 歸還（）。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。n)潺婀(ē)娜干涸(h233。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生都很積極地舉手回答問題。二、分別學(xué)習(xí)bpmf的讀音。作家的作品是這樣，我們的習(xí)作也要這樣。思念故鄉(xiāng)，望著云彩”這詩句表達(dá)了一