【正文】 通過勸阻練習掌握的技巧。在勸阻別人的時候，一是態(tài)度要熱情；二是要把不正確行為的危害說清楚。當堂演練，讓學生通過具體的交際實踐，來掌握交際的方法和技巧，提高口語交際的能力和水平。小結過渡：這些同學看到別人危險的舉動都能上去勸阻別人，那么在勸阻別人時我們該怎樣做到以理服人呢？小組討論一下。截止至今，我國運動員共獲１４９８個世界冠軍，打破世界紀錄１０５４次，令外國人刮目相看。２、小組內試著講一講，互評。】六、總結延伸同學們，通過今天的交流，我們又知道了許多與動物有關的故事，我們還知道目前還存在許多傷害動物的事件。話題二：⑴ 如果你是小明，你將怎樣勸說爸爸。在今后的生活中，我們要繼續(xù)搜集有關動物的故事，我們還要帶頭宣傳保護野生動物，讓動物永遠和我們人類友好相處。（啟發(fā)引導學生從以下幾個方面準備交流內容：一是自己家喂養(yǎng)的動物的故事；二是親戚朋友家喂養(yǎng)的動物的故事；三是從閱讀的書籍報刊中知道的動物的故事；四是從電視或網絡中看到的動物的故事。這一節(jié)課不論是從導入課題的情境設計還是話題的內容選擇抑或者是小組內的生生演練都力求體現(xiàn)口語義際課的特點?，F(xiàn)在你就是小明，你會怎樣勸說爸爸放下手中的獵槍？別忘了在勸說的過程中把自己的交際才能展示出來哦。師生之間隨意就某一話題進行對話練習，要求其他的學生仔細看，認真聽，并回答問題。第一篇：小學語文六年級上冊第七單元《口語交際用一句話把你看到的情境說出來。課件出示《動物保護法的相關條文》、動物給人類帶來的好處、傷害動物給人類帶來的危害等。單就設計來看這就不再是一節(jié)簡單的口語課，或口頭作文課了。）（3）在進行話題一的交際時注意把故事介紹清楚，小組內的成員可圍繞這個故事進行評議和討論。第三篇：小學語文人教版六年級上冊第七單元《口語交際七》教學設計小學語文人教版六年級上冊 會動物的情感，加深對動物的了解和認識。⑵ 你還知道那些傷害動物的事？遇到這種情況你該怎么做。在今后的生活中，我們要繼續(xù)搜集有關動物的故事，我們還要帶頭宣傳保護野生動物，讓動物永遠和我們人類友好相處。五、推薦演講，互相點評１、同學們在組內講的有聲有色，有些同學還恰當?shù)剡\用手勢、表情來配合演講。你聽，你聽，０８年奧運會的腳步已越來越近；你看，你看，“五福娃”高唱“北京歡迎您！”向全世界人民發(fā)出誠摯的邀請??同學們，作為世界上最堅韌民族的一員，作為龍的子孫，讓我們時刻謹記“不忘國恥，振興中華”！為中華之騰飛而讀書！最后讓我大呼一句：勿忘國恥，振興中華！七、總結時過境遷，現(xiàn)在沉睡的雄獅早已覺醒，我們大步走在世界的前列，我們昂首屹立在世界的東方！北京奧運展示著你自信的風采，神舟七號傾聽著你甜美的鼾聲，青藏鐵路延伸著你的智慧，南海艦隊護衛(wèi)著你藍色的版圖！金融危機襲來，你從容應對，所擔負起的責任讓西方強國都無地自容。三、討論交流，評價練說1．小組討論，說說自己會怎樣去勸阻別人。四、當堂演練，促進提高：剛才大家討論得很有收獲,自己總結出了兩條寶貴經驗。2．通過練習讓學生懂得，對別人正確的批評意見要樂于接受，對別人及時的提醒和幫助要表示感受。２、各組代表演講：提醒聽眾注意力集中，聽完以后熱情鼓掌?！科?、板書設計：口語交際 七大方自然 認真傾聽第四篇：五年級語文上冊第七單元 口語交際五年級語文上冊第七單元 口語交際2013年上半年校本教學目標：培養(yǎng)學生初步的演講能力，增進學生對近代中國屈辱歷史的了解，培育學生的民族精神與愛國熱情，增強學生的歷史責任感?！咳?、小組內討論交流選擇話題一的小組，從小組中選擇一個最好的故事準備在全班交流。教學重難點：能有感情的說出自己了解的動物故事，培養(yǎng)孩子傾聽的能力。（2）你還知道那些傷害動物的事遇到這種情況你該怎么做啟發(fā)引導學生從以下幾個方面選擇事件：一是自己身邊看到的聽到的