【正文】 點(diǎn)，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，做學(xué)生的知心朋友。捫心自問：如果是我，當(dāng)時(shí)那個(gè)年代會(huì)怎樣選擇?現(xiàn)在，面對(duì)自己的本職工作，自己做好了嗎?是否把保障工作質(zhì)量的各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到工作中了?同仁們，讓我們充分發(fā)揚(yáng)白求恩精神，積極進(jìn)取，勇于奉獻(xiàn)?！睂W(xué)習(xí)白求恩，更要學(xué)習(xí)他那超越職業(yè)的精神——“晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。在中國，白求恩是個(gè)家喻戶曉的人物。聯(lián)系實(shí)際工作，我首先應(yīng)該做好如下工作:一、日常工作不松懈，做好迎評(píng)準(zhǔn)備工作。教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，作為一名黨員教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，根據(jù)人的認(rèn)知規(guī)律來進(jìn)行教育。對(duì)待學(xué)生，要以學(xué)生為本，激勵(lì)學(xué)生以成才為志，建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)白求恩、學(xué)習(xí)新時(shí)期的楷模，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，作為一名醫(yī)科大學(xué)的學(xué)生，自己認(rèn)為要著重從四個(gè)方面加以努力：一是要堅(jiān)持正確的政治方向，以鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論武裝自己，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，堅(jiān)持建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路，保持政治上的堅(jiān)定性；二是要牢記黨的宗旨，樹立正確的人生觀，全心全意為人民服務(wù)，學(xué)一行鉆一行，干一行愛一行；三是要樹立正確的價(jià)值觀，正確對(duì)待名利地位，正確處理學(xué)校、集體、個(gè)人三者利益關(guān)系，把學(xué)校和同學(xué)的利益放在第一位，廉潔奉公，秉公辦事，弘揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，做一個(gè)高尚的人；四是要樹立正確的世界觀，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，為集體和同學(xué)的利益無私奉獻(xiàn)，奮力拚搏，做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。70年后重讀《紀(jì)念白求恩》一文，深深感受到作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該繼承革命先烈的崇高理想，樹立共產(chǎn)主義理想，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)而奮斗。毫無自私自利之心，只有利他的思想，尤其是踐行有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的工作，為學(xué)校的發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血，具有崇高的道德規(guī)范，這樣，方可成為一名合格的人民教師。我們作為一名人民教師更要學(xué)習(xí)這種精神。做到既教書，又育人。目前，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，如何提高大學(xué)生的專業(yè)技能及就業(yè)能力，是放在我們每一個(gè)教育工作者面前的大事，是值得我們?nèi)パ芯康恼n題。六、每上一節(jié)課，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、力戒偏見。對(duì)待學(xué)生，要以學(xué)生為本，激勵(lì)學(xué)生以成才為志，建立和諧的師生關(guān)系。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。白求恩是加拿大著名的外科醫(yī)生，他放棄安逸的生活，不遠(yuǎn)萬里地率醫(yī)療隊(duì)于1938年初來到中國抗日前線，以其毫不利已專門利人的無私奉獻(xiàn)精神和精湛的醫(yī)療技術(shù)，滿腔熱情地為中國人民服務(wù)，支持中國人民的正義事業(yè)。作為一名幼兒教師，知識(shí)是有限的，崗位是全新的，講課技巧要學(xué)習(xí)的，這陌生的一切要求自己對(duì)工作必須精益求精。作為一名黨員教師，應(yīng)該向白求恩大夫?qū)W習(xí)，對(duì)自己的工作高度負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)白求恩全心全意、情系病人的崇高醫(yī)德?！苯裉?，比照一下，有多少人還能做到這些?退而求其次，又有多少人能做到保持基本的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神?重讀白求恩，我們看到了白求恩的“大”，看到了現(xiàn)實(shí)中一些人的“小”。歷史穿越了黃塵古道，總有一種精神顛撲不破，總有一種氣質(zhì)歷久彌新，也總有一種情懷不曾老去。對(duì)待學(xué)生，要以學(xué)生為本，激勵(lì)學(xué)生以成才為志，建立和諧的師生關(guān)系。教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，作為一名教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，根據(jù)人的認(rèn)知規(guī)律來進(jìn)行教育。不妨再提一提白求恩的一些事跡：他于1938年初不遠(yuǎn)萬里，突破重重阻撓，來到延安。因此，教師只有最大限度地提高自己為人師表的水平、樹立良好的師德形象，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。白求恩同志就是值得學(xué)習(xí)的典型楷模。寥寥幾句話無法全部呈現(xiàn)白求恩的事跡，更無法涵蓋在當(dāng)時(shí)極端艱苦環(huán)境下白求恩的所作所為和所言所具有的極大價(jià)值。教師、醫(yī)生這類本應(yīng)具有高尚精神的職業(yè)，經(jīng)常給我們帶來失望，公權(quán)領(lǐng)域的貪腐現(xiàn)象也不時(shí)曝光。如何能夠讓病人來到醫(yī)院以后沒有恐懼感，得到熱情的幫助和照顧；如何讓病人得到盡快的治療，早些解除病痛，早日康復(fù)；如何讓病人的醫(yī)療費(fèi)用降到最低?這都是每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該思考的問題，并要在自己的工作環(huán)節(jié)努力做到。我認(rèn)為，作為一名共產(chǎn)黨員，一名從事職業(yè)技能鑒定的管理者，必須對(duì)工作有強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心。關(guān)于白求恩精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本【五】一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。這使我想起了一句名言：“有些人活著，卻已經(jīng)死了；有些人死了，卻仍然活著。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。白求恩同志就是值得學(xué)習(xí)的典型楷模。三、在教學(xué)過程中遇到問題，主動(dòng)找學(xué)生溝通，耐心、細(xì)致地解釋，如果確實(shí)無法說清楚的，陪學(xué)生一同去找家長(zhǎng)，做到讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心。學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。要多深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的喜怒哀樂，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，做學(xué)生的知心朋友。學(xué)習(xí)白求恩心得體會(huì)河北唐縣西雹水小學(xué) 楊素喬通過學(xué)習(xí)白求恩，爭(zhēng)做文明人，對(duì)白求恩精神有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。剖析一下自己，在日常工作中我能夠嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，敬業(yè)愛崗。因此我們體現(xiàn)民族主義和愛國主義更要理性，反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛國主義，正確處理好自己的愛國情懷，如果我們不能理性處理好自己的愛國情感，則會(huì)正中西方下懷。白求恩精神是具有共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性鮮明的時(shí)代特征，同樣體現(xiàn)在不同的崗位也有具體的內(nèi)涵和要求，我們作為大醫(yī)的學(xué)生就應(yīng)該以白求恩為榜樣，為了人民的健康事業(yè)，不惜犧牲自已的一切，這樣才不愧為一個(gè)大醫(yī)人的稱號(hào)！白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。其次文章告訴我們對(duì)工作要精益求精，果斷反對(duì)那種馬馬虎虎，推委扯皮的不良作風(fēng)。要求學(xué)生做到的，首先自己要做到。四、每天交接班要清晰明了，做