【正文】 復習就做作業(yè)。?思路清楚。預習應注意的問題（1）剛開始預習時，不要全面鋪開，可選擇一兩門學科做試點。（預習是從上課盲目記筆記的狀態(tài)中解放出來的好方法。（4）要從學習實際出發(fā)什么是學習的實際情況呢？一是自己將要掌握的知識和能力是什么？二是學習時間的多少？三是學習上的缺欠和漏洞。（為什么上課聽懂了，看書也明白了，但就是做不起題，考不好？）每個學生都應在學完一個課題后，分別從三個層次上檢查一下：領會了嗎？加以鞏固了嗎？會應用嗎？）第一講制訂計劃要加強學習的計劃性(我的講稿一：制定與實施學習計劃的策略講稿二：讓計劃控變化)經(jīng)營你自己。解決學生的學習問題，應該用個性化的手段去尋找適合學生本身的個性化的學習模式和學習策略，明確所存在的問題，用個性化的方法去適應學習上的要求。形成一套適合自己的高效的學習方法，應注意幾點：要實踐。要想成績好，就得全面去提高。以上五點，希望對小學生的學習成績提高有所幫助。你就會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的學習成績在不斷的提高。三：放松學習心態(tài)學習成績不管好與不好，該放松的時候還是要放松。我們要相信自己，鼓勵自己，做好自己，活在當下。學習方法是極具個性化的?；纠砟?．沒有一個學生是學不好的。）10．學生之間存在智力差異，但這種差異不足以造成成績差異，因為人的大腦潛能是無限的。學會計劃，忙而有序。怎樣才能得到更多的學習時間（1）要立下學習的志向。（3）預習可以改變學習的被動局面。第三講專心上課怎樣提高課堂的學習效率(我的講稿：學會聽課)一個優(yōu)秀生的話：“如果我們輕視上課聽講，那么我們就是在大量地浪費時間。做作業(yè)不能完全代替課后復習。對學習資料，如作業(yè)本、報紙、雜志、試卷、參考書的管理混亂，丟失了大量資料。?把作業(yè)當成考試?作業(yè)寫“體會”?作業(yè)的“減”、“免”、“緩”。（3）要有集中的時間和安靜的環(huán)境。（3）考試前友好休息好。3．考后分析（1）將錯題納入錯題集。我這里主要從方法學、策略方面提出中考復習的十個要訣。準備七個改錯本。面對這個浮躁的社會，一直保持著非常冷靜的心態(tài)，不走捷徑，不抄近道，切切實實地下功夫，培養(yǎng)造就自己的孩子。和孩子建立良好的關系好的關系勝過許多教育。培養(yǎng)一個身心健康的人，是最值得研究和努力的。但工作仍然是要繼續(xù)的，靜心思考，怎樣可以提高這些語文底子薄弱的孩子們的學習成績呢？一直是開學這一個月以來每天都要思考的問題。多鼓勵少批評，消除不良思想，克服對復習的畏難情緒，樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而認真努力學習。課堂上大部分同學聽講認真，但是一受年齡影響，二是學生底子薄弱，肯積極發(fā)言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。成績差的同學往往是被看不起，得不到同學們的信任，尤其會有一種復雜的自卑心理，對學習失去了信心。老師們可以進行情感投資，視他們?yōu)榕笥?。在這里，我們需要補充說明的是，只要明白了學習的規(guī)律，學好真的不是一件難事。給予關注，改善行為在對有抑郁傾向的學生進行幫助時，首先要弄清楚學生抑郁的根源。記得在學農(nóng)活動中，整臺節(jié)目的高潮是由六個年級中最調(diào)皮的學生的表演掀起的，這是我們所有的老師和學生所始料不及的。此外，注意學科間的整合。除了讓孩子們準備了一個積累本，還每周完成一次“閱讀記錄卡”，讓孩子們把課外積累的好詞好句做個積累。并在對知識的綜合應用中，進一步提高觀察能力、記憶能力、抽象概括能力、邏輯推理能力、空間想象能力和探索創(chuàng)新能力。要求各科教師對本學科的教材認真分析，理解教學目標，對學生夯實基礎，提高學生的基礎知識和基本技能的掌握，不搞過于偏和難度太大的練習。學習貴在堅持，貴在積累。不要總是否定孩子，不要總拿自己的孩子和別人比，不要傷害孩子，更不要打罵孩子。父親在家庭教育中的作用很重要，可惜往往缺位。只不過在初三時這些復習要訣所起的作用越來越明顯，越來越突出，越來越重要罷了。抓緊抓好課堂45分鐘。中考復習策略有著共同規(guī)律。（應訓練學生的書寫速度。為什么有的學生在考試時發(fā)揮不出應有的水平呢？決定性的因素有三個：一是學習因素，即知識能力的水平；一是心理因素，即情緒、意志等狀況；三是方法因素，即會不會應考的問題。（3）融會貫通，使知識系統(tǒng)化。（4）獨立檢查?逐步檢查法：（怎樣合理使用草稿紙？）?重做法?代入法如何進一步提高做作業(yè)的質量（1）一題多解，從中選擇最佳解法。第五講獨立作業(yè)提高做作業(yè)的質量(我的講稿：科學的完成作業(yè))學生在做作業(yè)的過程中問題最突出。⑦要特別注意開頭和結尾。?適當做點習題或預習筆記。?預習可以加強記課堂筆記的針對性。（3）長計劃和短安排要結合好。學生學習活動的宏觀過程由反映青少年學習規(guī)律的十個前后緊密聯(lián)系的學習環(huán)節(jié)組成的學習系統(tǒng)：制訂計劃課前自學專心上課及時復習獨立作業(yè)改正錯誤系統(tǒng)小結課外學習記憶鞏固學習檢查（反思）學生學習活動的微觀過程自學啟發(fā)復習作業(yè)改錯小結掌握知識的過程：一般認為，知識的掌握要經(jīng)歷三個階段：領會（明白，懂了）、鞏固（對領會的知識記住了）和應用（能獨立地用明白了的、記住了的知識解決問題）。7．每一個學生都是與眾不同的，有自己獨特的天賦特性、偏好和天生優(yōu)勢，也有不同于別人的弱點?！捌趹?zhàn)”不可取。學生學習問題產(chǎn)生的根源是什么？往往源于父母、生活和心理。這樣堅持下去你會發(fā)現(xiàn)你的學習成績一直在提高。在學習的道路中我們一定要秉著一顆謙虛好學不恥下問的心，遇到不懂的問題及時的問老師問同學，堅信三人行必有我?guī)?，在通過不斷問的過程，問懂的結果。死讀書讀死書是沒用的。第二篇：如何提高小學生學習成績提高小學生學習效率的途徑：：第一章 效率為王，學習興趣是提高效率的助推器培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子愛學、樂學、主動學，是讓孩子主動自覺地坐下來學習的關鍵，也只有這樣的孩子才能真正學出效率。要重視學習方法的學習和總結，找到適合自己的有效的學習方法。每一個都能學好，除非他有天生的智能障礙。11．不管學生現(xiàn)在的成績?nèi)绾尾缓?，只要找到合適的解決方法，他就能學好。制定切實可行的學習計劃十分重要（1）制定學習計劃可以促進學習目標的實現(xiàn)。（2）要排除各種干擾。學習后進的學生，最好從學習最差的那門學科開始進行預習，看看學習局面會不會有所改變?！闭n堂學習的特點（1）時間長：中心環(huán)節(jié)。課后復習要做好四件事：嘗試回憶（1）可以及時檢查當天聽講的效果。為什么要做作業(yè)？（1）為了及時檢查學習的效果。?不要忽視非書面作業(yè)第六講改正錯誤(我的講稿一：《錯題集》的使用講稿二：認真對待錯題，重視學習結果的反饋)研究“錯誤”深化理解?初學有“錯”不可怕?不要“就錯論錯”?研究“錯誤”，題不二錯?復習“錯誤”第七講系統(tǒng)小結如何進行系統(tǒng)復習(我的講稿一：掌握復習的要領講稿講稿二：“學習地圖”的制作)按學習態(tài)度劃分，系統(tǒng)復習可分為主動系統(tǒng)復習和被動系統(tǒng)復習。（4）做好系統(tǒng)復習前的準備工作：教科書、筆記、作業(yè)、試卷、參考書等。?臨考前要減輕學習負擔。（2）分析丟分的原因，進行分類統(tǒng)計，找到自己在學習上的主要問題。我認為，考生如果能夠按照這十個要訣的要求去做，學習實力就會得到進一步提高，復習功課的效率就會事半功倍?？忌谥锌记?，特別是最后一個星期，把每門課的錯誤本拿出來看一看，有的試題再做一做，目的是把過去犯過的錯誤，不會的東西，再認真地審視一遍，從而鞏固知識、鞏固能力。練內(nèi)功，力爭成為家庭教育的內(nèi)行。學會與孩子溝通，建立相互尊重、彼此平等的親子關系，是教育的核心問題?，F(xiàn)在的孩子，快樂的還有幾個？愛的教育?！疤岣弋厴I(yè)班的成績”是我們共同的目標，而畢業(yè)班質量是學校對外展示的重要窗口，因此提高畢業(yè)班教學質量是學校工作的重中之重。只要我們做老師的心中裝滿學生，相信每位老師都能找到打開后三分之一學生心靈的鑰匙。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生鳳毛菱角。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。我們老師更應該去親近他們，使他們感受到老師對他們的愛，激發(fā)他們對學習的興趣。懂得并理解他們的愛好，同時對他們多灌輸自我奮斗。所以，我們關心的不僅僅是如何