【正文】 真解決的問題、逐級需要落實的問題，要具體到每個服務(wù)對象和每一件事情上，有針對性地采取具體措施，做到一級帶一級、一級幫一級、一級做給一級看。各支部要高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，切實落實領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)職責(zé)，保證作風(fēng)整頓教育取得實效。有的干部有章不循，有令不止；有的自由主義嚴(yán)重，當(dāng)面不說，背后亂說，言行不一；有的無視局工作規(guī)章制度的約束，有事不請假，遲到、早退，中途溜崗、竄崗現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴(yán)重影響了正常的辦公秩序。二○一一年五月八日局作風(fēng)集中教育整頓活動小組領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XX副組長：XX成員： XXX領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由XX同志兼任辦公室主任。有的干部有章不循，有令不止；有的自由主義嚴(yán)重，當(dāng)面不說，背后亂說，言行不一；有的無視勞動紀(jì)律的約束，有事不請假，遲到、早退，中途溜崗、竄崗現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴(yán)重影響了正常的辦公秩序。（～年3月27日31日）各科室要召開不同形式的自查自糾座談會、總結(jié)會，每位員工都要在會上講清自己在作風(fēng)集中教育整頓活動中學(xué)習(xí)的心得體會，自查思想、工作、學(xué)習(xí)、活動中的種種不良表現(xiàn)，分析思想不解放對業(yè)務(wù)發(fā)展的危害，下步努力方向等，并以科室為單位形成書面材料交政工科。有的干部作風(fēng)浮漂，實干精神不強，撲下身子抓工作少，沒有實效；有些干部不敢負(fù)責(zé)，怕得罪人，對存在的不良現(xiàn)象聽而不聞；有的干部工作中不是比貢獻、比效率，而是講條件、講報酬。針對查擺出的問題，每人制定明確的整改意見，形成書面材料。查擺問題階段。改革創(chuàng)新問題。（三）制定整改措施階段。（三）工作作風(fēng)問題。第四階段：總結(jié)提高。工作作風(fēng)問題。各分管領(lǐng)導(dǎo)要帶頭做到重心下移，帶領(lǐng)分管業(yè)務(wù)科室、單位深入基層調(diào)查研究，摸清社情民意，了解基層真正在想什么、盼什么，做到察民情、幫民需、解民難、化民怨。只有堅持不懈地抓好黨員干部隊伍工作作風(fēng)建設(shè)，不斷教育和引導(dǎo)黨員干部按照科學(xué)發(fā)展觀的要求切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正做到為民、務(wù)實、清廉、高效，才能推動我鎮(zhèn)實現(xiàn)又好又快發(fā)展。(一)學(xué)習(xí)發(fā)動階段。成武支行要想保住先進行列和爭創(chuàng)總行級雙文明單位，主要靠全行員工良好的精神狀態(tài)和爭創(chuàng)一流的斗志。當(dāng)前，部分員工的改革創(chuàng)新意識不夠強，遇到具體問題時還是老眼光，老觀念，老辦法，同加入WTO后形勢發(fā)展要求明顯不適應(yīng)。重點查找個人在影響作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，剖析思想根源及危害。（二）怎樣解決的問題要解決好存在的問題重點做好“四項工作”：一是制定措施。2011年4月6日第三篇：關(guān)于開展作風(fēng)集中教育整頓活動的實施方案局關(guān)于開展作風(fēng)集中教育整頓活動的實施方案為進一步加強作風(fēng)建設(shè),提高工作效率,營造一個良好氛圍的工作環(huán)境，根據(jù)市委、XX局的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我局工作實際，經(jīng)局黨支部研究，決定在局內(nèi)開展作風(fēng)集中教育整頓活動。學(xué)習(xí)問題。第四篇：關(guān)于開展作風(fēng)集中教育整頓活動的實施方案為深入貫徹落實成政辦(～)4號文件的要求，促進全行廣大員工進一步端正思想、改變作風(fēng)、扎實工作，按照縣支行黨組提出的“更新觀念，提高素質(zhì)，力促金融穩(wěn)健運行”的總體要求，腳踏實地履行好基層央行職責(zé)，結(jié)合縣委政府的統(tǒng)一布署，支行黨組決定，自3月2日—31日一個月的時間，：s0100一、開展作風(fēng)集中教育整頓活動的重要意義和指導(dǎo)思想在廣大黨員干部中深入開展作風(fēng)集中教育整頓活動，是深入貫徹落實省委、省政府加快菏澤發(fā)展現(xiàn)場辦公會議，實施突破菏澤戰(zhàn)略的一次戰(zhàn)地練兵。（五）學(xué)習(xí)問題。各科科長要在單位組織的總結(jié)會上就各科存在的問題及整改情況進行表態(tài)發(fā)言。廣大干部職工必須時時處處堅持重實際、說實話、務(wù)實事、求實效，腳踏實地、埋頭苦干，以改進工作作風(fēng)的實際行動推動全行各行工作的開展。并要在全行進行民主評議，達(dá)不到要求的，繼續(xù)整改。學(xué)習(xí)方法是：采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實際工作相結(jié)合，并把學(xué)習(xí)貫穿整個作風(fēng)集中教育整頓活動的始終。我們要進一步解放思想，更新觀念，進行新的實踐，大膽進行創(chuàng)新。要圍繞如何解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、很抓落實開展討論，重點解決個別同志存在的精神狀態(tài)不佳，事業(yè)心責(zé)任心不強，中心意識不牢，接受新生事物不快，以及執(zhí)行縣支行黨組決策不力等方面的問題，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，形成團結(jié)協(xié)作、開拓奮進、求真務(wù)實、爭創(chuàng)一流的風(fēng)氣。開展作風(fēng)集中教育整頓活動，就是要求全行員工突破傳統(tǒng)思維方式的束縛，以“三個有利于”作為判斷各項工作的標(biāo)準(zhǔn)，努力破除一些僵化思想、封閉意識，不斷地進行思想創(chuàng)新。針對查擺出的問題，每人結(jié)合各自實際，落實整改措施，立說立行，拿出具體行動，在思想上、行動上與局黨支部保持高度一致，整改效果立竿見影，各科室、所跟上督查，確保整改有始有終，努力爭取查擺一件整改一件，促使干部職工轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、效能型”機關(guān)。開展作風(fēng)集中教育整頓活動，就是要求全體干部職工突破傳統(tǒng)思維方式的束縛，以“三個有利于”作為