【正文】 中的心得體會(huì)，形成良好的讀書(shū)氛圍。讀書(shū)匯報(bào)課：在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。被評(píng)為“讀書(shū)好兒童”的同學(xué)，可以獲得班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在墻壁上貼讀書(shū)名言，形成濃厚的讀書(shū)氛圍。（1）摘錄讀書(shū)卡。4．落實(shí)評(píng)價(jià)。（每人不少于二本），適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等。（1）建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（五）閱讀課怎么上？可采取多種方式視情況進(jìn)行：老師聲情并茂朗讀經(jīng)典片段，激發(fā)興趣；生自由閱讀，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”；優(yōu)秀讀書(shū)筆記泛讀，老師作必要點(diǎn)評(píng)，這是最好的作文指導(dǎo)；繪本故事講讀——讓圖畫(huà)、讓童真童言喚醒孩子內(nèi)心的柔軟與溫暖。，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。（三）教給學(xué)生有效的讀書(shū)方法——不動(dòng)筆墨不讀書(shū)隨文批注；做摘抄；寫(xiě)讀后感讓孩子掌握方法，進(jìn)行大量的高品位閱讀，學(xué)會(huì)靈睿的思考，學(xué)會(huì)有深度的寫(xiě)作——讀書(shū)、思考、寫(xiě)作，活得更明白，人生更有高度。2．積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。4．落實(shí)評(píng)價(jià)。（2）保證閱讀時(shí)間。班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書(shū)拿出來(lái)共享，建立班級(jí)小小圖書(shū)角，通過(guò)校圖書(shū)室借閱，充實(shí)圖書(shū)角，滿足學(xué)生課余閱讀。二、建設(shè)書(shū)香班級(jí)的內(nèi)容與措施（一）制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃1．根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。（五）換一本書(shū)，交一個(gè)友鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)交一個(gè)朋友。同時(shí)也要注意，借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護(hù)。（二）營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)1．以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。保證閱讀時(shí)間。（3）明確閱讀要求。一、活動(dòng)目標(biāo)1．在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。二、活動(dòng)措施1．加強(qiáng)組織。老師對(duì)于書(shū)籍的熱愛(ài)程度、對(duì)于閱讀的投入程度，將影響到孩子對(duì)于書(shū)籍的熱愛(ài)程度、對(duì)于閱讀的投入程度。讓讀書(shū)成為孩子的生活方式，讓書(shū)籍去潤(rùn)澤孩子的心靈；讓孩子通過(guò)閱讀去發(fā)現(xiàn)真、善、美，知曉人生主題,實(shí)踐人生主題,最終成為一個(gè)豐富、善良、高貴的人。什么時(shí)間是最好的示范時(shí)間呢？晚飯后的德育課以前的時(shí)間。加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，黑板報(bào)等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新