【正文】 調(diào)研 單位 責任心和團隊意識 基 本 社 交 、 禮 儀 技 巧 自學能力 簡單的文稿寫作能力 文稿閱讀能力 文稿修改能力 基本電工學知識 日常英語口語 美 工知識 計算機專業(yè)英語 市場營銷知識 基本財務 知識 基本數(shù)學 知識 珠江遂道收費站 √ √ √ √ 清華同方廣州維修事業(yè)部 √ √ √ √ √ √ √ 聯(lián)想電腦廣州維修部 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 聯(lián)想電腦廣州銷售部 √ √ √ √ √ √ √ 廣州科大電腦工程公司 √ √ √ √ √ √ √ 廣州地鐵公司 √ √ √ √ √ √ √ 廣州市聯(lián)拓科技公司 √ √ √ √ 某學校辦公室 √ √ √ √ √ 某學校教研室 √ √ √ √ √ √ √ √ 某學校校教務科 √ √ √ √ 占被調(diào)研企業(yè)的比例 (%) 100 100 60 60 50 50 40 40 40 30 20 10 10 5 筆記本電腦硬件故障發(fā)現(xiàn)與排除 √ √ √ √ 40 筆記本電腦維 修常用工具使用 √ √ √ √ 40 網(wǎng)絡連通性故障發(fā)現(xiàn)與排除 √ √ √ √ 40 交換機路由器等網(wǎng)絡設備調(diào)試 √ √ √ √ 40 多媒體軟件應用 √ √ √ √ 40 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件應用 √ √ √ √ 40 網(wǎng)頁設計軟件應用 √ √ √ 30 局域網(wǎng)的規(guī)劃與組建 √ √ √ 30 應用服務器的配置與故障排除 √ √ √ 30 網(wǎng)絡安全設置與防范 √ √ √ 30 微機 主板結構 √ √ √ 30 顯示器的故障發(fā)現(xiàn)和維修 √ √ √ 30 微機整機的部件配置 √ √ 20 筆記本電腦主機板結構及原理 √ √ 20 程序開發(fā)語言 √ 10 三、調(diào)研結果分析與我校 “ 計算機應用與維修 ” 專業(yè)目前的困惑 調(diào)研材料分析 通過對這次 企業(yè) 調(diào)研材料的分析，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)對技?！坝嬎銠C應用與維修”專業(yè)畢業(yè)生所從事的工作崗位（文員、電腦銷售人員、臺式微機硬件維護技術員、筆記本電腦硬件維護技術員、系統(tǒng)維護 技術員和網(wǎng)絡維護技術員）、崗位規(guī)范（責任心、團隊意識、禮儀與溝通）以及專業(yè)技能（職業(yè)技能、自主學習能力）都提出了具體的要求（詳見表 4）。 關鍵詞： 計算機應用 就業(yè)群 職業(yè)任務 驅動 “中國制造”是一個多么令國人自豪的字眼。 在學校的統(tǒng)一部署下，教改小組成員于 20xx 年 8 月冒著炎熱的 酷暑 、帶著問題，走訪了調(diào)研單位。通過這種模式實施教學，能顧及學生的興趣和就業(yè)意向，學生的學習目標非常明確， 或許能調(diào)動學生的學習積極性，這樣培養(yǎng)出來的學生將會更受企業(yè)的歡迎，從而提高該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質量。從廣州市各技工學校計算機類各專業(yè)近兩三年的招生、就業(yè)情況數(shù)據(jù)分析（見表 1），報讀計算機類專業(yè)的考生逐年減少、畢業(yè)生就業(yè)對口度逐年下降，這除了企業(yè)對計算機類專業(yè)人才準入門檻的學歷要求比較高外，技校畢業(yè)生對工作的責任心不強、團隊意識淡薄、自主學習能力低和專業(yè)技能不過硬等，都是制約其就業(yè)質量低的重要因素。 2 一、職 業(yè) 教育中計算機類專業(yè)的現(xiàn)狀 目前，廣州市各職業(yè)學校都開設有計算機類專業(yè)，但從南方人才市場提供的人才供需情況數(shù)據(jù)分析，