【正文】 進優(yōu)質(zhì)教育。按學(xué)校統(tǒng)一要求，服務(wù)于教師專業(yè)培訓(xùn)教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。七年級各班將繼續(xù)抓好三操質(zhì)量和班級衛(wèi)生的管理。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學(xué)的研究方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。有序地推進課題研究，做好階段性總結(jié)前資料的收集和整理，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的作業(yè)資源庫，從而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作：加強科研培訓(xùn)，壯大科研隊伍（1）抓好教科研骨干隊伍建設(shè)重點抓好學(xué)?！杜c理想同行》青年教師培訓(xùn)班，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。集思廣益、推陳出新，完善并落實教科室各項管理制度。第三篇：吳淞初級中學(xué)2011年第一學(xué)期教科研工作計劃吳淞初級中學(xué)2011年第一學(xué)期教科研工作計劃為實施科研興校戰(zhàn)略,使我校的教科研工作進一步規(guī)范有序，根據(jù)學(xué)校對教科研工作的要求，結(jié)合區(qū)教研室、教科室具體工作安排，在《寶山區(qū)中小學(xué)教學(xué)精細化管理》有效教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，圍繞“以提高課堂效率為中心，走內(nèi)涵化發(fā)展之路，全面提升學(xué)校品位”的總體思路，繼續(xù)開展“基于學(xué)生學(xué)習(xí)的作業(yè)設(shè)計”的項目研究，本學(xué)期的教育科研工作計劃內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想以科研興校的辦學(xué)思想為指針，根據(jù)我校新學(xué)年工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立教科研為學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的思想，把握住教育科研的三個指向，即，指向于學(xué)?！皩W(xué)、講、練、探”四環(huán)節(jié)教學(xué)特色的創(chuàng)建；指向于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，指向于教師專業(yè)的發(fā)展。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學(xué)的研究方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。組建多個項目的訓(xùn)練隊，加強隊員的科學(xué)選材和常規(guī)管理。第一篇：吳淞初級中學(xué)2010年音體美第一學(xué)期工作計劃（xiexiebang推薦）吳淞初級中學(xué)2010年第一學(xué)期音體美教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校新一輪發(fā)展為契機，深入貫徹教導(dǎo)處“減負增效，教師先行”的工作要求，把課堂教學(xué)做為突破口，解放思想，更新觀念，結(jié)合本教研組的實際，強化《新課程標準》的研究與探索，以教研組的教研活動為抓手，加強對教學(xué)規(guī)律的研究，樹立正確的教育、教學(xué)理念與教育、教學(xué)質(zhì)量觀。保證每周的訓(xùn)練時間，還可以利用課外活動，節(jié)假日等業(yè)余時間進行訓(xùn)練。（3）、校本培訓(xùn)，夯實基礎(chǔ)根據(jù)區(qū)進