【正文】 班主任工作的教師。五、青年教師工作職責(zé)在導(dǎo)師指導(dǎo)下青年老師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和樹(shù)人國(guó)際學(xué)校了班主任工作制度，制定出班級(jí)德育工作的計(jì)劃。這學(xué)期我主要著手做了四件事守住日常，在點(diǎn)滴中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（班主任工作）依托習(xí)慣，在書(shū)香中營(yíng)造積極學(xué)習(xí)氛圍。貿(mào)易系 貿(mào)易系主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況為了保證教學(xué)質(zhì)量，我系狠抓各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：教學(xué)考卷和教學(xué)資料齊全，管理制度健全我系各教學(xué)的考試、考查試卷保存完整，試卷按專(zhuān)業(yè)班級(jí)存放規(guī)范，試卷保存表填寫(xiě)認(rèn)真，便于查找，符合學(xué)校的要求。人力資源部（1）人力資源部負(fù)責(zé)制定和完善導(dǎo)師制度和方案；（2）提請(qǐng)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)公司導(dǎo)師名單；（3）收集、整理相關(guān)記錄；（4）組織導(dǎo)師、指導(dǎo)對(duì)象交流會(huì)。三、導(dǎo)師情況及指導(dǎo)對(duì)象情況姓名：姓名：職務(wù)：職務(wù)：四、指導(dǎo)周期：****年**月**日到****年**月**日五、本協(xié)議自簽字之日起生效，一式三份，簽約三方各持一份。二、管理原則相互尊重、平等交流，倡導(dǎo)導(dǎo)師和指導(dǎo)對(duì)象互學(xué)共贏；注重實(shí)效，指導(dǎo)形式可靈活多樣。指導(dǎo)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)和各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。隨后，我特別注重努力向師傅學(xué)習(xí)。而陸老師也教會(huì)我，有條不紊地把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)安排好，因?yàn)橐粋€(gè)班主任要做到忙而有序，不給學(xué)生一絲松散的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生留下一個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)、不拖沓的印象，也為以后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。班主任導(dǎo)師每學(xué)期至少指導(dǎo)年青教師每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一次主題班會(huì)，指導(dǎo)青年教師生學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇德育論文、每月至少聽(tīng)一次青年老師的班會(huì)課。第一篇：班主任導(dǎo)師制德育走進(jìn)心靈——班主任導(dǎo)師制方案為全面提高學(xué)校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，切實(shí)加強(qiáng)班主任工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育質(zhì)量，光明中學(xué)校創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)施班主任導(dǎo)師制，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、取得了顯著的效果。班主任導(dǎo)師指導(dǎo)年青教師和任課教師開(kāi)好期初、期中、期末家長(zhǎng)會(huì)。隨后，我特別注重努力向師傅學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谝粋€(gè)辦公室，我能有機(jī)會(huì)注意觀(guān)察，學(xué)習(xí)陸老師表?yè)P(yáng)、批評(píng)學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù)，學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)科研課題組的實(shí)踐與研究工作。三、適用范圍主要培養(yǎng)對(duì)象為業(yè)務(wù)部骨干員工、后備人才，待形成一定的經(jīng)驗(yàn)積累后，在公司范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。導(dǎo)師（簽字）：指導(dǎo)對(duì)象（簽字）：人力資源部（簽章）：簽訂日期：****年**月**日附件2指導(dǎo)計(jì)劃員工姓名所在部門(mén)所在崗位導(dǎo)師姓名所在崗位指導(dǎo)周期起止時(shí)間指導(dǎo)目標(biāo)指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)方式備注填表說(shuō)明：經(jīng)導(dǎo)師和指導(dǎo)對(duì)象溝通后，此表由導(dǎo)師填寫(xiě)，并于簽訂指導(dǎo)協(xié)議后一周內(nèi)提交人力資源部；此表一式三份，導(dǎo)師與指導(dǎo)對(duì)象各一份，人力資源部備案一份附件3指導(dǎo)總結(jié)報(bào)告員工姓名所在部門(mén)指導(dǎo)期崗位導(dǎo)師培訓(xùn)/學(xué)習(xí)/工作總結(jié)內(nèi)容及成效：?jiǎn)栴}/困難及建議：?jiǎn)T工簽名/日期：導(dǎo)師意見(jiàn)欄對(duì)員工建議：導(dǎo)師簽名/日期：備注：導(dǎo)師完成評(píng)估后，交人力資源部存檔。五、導(dǎo)師、部門(mén)經(jīng)理對(duì)指導(dǎo)員工的影響差異各部門(mén)經(jīng)理是員工培養(yǎng)