湘教版音樂四下大雁湖設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 5 4 3 2 | 1 ： || 發(fā) Wu~音。 將歌曲進(jìn)行改編和創(chuàng)作，并用不同的速度、力度、節(jié)拍演唱。 ” 出示課件中的歌譜 1 師： “ 草原的寬廣和博大賦予了蒙古人民粗獷豪放的性格，他們的歌曲都是跌宕起伏 ，跨度非常大，大家找找看什么地方跨度比較大 ” 學(xué)生找出來進(jìn)行演唱。學(xué)生說出歌詞，師出示在黑板上。 ” 學(xué)生舞蹈 師： “ 這兩段音樂有什么相同和不同之處呢 ”啟發(fā)學(xué)生說出旋律相同而速度不同。今天的課就上到這。 課題 《大雁湖》 課型 綜合課 年級(jí) 四年級(jí) 課時(shí) 1 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 初步了解蒙古族風(fēng)土人情及民歌音調(diào)風(fēng)格，激發(fā)我們對(duì)家鄉(xiāng)的贊美與熱愛。 播放課件中的原唱開展討論 1 改編后師提示： “ 騎馬的速度怎么樣？ ” 師快速?gòu)椬唷洞笱愫返囊魳?，學(xué)生演唱改編后的歌詞 1 結(jié)束語(yǔ)： “ 今天你們都有哪些收獲？ ” 生答 “ 非常感謝大家讓我度過了快樂的一天，有機(jī)會(huì)我們?nèi)プ弑樽鎳?guó)的山山水水，去領(lǐng)略那大好的河山，去了解各個(gè)民族的特色，去欣賞那些獨(dú)特的文化，去品味中華民族淵源的文明。師： “
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1