【正文】 hey doing? to help them? is your name? 9 What is your ability? 10 What is your personality (個(gè)性 )? 11 If you would like to help others,what can you do? 教學(xué)構(gòu)想及目標(biāo) : 知識目標(biāo)： 能正確理解和應(yīng)用課文中新的字詞句，并用它們來表達(dá)。所以只適宜用已經(jīng)學(xué)過或感知的事物和現(xiàn)象，采用溫故知新，層層遞進(jìn)的方法逐步引導(dǎo)。結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞 Can，并引出課題 Abilities，讓學(xué)生體會到 Can 可以用來表達(dá)能力。 7BUnit5Comic strip＆ Wele to the unit 教學(xué)案 課程分析：（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義） “ 牛津英語 教材把語言結(jié)構(gòu)、 語言功能和主題內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來 , 所以語言的信息輸入量大 , 選材廣泛、 主體有序、 內(nèi)容集中 , 學(xué)習(xí)內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際。 所需設(shè)備： 校園網(wǎng)、多媒體投影 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、 借助舊知，引入新課： 師：展示一些名人的圖片并發(fā)問： What is he? What can he do? 引 出 課 題Abilities（板書：課題） 二、學(xué)習(xí) Comic strip