【正文】 既有對基礎(chǔ)知識的檢測，又有對能力的考查。本次考試不僅檢測了基礎(chǔ)知識，也對學(xué)生的能力拓展有了很好更進(jìn)上步的檢查，但通過本次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立應(yīng)用能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。使學(xué)生通過本次考試，對自己有了一個(gè)全面檢測自己學(xué)習(xí)情況的機(jī)會。四、教學(xué)改進(jìn)措施加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。第五、六兩大題是操作題，學(xué)生動手操作能力不強(qiáng)，將135176。六、奮斗目標(biāo)期末考試的均分要達(dá)到75分，及格率達(dá)到80%，優(yōu)秀率達(dá)到40%。解決數(shù)學(xué)問題部分，學(xué)生出錯(cuò)參差不齊，很多后進(jìn)生幾乎全錯(cuò)，可能是學(xué)生不認(rèn)真審題后再做，也可能是學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真錯(cuò)不夠。，不能做出正確判斷。這也是失分的一個(gè)重要原因。課堂上精力不集中，不能認(rèn)真聽講，個(gè)別學(xué)生愛開小差，不能跟著老師的思路走。以上就是本人對本次期中考試的一些分析，說的不當(dāng)?shù)倪€請各位老師批評指正。7題，錯(cuò)誤率75%，主要是題沒讀懂。9題，錯(cuò)誤率50%，主要錯(cuò)誤表現(xiàn)在對百分?jǐn)?shù)的誰是單位一弄不清。附加題，錯(cuò)誤率100%大部分同學(xué)沒有讀懂題。針對部分學(xué)困生，要經(jīng)常和他們的個(gè)別交流，平時(shí)要多給他們開小灶，查漏補(bǔ)缺,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行家訪,不斷與學(xué)困生的家長進(jìn)行電話聯(lián)系，取得家長的支持和理解。4題，錯(cuò)誤率60%。5題，錯(cuò)誤率85%，錯(cuò)誤率75%，主要是對百分?jǐn)?shù)的總量沒有弄準(zhǔn)。4題，錯(cuò)誤率50%。加強(qiáng)對學(xué)困生的指導(dǎo)。這也是我們今后的教學(xué)中不能忽視的問題。本題主要測查學(xué)生的解決問題能力。判斷對錯(cuò)。計(jì)算失誤除了粗心之外，學(xué)生對于滿10進(jìn)一規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果的錯(cuò)誤。五、教學(xué)改進(jìn)措施加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。四、從卷面上反映的情況來看:基礎(chǔ)知識方面。還有第四大題，失分也較多。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊期中考試試卷分析小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊期中考試試卷分析一、試卷概述：本次考試題目類型靈活多樣,本試卷是對13單元的檢測，包括，大數(shù)知多少、計(jì)算器、三位數(shù)乘兩位數(shù)。課堂效果有待提高。.平時(shí)我們的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練, 本次檢測著重點(diǎn)是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的一個(gè)全面調(diào)查,通過這次考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握還不夠,像第一大題填空題,8小題失分的現(xiàn)象較嚴(yán)重。.提高學(xué)生的課堂拓展能力。關(guān)于簡算。本部分涉及面廣，著重測查學(xué)生對概念的理解、分析、判斷能力。在本題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高。學(xué)生分析能力差，稍復(fù)雜點(diǎn)的問題就顯得吃力無從下手。切實(shí)做好補(bǔ)差工作。主要是對單循環(huán)比賽方法沒有掌握牢固。錯(cuò)把水的重量當(dāng)做單位一沒有把糖的重量加在內(nèi)。主要是對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識不夠透徹分不清誰是單位一。和家長達(dá)成教育的共識，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心,從而使他們的成績得到提高。這條知識點(diǎn)上沒有理解透徹。8題，錯(cuò)誤率60%，主要是對利息的公式?jīng)]有記牢。6題，錯(cuò)誤率70%,主要是學(xué)生對求圓環(huán)面積公式掌握不夠牢固。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學(xué)生一定能學(xué)會。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：不會聽講。還有個(gè)別學(xué)生在第3，4題中沒有真正理解題意，亂列式或列少了式子。也有部分學(xué)生分析問題的能力較差，造成答題錯(cuò)誤。今后教學(xué)對策:加強(qiáng)運(yùn)算的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，從意義上幫助學(xué)生理解，多加應(yīng)用，直到學(xué)生能理解和正確應(yīng)用為止。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，提高課堂效果。第四題計(jì)算學(xué)生掌握較好，計(jì)算基本沒有錯(cuò)誤