【正文】 動手習慣。五四班的王新元等幾名不愛學科學的學生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。全面提高學生科學素養(yǎng)?！敖馃o足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待學生。成績可以看到，問題也很明顯。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動學生的積極性和上進心。六、存在的問題以及努力方向?！爸虚L期科學探究活動”的設計旨在進一步豐富學生的知識和經(jīng)驗，促進學生探究能力的發(fā)展。第三篇：五年級上冊科學教學總結五年級科學教學總結一、學生科學素養(yǎng)發(fā)展情況五年級共有6個平行班，每班學生均為40名，各班男生比例較大。這樣既能讓他們吃飽又能讓他們吃好。平時科學試題中常出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，這對初中科學教學提出了更高的要求。第一篇：五年級上冊科學教學總結五年級上冊科學教學總結學期即將結束，今天我將自己一期來科學教學中的一些做法提出來與大家交流一下。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。本學期，學生學習比較認真，對科學課程非常感興趣，能在教師的指導下設計實驗方案，分組探究實驗現(xiàn)象，并做好實驗記錄。：以常見材料為研究目標，培養(yǎng)學生自行提出問題、自行選擇問題、自行解決問題的研究能力，使學生進一步明確科學研究是從問題開始的，讓學生在對問題的解決過程中，體實驗的合理性、實驗過程的嚴謹性、實驗材料的多樣性對實驗結果的影響，培養(yǎng)學生嚴謹、細致的科學態(tài)度。，有些實驗因學生的實驗材料準備不夠充分，影響了實驗效果。更多教師工作總結網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵！四、教學評價多元化。在下一學期，我將繼續(xù)鉆研科學理論，繼續(xù)學習教學方法，及時總結，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績。科學學科有其本身的特殊性，轉變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量。既關注學生對知識的記憶情況，又要關注學生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關注學生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。，有的學生觀察事物不夠細致，記錄不夠詳實，需要家長和教師及時提醒，提供必要的幫助。6．研究與實踐：以《研究學校里的噪聲問題》、《材料與我們的生活》兩個研究專題，引導學生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的科學探究方法和已有知識解決生活中具有簡單聯(lián)系的具體問題，通過專題活動引導學生關注身邊的科學問題，關注科技發(fā)展帶來的負面影響，認識到科學技術的兩面性，使學生意識到科學、技術與社會的密切聯(lián)系。本學期，我以科學教科書為依托，遵循兒童的生理、心理特點引導學生學習有關內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性?？茖W學科有其本身的特殊性，轉變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量。三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。其實我們科學老師是撿了一個大便宜，可又要因為這個便宜付出了很多，因為科學這門課對學生來說本身就是比較喜歡的，也許我們?nèi)枌W生最喜歡哪門課。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。教學過程中應給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將