【正文】 學生法制教育作為農村依法治理、城市社區(qū)建設的一項重要工作，利用社區(qū)法律學校、社區(qū)黨校、村文明學校廣泛開展適合青少年身心特點的法制教育，努力營造社區(qū)、農村青少年學生法制教育的良好環(huán)境。未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。第一、中學生要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡中學生去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，自我調節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。21世紀被稱為知識經(jīng)濟時代，也是一個激烈競爭的時代，更是一個發(fā)生重大變革的時代。學校法制教育工作計劃為扎實推進依法治校進程，全面實施“四五”法制宣傳教育規(guī)劃，促進我校法制教育工作的科學化、制度化、規(guī)范化，根據(jù)教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央《關于進一步加強對青少年學生的法制教育工作的若干意見》，結合我校實際，特制定本計劃。認真開展依法治校。二、工作目標：認真學習《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》和《中學生不良違法行為與道德法律規(guī)范》等法律、法規(guī)和有關方針、政策，加強網(wǎng)絡文明教育、增強學生的法制意識和法制觀念，自覺抵制不健康網(wǎng)站，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，繼續(xù)保持在校生零犯罪。健全校內安全防范措施，有效防止重大刑事案件和突出治安問題發(fā)生，避免違法犯罪和重大責任事故發(fā)生，積極整治學校周邊治安環(huán)境，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。進行網(wǎng)絡文明大討論活動。未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。（二）實施階段：聘請學校法制教育副校長來校進行法制教育講座；加強與法制副校長的配合，共同做好學校的法制宣傳教育工作。通過班級和團隊的主題活動、講座、出小報、調查問卷、專題討論、觀看法制教育片、參觀、知識競賽、主題征文等形式，對學生進行生動、直觀的網(wǎng)絡文明教育，以學生為主體，進行自我教育，強化學生的道德意識和法制觀念。2008—2009學年法制教育工作計劃一、指導思想：法制教育，作為素質教育的重要組成部分，同時也是學校教育的重要任務和學校德育工作的重要內容。積極開辟第二課堂，開展學法用法實踐活動。學校在十幾年的發(fā)展過程中，已形成了良好的校風、踏實的教風和勤懇的學風，也贏得了一定的社會聲譽。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，也要求我們營造有利于未成年人健康成長的良好氛圍和環(huán)境，以提高其綜合素質，其精髓也應該是“關愛”二字。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。(三)、增強辯別是非和自我保護的能力未成年人只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。有關部門和各級各類學校要深入開展調查研究，把握青少年法制教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，探求開展工作的新機制與新途徑，不斷提高青少年學生法制教育的實際效果。加強教研，不斷提高法制課和法制教育專門課程的教學質量；開展主課堂法制滲透教育活動，法制內容向其他學科教學過程的滲透。未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。已經(jīng)踩上犯罪邊緣線以及準備實施此類行為的同學，如果再不懸崖勒馬，亡羊補牢，那么，上述那些犯罪嫌疑人的今天，就是你的明天，因為誰把法律當兒戲，誰就必然亡于法律。上好高中，考上大學，學好本領，參加工作獲取報酬，才是正道。近年來，校園暴力案件頻頻發(fā)生，且呈逐年上升趨勢。XX年5月14日10時30分許，受害人危某與其朋友在銅盤路一網(wǎng)吧上網(wǎng)時，被一名男子持刀從身后割喉，生命垂危，被送至武警總院搶救。第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學生應該學法、懂法，應該在德、智、體各方面健康成長。XX年2月4日3時許，陳某(男，16歲，系一中學學生，在一網(wǎng)吧內被人捅傷后經(jīng)搶救無效死亡。要懂的用道德、法律規(guī)范自己的行為，不使用暴力或脅迫手段來獲取不義之財以滿足自己好逸惡勞的生活，從而走上犯罪道路。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學校、有關機關把事情講清楚，爭取從寬處理。對同學、對環(huán)境不要過高要求，要學會寬大容忍，要善于處理矛盾，學會謙讓妥協(xié)、不要總是以自我為中心。(三)、增強辯別是非和自我保護的能力未成年人只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。協(xié)助學校開展法制教育和校園周邊治安綜合治理工作。要對“四落實”搞得好的地方、學校、綜治副校長、法制輔導員、青少年法律學校、青少年法制教育個人進行表彰。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，自我調節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種 的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。如及時向學樣、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告?！薄澳鐞鄢銢坝颗炫取?考砸了被打只有你一個，旁邊連個看笑話的都沒有。完善和規(guī)范青少年學生法制教育的內容，推薦適合青少年特點的法制影視作品、輔導讀物等。要培育典型，分類指導，通過舉辦研討會、經(jīng)驗交流會、教學成果評展等活動，推動學生法制教育深入開展。認真落實“五五普法”工作相關要求，以“法制教育月”為抓手，認真分析新形式下出現(xiàn)的新情況、新問題，以晨會、班隊活動課等為主要陣地，對學生進行法制宣傳教育。利用晨會，對學生進行一日常規(guī)和校園文明禮儀、美的教育，宣傳動員。具體來講，主要包括四個方面：(一)、未成年人應當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。如及時向學樣、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。（三）總結階段：組織座談，總結學習的心得體會。配合相關部門進一步完善落實中學生交通安全聯(lián)系卡制度。加大法制教育力度，做好防差轉差工作。學校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，確保普及法律常識的任務在九年義務教育期間完成，切實抓好青少年學生的法制宣傳教育工作；協(xié)助有關部門組織法制課師資和綜治副校長的培訓等工作，加強協(xié)調、指導。充分發(fā)揮初中思想品德課在法制教育中的主渠道作用，同時，要在相關學科教學過程中滲透法制教育內容；要組織開展豐富多彩的法制教育宣傳及相關的主題教育，有條件的要開設法制教育專門課程。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要素之一，就強調以情為本，以親為道德之源。(三)、增強辯別是非和自我保護的能力未成年人只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。遠離違法、犯罪，健康成長，自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民?！缎谭ā返?7條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六