【正文】 第二、如果中學生發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。配合交警大隊，各班進行“遵守交通法規(guī)、文明騎車”活動，堅持做好騎車學生交通安全聯(lián)系卡。召開年級部主任和班主任會議。組織學生學習宣傳交通法規(guī)，自覺遵守交通規(guī)則，文明騎車。利用櫥窗、校報、圖片展覽、廣播等宣傳陣地，宣傳法律知識；各班制定班級文明公約。認真組織學習吳儀同志的《人生自我完善三要素》和新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確教師的人生目標，使每個教師都做到熱愛教師事業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表。積極開展調(diào)查研究。要結(jié)合“青少年安全放心網(wǎng)吧”創(chuàng)建活動的開展，依托學校電教室、校園網(wǎng)廣泛開展在校學生網(wǎng)絡(luò)知識培訓普及活動，利用網(wǎng)絡(luò)開展法制教育，提高自我保護意識，最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對青少年學生的負面影響。充分發(fā)揮第一課堂教學主渠道的作用。將法制教育納入教學計劃，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”；同時，組織開展生動活潑、寓教于樂、豐富多彩的法制實踐活動。有吃的大啃的也只有你一個，連個爭搶的都沒有。面對挑戰(zhàn)，更需要人文與科學整合，情感和理智的交融，從而促使未來社會更加和諧的發(fā)展，這一切都離不開關(guān)愛與親情的浸潤。遠離違法、犯罪，健康成長，自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的?！缎谭ā返?7條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。如及時向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。(二)、樹立自尊、自立、自強的意識自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當負刑事責任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。要培育典型，分類指導，通過舉辦研討會、經(jīng)驗交流會、教學成果評展等活動，推動學生法制教育深入開展。通過制定各種制度、落實責任，保證學校有一個正常的教學、科研秩序，把學校管理工作納入法治化管理軌道；加強學校治安綜合治理工作，落實預(yù)防青少年違法犯罪的各項措施，整治學校周邊環(huán)境，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環(huán)推進青少年學生網(wǎng)絡(luò)文明行動。完善和規(guī)范青少年學生法制教育的內(nèi)容，推薦適合青少年特點的法制影視作品、輔導讀物等。法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識，進行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為，要突出與所學專業(yè)知識相關(guān)和勞動保護等方面的法律知識教育。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。第二篇：中學生法制教育資料中學生法制教育資料我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。如果不平等待人，那會使自己陷于孤穴。今天的幾個案例中，被告人有的能如實供述犯罪過程，才被依法從輕發(fā)落，判了緩刑。敢維權(quán)。古人云：“君子愛財，取之有道”。慎交友。案件發(fā)生后，市公安局迅速鎖定該案6名犯罪嫌疑人，經(jīng)民警做家屬的思想工作，犯罪嫌疑人姚某(16歲)、馬某(15歲)、董某(17歲)、李某慈(16歲、)、李某守(17歲)、蘭某(16歲)分別于2月5日、224日到市公安局投案自首，并供認于4日3時許因糾紛在一網(wǎng)吧結(jié)伙持匕首捅傷陳某右腿大動脈，致陳某經(jīng)搶救無效死亡的犯罪事實。XX年12月23日16時，第十四中學初一(8)班學生張某在放學途中經(jīng)過大同新村時被一群少年圍毆，頭部及手部多處受傷。根據(jù)我國《刑法》第14條規(guī)定，未成年人年滿14周歲已具有刑事責任能力。第三，通過學習法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。黨中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國第五個五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。第一篇：中學生法制教育資料中學生法制教育資料常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。廣大青少年應(yīng)當抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學習法律知識。21世紀建設(shè)中國特色社會主義的時代重任和使命將落到青少年朋友的肩上。一旦被受害者起訴，將根據(jù)情節(jié)輕重，最高刑期高達5年。XX年12月26日19時，美佛兒學校初二(9)班學生李某(男，17歲，到該校高中部科技樓四層上網(wǎng)時，被該校高三(2)班余某、陳某、黃某三位同學毆打，李某用水果刀將余某、黃某刺傷，值班老師發(fā)現(xiàn)后立即組織人員將兩人送到市醫(yī)院搶救。上述案件的發(fā)生，反映出當前少數(shù)在校學生法制觀念淡薄，隨身攜帶刀具現(xiàn)象比較突出，非法攜帶管制刀具是違法行為。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。道在何處?我認為，勤勞致富，才是正道。每一個青少年都應(yīng)學法、知法、懂法用法，學會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。所以，我奉勸同學們最好是從小學法、懂法、守法，萬一觸上法網(wǎng)，就應(yīng)該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。第三，善于控制情緒，不濫用感情。一、什么行為是犯罪的行為一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認為是犯罪。如果實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學校進行矯治等等。(四)、加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益的意識。將法制教育納入教學計劃，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”；同時，組織開展生動活潑、寓教于樂、豐富多彩的法制實踐活動。充分發(fā)揮第一課堂教學主渠道的作用。要結(jié)合“青少年安全放心網(wǎng)吧”創(chuàng)建活動的開展，依托學校電教室、校園網(wǎng)廣泛開展在校學生網(wǎng)絡(luò)知識培訓普及活動，利用網(wǎng)絡(luò)開展法制教育，提高自我保護意識，最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對青少年學生的負面影響。積極開展調(diào)查研究?！缎谭ā返?7條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。遠離違法、犯罪，健康成長，自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民?！币褲M十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，我國刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負刑事責任”。(三)、增強辯別是非和自我保護的能力未成年人只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識?！都訌娭袑W生法制教育 提高青少年法律素質(zhì)》學習心得黨中央、國務(wù)院提出的《關(guān)于深