蘇科版生物七上第一節(jié)食物鏈一(留存版)
【正文】 物鏈的過(guò)程（動(dòng)畫(huà)） [學(xué)生探究 ]：請(qǐng)你 “吃 ”大餐？ （ 1）三位同 學(xué)一組，從三個(gè)小盒子內(nèi)分別抽取一張食物圖片，貼在白紙上，并連出一條與之有關(guān)的食物鏈。 在教學(xué)時(shí)，通過(guò)角色扮演，學(xué)生能較靈活、較深刻的理解本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)合作、交流 、表達(dá)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也鍛煉了能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)總結(jié)，使學(xué)生的個(gè)性及創(chuàng)新思維得到發(fā)展。看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。 第 1節(jié) 食物鏈 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： （ 1） 了解生物間普遍存在攝食與被食的關(guān)系。（學(xué)生完成每組活動(dòng)后，教師在屏幕上顯示相應(yīng)的食物鏈） 第一組：獅子、青菜、 鹿（青菜 → 鹿 → 獅子） 第二組：青菜、食蟲(chóng)雞、蜘蛛、貓頭鷹、食草昆蟲(chóng) （青菜 → 食草昆蟲(chóng) → 蜘蛛 → 食蟲(chóng)雞 → 貓頭鷹） 提問(wèn)： 1）生物之間的食物關(guān)系連在一起，像什么？（食物鏈） 2）在食物鏈中，連接各種生物的 “箭頭 ”表示什么意思？ （箭頭表示生物之間的被吃關(guān)系） 第三組活動(dòng)：青草、蛇、蚱蜢、鷹、青蛙 （青草 → 蚱蜢 → 青蛙 → 蛇 → 鷹） 如果在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，又增添了一種生物 ——公雞，那食物鏈會(huì)不會(huì)有什么變化？會(huì)有怎
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