【正文】 扣除本班相應(yīng)分?jǐn)?shù)，情節(jié)特別嚴(yán)重的移交司法部門處理。十、宿舍衛(wèi)生，以宿管查處和班主任抽查為準(zhǔn)，衛(wèi)生差的值日生扣1分。二五、在有人聽課時出現(xiàn)違紀(jì)的扣2分。（2）上課、自習(xí)期間、隨便講話、下位走動、隨便出入教室（3）學(xué)校升旗、集會、課間操時隨便講話或做與活動內(nèi)容無關(guān)的事。（3）不尊重老師，在公開場合頂撞老師（4）偷竊、敲詐、勒索他人財物。成立后進(jìn)生幫教小組，制定幫教措施，明確幫教對象，完成幫教任務(wù)，建立幫教檔案。月底搞好月安全匯報工作。八、安全事故報告程序科任教師向班主任匯報——班主任向保衛(wèi)匯報——保衛(wèi)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報——分管領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W校第一責(zé)任人匯報——學(xué)校第一責(zé)任人向教育輔導(dǎo)站匯報。七、安全事故處理程序科任教師負(fù)責(zé)處理該節(jié)課發(fā)生的安全事故，處理不了的，請示班主任協(xié)助處理；班主任是本班安全管理第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)化解處理本班學(xué)生、本班學(xué)生和其他班學(xué)生的安全事故，對不能處理的事故，要及時將事故調(diào)查材料和協(xié)調(diào)意見上報保衛(wèi)室；保衛(wèi)室負(fù)責(zé)協(xié)助處理班主任上交的安全事故；保衛(wèi)室不能處理的要及時上報學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織班主任、保衛(wèi)人員共同協(xié)商調(diào)解。搞好班級月初隱患排查和月底安全匯報工作。為了全面貫徹教育方針，堅定不移抓好校園及校園周邊政治、治安穩(wěn)定工作，為學(xué)生創(chuàng)建祥和的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（1）無故不參加考試，或考試作弊。3．認(rèn)真履行職責(zé)、積極完成任務(wù)的小組長加6分，成員加3分 4．認(rèn)真履行職責(zé)、積極完成任務(wù)的宿舍長加6分，獲得文明宿舍稱號的宿舍，宿舍長加5分，成員加3分。二一、在餐廳喧鬧、起哄、不排隊的、。六、頂撞老師、不服管教的一次扣3——5分，情節(jié)嚴(yán)重的勸其轉(zhuǎn)學(xué)。七、成績（按兩項確定）１、每次月考按班級總平均分排名：四個班的年級按名次依次得分：32 27 22 17六個班的年級按名次依次得分：32 28 24 20 16 12２、按年級班數(shù)抽取該年級總分前12（或18）名，依次得分為12－1（或18－1）分。不要套用以前的經(jīng)驗，以一成不變的方式對待學(xué)生，要能體會學(xué)生的感受，接納學(xué)生的心聲，隨時作彈性的調(diào)整。因此，班主任不應(yīng)以日常繁雜事務(wù)為主，而應(yīng)以教育科研為主。比如班會由學(xué)生自己組織，班會的主題由班干結(jié)合班級實際情況自己擬定5。這位班主任鄭重地把所有家長請到班里，在精彩回顧、總結(jié)匯報等環(huán)節(jié)過后，就是學(xué)生和家長最興奮也最緊張的時刻——頒獎儀式。公布圖表、回饋成果每周或每次定期考查前公布圖表，師生共同回顧這段時間的表現(xiàn)，明確指出學(xué)生進(jìn)步及應(yīng)改進(jìn)事項，學(xué)生從圖表中可以和過去的成就比較改進(jìn)，或與其它組別良性競爭，能夠有效刺激增強(qiáng)，提高努力的動機(jī)。因此，班級常規(guī)執(zhí)行中以學(xué)生的自我教育為主要手段，班主任不能以班級常規(guī)去壓制學(xué)生，而應(yīng)主動的提醒、督促學(xué)生，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以他們良好的實際行動維護(hù)集體利益。培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是班級常規(guī)管理的又一目的。班級常規(guī)管理包括班級常規(guī)制度建設(shè)、班級學(xué)習(xí)、活動、生活等方面的管理。如果經(jīng)常地、隨意地改變班級常規(guī)的內(nèi)容，不僅會影響班級的正常秩序，而且也會破壞班級常規(guī)本身的建設(shè)。一是班級常規(guī)中提出的要求和規(guī)定，應(yīng)符合班級的實際，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的年齡特點，這樣才能使班級常規(guī)發(fā)揮其應(yīng)有的效能。(1)匯總成果。班主任要善于將社會生活內(nèi)容轉(zhuǎn)化為建設(shè)班級的有利資源。學(xué)生參與班級規(guī)章制度的制訂，參與班級管理，既能表現(xiàn)自己的意愿和聰明才干，鍛煉自己的能力，喚起對學(xué)校、班級的責(zé)任感和榮譽感，又能在自我鍛煉中有意識地按自己制訂的目標(biāo)、規(guī)章要求執(zhí)行。在管理中需要獎懲交相運用，在鼓勵多，懲罰少的原則下，因勢利導(dǎo)。這樣，班主任才能有更多的間找學(xué)生談心，深入學(xué)生心靈，研究學(xué)生思想，把學(xué)生的思想工作做得更細(xì)、更好，并且有充沛的精力結(jié)合一個班的教育實踐，思考、探索教育改革，進(jìn)行教育實驗。帶領(lǐng)非本校學(xué)生或青年未經(jīng)許可進(jìn)入校園扣3分。四、上課紀(jì)律，以小組長記錄及班主任觀察為準(zhǔn)一人次扣1分。十八、上課期間隨意進(jìn)出教室的扣1分，被老師請出教室的扣2分，直接送到辦公室的扣3分，不進(jìn)教室的扣2分。每學(xué)期按照20周計，每周基礎(chǔ)分5分。（5）有一般性違紀(jì)行為，但不積極配合，不虛心接受老師的教育或其他管理人員的管理。本細(xì)則自發(fā)布之日正式啟用。開展一次“十防”其中一項演示活動。六、七月和元月份班級安全管理抓好班級安全穩(wěn)定工作，預(yù)防各類安全事故發(fā)生。十、評選先進(jìn)班主任和先進(jìn)班集體，堅決按照上級文件精神和學(xué)校安全管理考核細(xì)則。開展食品安全衛(wèi)生和預(yù)防傳染病等安全知識宣傳教育。擬訂并張貼班級安全公約、安全管理制度。2．視學(xué)生違紀(jì)情節(jié)輕重給予相應(yīng)紀(jì)律處分，按處分等級減學(xué)生積分。（6）未按學(xué)校要求穿著校服，未佩帶學(xué)生卡。出現(xiàn)分離班級學(xué)生關(guān)系，挑撥離間，搬弄是非的一次扣510分。十二、在校園內(nèi)出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象被校領(lǐng)導(dǎo)查到的扣2分。本制度自****年**月執(zhí)行**中學(xué)政教處第三篇：中學(xué)班級管理細(xì)則屯莊營中學(xué)七四班班級管理細(xì)則一、無故不到校1節(jié)課扣2分（以家長打電話為準(zhǔn)），超過兩天按自動退學(xué)。打架、截他人財物、上網(wǎng)、談情說愛、破壞公物、偷盜等每人次扣5－10分。班主任應(yīng)該相信學(xué)生的自我管理能力，把一個班級的重?fù)?dān)讓全班同學(xué)共同分擔(dān)，為學(xué)生提供自我教育與管理的機(jī)會，而不是“手把手地教”。，并徹底執(zhí)行良班級規(guī)范不能過多，要依據(jù)教學(xué)秩序和班集體建設(shè)的需要而設(shè)立，要少而精，符合最優(yōu)化原則，有利于提高工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長，也便于學(xué)生掌握和遵守?！肮堋钡膫?cè)重點在依靠權(quán)威推動別人，而“理”的側(cè)重點在依靠思考改變自己。(5)提出不良行為的改進(jìn)期望?？傊?，通過師生的共同努力，將班級常規(guī)管理轉(zhuǎn)化為一種民主參與的班級