【正文】 入景、因情造景”的寫法。第一次在懷王時期，被流放到漢北；第二次在頃襄王時期，被流放到沅、湘一帶。一般都把這句說成是帝子已降臨北渚，即由《湘君》中的“夕弭節(jié)兮北渚”而來；但這樣便與整篇所寫湘君盼她前來而不見的內(nèi)容捍格難合。其目的，則全在于以流光溢彩的外部環(huán)境來烘托和反映充溢于人物內(nèi)心的歡樂和幸福。這是比喻湘夫人終于沒來，種種費心都不過是瞎張羅。筑室水中，容與江濱，湘君之期望和失望，正與《湘君》中湘夫人之深情相互映襯。屈原的作品，根據(jù)劉向、劉歆父子的校定和王逸的注本，有25篇，即《離騷》1篇，《天問》1篇，《九歌》11篇，《九章》9篇，《遠(yuǎn)游》、《卜居》、《漁父》各1篇。登上長滿白薠的高地放眼望。）3．解讀第三段：（1）齊讀：（2）請同學(xué)翻譯(譯文)：野麋尋食，為何來到庭院? 蛟龍游戲，為何來到淺灘? 清晨我騎馬在江邊奔馳，傍晚我渡大江西岸旁。機(jī)會啊不可多得，我姑且逍遙，舒閑自在。名平，字原，楚武王熊通之子屈瑕的后代，丹陽（今湖北秭歸）人。（一）教師范讀課文，強(qiáng)調(diào)字音。師問：我們學(xué)習(xí)《離騷》知道，屈原詩歌有個重要的特點，就是喜歡用香草美人的意象，試找出詩中出現(xiàn)的香草意象？生答：白薠 白芷 蘭草 辛夷 薜荔 杜衡杜若 石蘭……師問：“搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠(yuǎn)者”，為什么要寫這么多香草，為什么要采香草送給姑娘？ 生答：對愛情堅貞不渝，對理想執(zhí)著追求。此間張儀又一次由秦至楚，進(jìn)行瓦解齊楚聯(lián)盟的活動，使齊楚聯(lián)盟未能成功。屈原在中國文學(xué)史上具有極為重要的地位，他所創(chuàng)造出來的楚辭體對后人的影響巨大。舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。正因為這個故事太感人了，再加上我們的社會是一個以男性作家為創(chuàng)作主體的社會，所以后代以這個神話傳說創(chuàng)作的作品可以說是數(shù)不勝數(shù)。i、qiān）理解下列句中加紅詞語的含義。神思恍惚啊望著遠(yuǎn)方，只見江水啊緩緩流淌。從室內(nèi)到室外，從擺設(shè)到器具，新房子都布置得高雅、華貴、精巧，表現(xiàn)出對湘夫人的一片深情。這一切，都體現(xiàn)在《湘夫人》中。楚辭中使用了大量的方言俗語，《湘夫人》也不例外，如“搴”（動詞）、“袂”、“褋”（名詞）等。④結(jié)構(gòu)一般比較宏大，篇幅一般比較長?！鼻虺錾碣F族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。它的作用就在于調(diào)整音節(jié)，加大語意、語氣的轉(zhuǎn)折、跳躍，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。已經(jīng)做好了佳人到來準(zhǔn)備，卻見到世事顛倒，真擔(dān)心約會要失期。（2）因情造景，象征寓意?！?湘夫人》翻譯湘夫人降落在北洲之上，極目遠(yuǎn)眺啊使我惆悵。我把那衣袖拋到江中去，我把那單衣扔到澧水旁。這一天就成為后世紀(jì)念他的端午節(jié)?！跻荨毒鸥栊颉??！靶殴砗梦住笔乔G楚文化中突出的特征。據(jù)說娥皇、女英在痛哭之后，投湘江自盡。提問：根據(jù)自己的翻譯和同學(xué)的譯文，你們讀出了一個怎樣的故事（注意文中敘事語句的提示，湘君和湘夫人要干什么？結(jié)果呢？）“與佳期兮夕張”、“聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝”——兩人約會、湘君筑室，最后女子未來。聽說佳人召喚我，我將快速飛馳與你同往。我在小島上采摘杜若，將送給遠(yuǎn)方的人兒表衷腸。因為“九歌”的名稱是從楚國民間祭歌而來，而流行歌曲的基調(diào)是歡快熱烈的，含蓄的描寫實在是極少極少。第三節(jié)前6句：有兩句和前面的句子很相似？找出，說說這四句描寫的景物有何特點？不同于常見生活場景。原來他們約好了在今日成親。心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕！石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。于是屈原奉命出使齊國重修齊楚舊好。四、展：展示反饋（7分鐘）各組搶答上述問題。九嶷山的眾神一起相迎，神靈的到來就像云朵滿天。名平，字原，丹陽（今湖北秭歸）人。屈原的作品大致可分兩類：一類是《離騷》《九章》等在流放生活中寫的政治抒懷詩；一類是以《九歌》（共十一篇，《湘君》、《湘夫人》、《東君》、《河伯》、《山鬼》、《國殤》等其它介紹見注釋和相關(guān)鏈接）。其它特點見58頁教材“想象奇特瑰麗，語言鋪陳華美，極富浪漫色彩”。3．通過對詩歌景物的分析，學(xué)習(xí)“融情入景、因情造景”的寫法。編織好薜荔做個帳子，再把蕙草張掛在屋檐。美人指誰？學(xué)生會想到是楚王，是“被追求者”。屈原為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。揚靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。而其中“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”更是寫景的名句，對渲染氣氛和心境都極有效果，因而深得后代詩人的賞識?！眹L試背誦第一段。有人從本詩第一句就判斷這首詩寫的是舜和二妃的故事。第二段譯文： 把我們的房屋建造在水中，又將荷花葉子苫在房頂上； 用蓀草飾墻，紫貝飾壇，撒布香椒，充滿整個中堂； 桂樹作棟，蘭樹作椽，辛夷楣門，白芷鋪房； 編結(jié)薜荔作帷帳，分開蕙草做隔扇已安放； 潔白的美玉做鎮(zhèn)席，散放石蘭傳播芬芳；荷葉做的屋頂呵，加蓋芷草，再把杜衡纏繞在房屋四方。我與佳人約會，一直忙得月昏黃。特殊句式。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。作為一個偉大的詩人，屈原的出現(xiàn)，不僅標(biāo)志著中國詩歌進(jìn)入了一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代，而且他所開創(chuàng)的新詩體——楚辭，突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。(設(shè)題依據(jù)：高考考綱“識記中外重要作家及其時代、國別和代表作”)?本篇選自《楚辭?九歌》。屈原對內(nèi)輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對外積極主張聯(lián)齊抗秦。用白玉啊做成鎮(zhèn)席，各處陳設(shè)石蘭啊一片芳香。這一切，都體現(xiàn)在《湘夫人》中。2．這個故事的感情基調(diào)是什么？答：幽怨 哀婉3．詩歌是如何表現(xiàn)這個幽怨、哀婉的苦戀故事的？（1）融情入景，以景染情。1．詩歌為我們講述的是一個什么樣的故事？【明確】詩歌講的是湘君和湘夫人歡會難期、思而不見的愛情悲劇。語言上也有楚化的特點。二、常識介紹（1）屈原：戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。并且結(jié)構(gòu)一般比較宏大，篇幅一般比較長。全詩所描寫的對象和運用的語言，都是楚化了的，具有鮮明的楚國地方特色?！久鞔_】同意。（3）分析第三段寫湘君又看到事物錯位，擔(dān)心心愿不可能實現(xiàn)。踩著白薠啊縱目四望，與佳人相約啊我張設(shè)了羅帳。學(xué)生齊讀五、字詞梳理讀準(zhǔn)下列加紅字的字音。洞庭湖中有君山，又叫洞庭山?！短靻枴肥枪沤窈币姷钠嫣卦娖?，它以問語一連向蒼天提出了172個問題，涉及了天文、地理、文學(xué)、哲學(xué)等許多領(lǐng)域，表現(xiàn)了詩人對傳統(tǒng)觀念的大膽懷疑和追求真理的科學(xué)精神。理解本文的主旨。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。表現(xiàn)男主人公的傷心和失落。“信鬼好巫”是荊楚文化中突出的特征。2．難點：通過意象營造意境，表達(dá)情感的寫法。也有把這種理解為他在急切的求覓中，忽然產(chǎn)生了聽到佳人召喚、并與她一起乘車而去的幻覺。（3）第二段寫了什么內(nèi)容？明確：寫湘君在期約難遇后的追隨行為和心理活動(4)“沅有芷兮澧有蘭”中運用了什么修辭手法？其作用是什么？明確：比興。整體感知：1．師問：詩歌涉及到的主要人物形象有幾個？抒情主人公是誰？ 生答：湘君和湘夫人，這首詩題目雖然是《湘夫人》，但詩中的抒情主人公卻是湘君。他對內(nèi)輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對外積極主張聯(lián)齊抗秦。第二段十四句，寫湘君在期約難遇后的追隨行為和心理活動。裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。第三段純粹是湘君幻想中與湘夫人如愿相會的情景。（二）學(xué)生結(jié)合課后注釋，逐段疏通課文。屈原是我國第一位偉大的愛國主義詩人，他開創(chuàng)了詩歌從集體歌唱轉(zhuǎn)變?yōu)閭€人獨立創(chuàng)作的新紀(jì)元，是我國積極浪漫主義詩歌傳統(tǒng)的奠基人，“世界四大文化名人”（另有波蘭的哥白尼、英國的莎士比亞、意大利的但?。┲?。接著學(xué)習(xí)同樣抒寫愛情的《湘夫人》。舜的妻子是堯帝的二女娥皇、女英，她們追隨丈夫到沅湘，夫死而苦，淚水落在竹子上，使竹竿結(jié)滿了斑點，“斑竹”之名即由此而來。（教材中指湘夫人的思念，有把這首詩歌理解為對唱的）第3段：麋食中庭和蛟滯水邊又是兩個反?，F(xiàn)象，與前文對鳥和網(wǎng)的描寫同樣屬于帶有隱喻性的比興，再次強(qiáng)調(diào)愛而不見的事愿相違。2．師問：詩歌為我們講述的是一個什么樣的故事？生答：講的是湘君和湘夫人的神戀故事，是由一次約會在時間上的誤差而引出的悲劇?！薄遁筝纭穼憫讶瞬坏弥椋嗝园街?，令人嗟嘆惆悵難已。名平，字原，楚武王熊通之子屈瑕的后代，丹陽（今湖北秭歸）人。（一）教師范讀課文，強(qiáng)調(diào)字音?！@里是因情造景，象征寓意。（5）第三段中也描寫了反常之景，是哪幾句？有何作用？——麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔——這里是因情造景。第三篇：湘夫人教案湘夫人教案A案 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的1．通過對詩歌景物的分析，學(xué)習(xí)“融情入景、因情造景”的寫法。總之，他的作品從內(nèi)容到形式都有巨大的創(chuàng)造性。（2）因情造景，象征寓意。這個時期正是中國即將實現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王。2．“秋風(fēng)”、“木葉”這都是令人感傷的意象，作者為了表現(xiàn)他的幽怨、哀婉，自然要選擇這些哀景，可是后面為什么還要寫很多的香草？ 生答：寄予理想五、布置作業(yè) 1．背誦課文。頃襄王二十一年（公元前278），秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的政治理想。同時，以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成。其基調(diào)是幽怨、哀婉的。機(jī)會啊不可多得，我姑且逍遙，舒閑自在。在荷屋上覆蓋芷草，用杜衡纏繞四方。七、問題探究思考下面的問題，理解作品的主題。這種環(huán)境氣氛貫穿全詩，為全詩定了感情的基調(diào)。這些都培育了楚人豐富的想象力，使作品帶有想象豐富、文辭華美、風(fēng)格絢麗的浪漫主義色彩，如《離騷》、《九歌》等均是如此。湘君和湘夫人是湘江的一對戀人神，傳說湘君就是古帝舜，他南巡時死于蒼梧，葬于九嶷山。全詩所描寫的對象和運用的語言，都是楚化了的，具有鮮明的楚國地方特色。（一）教師范讀課文，強(qiáng)調(diào)字音。第四段表現(xiàn)湘君因與湘夫人相約不逢而產(chǎn)生的無限惆悵，但仍流露了藕斷絲連、依依不舍的深情。屈原是偉大的愛國者，他有崇高的理想。四壁撒滿香椒啊用來裝飾廳堂。屈原是我國第一位偉大的愛國主義詩人，是我國積極浪漫主義詩歌傳統(tǒng)的奠基人。為代表的祭歌和反映詩人世界觀、人生觀的《天問》。?香草美人——對《詩經(jīng)》賦比興手法的推進(jìn)士大夫的臣妾心理，中國文人的文化人格的初步定型。一、導(dǎo)：（5分鐘）導(dǎo)入新課。利用注釋，用散文化的語言翻譯《湘夫人》的故事，標(biāo)記有疑問的字詞、詩句。五、評（5分鐘）第一段譯文：湘夫人將要降臨北洲上，放眼遠(yuǎn)眺呵使我分外惆悵。如果說第一段是通過情節(jié)來描寫，第二段則是通過行動來描寫。從本質(zhì)上講，屈原寫的不是這個神話傳說。我在小島上采摘杜若，將送給遠(yuǎn)方的人兒表衷腸。）二、思：自主學(xué)習(xí)（12分鐘）三、思考下列問題詩歌的開頭渲染了什么樣的環(huán)境氣氛？這對全詩起了什么作用？（設(shè)題依據(jù)：高考考綱“鑒賞詩歌的表達(dá)技巧”）環(huán)境氣氛都十分耐人尋味的畫面：涼爽的秋風(fēng)不斷吹來，洞庭湖中水波泛起，岸上樹葉飄落。望夫君兮未來，吹參差兮誰思！駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。知人論世，了解屈原其人其事屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動于楚懷王時期。古詩詞中常見，如“江南無所有，聊贈一枝春”，“ 自牧歸荑，洵美且異。蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。山色幽暗啊白晝?nèi)缫?，東風(fēng)狂舞啊神靈降雨。楚辭：指楚地的歌辭，由屈原創(chuàng)建。舜的妻子是堯帝的二女娥皇、女英，她們追隨丈夫到沅湘，夫死而苦，淚水落在竹子上，使竹竿結(jié)滿了斑點，“斑竹”之名即由此而來。屈原的生平以及《九歌》、《楚辭》的介紹見教材58頁。拓展閱讀 愛情的絕唱——《山鬼》若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿；既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕； 乘赤豹兮從文貍，辛夷車兮結(jié)桂旗；被石蘭兮帶杜衡，折芳馨兮遺所思； 余處幽篁兮終不見天，路險難兮獨后來；表獨立兮山之上，云容容兮而在下； 杳冥冥兮羌晝晦，東風(fēng)飄兮神靈雨；留靈修兮憺忘歸，歲既晏兮孰華予；譯文：仿佛有人經(jīng)過深山谷坳，身披薜荔啊腰束女蘿。播芳椒兮成堂。屈原亦被逐出郢都，到了漢北。鳥次兮屋上，水周兮堂下。“遠(yuǎn)者”指“湘夫人”（1）、前兩句應(yīng)該如何翻譯為好？為何要把衣服扔到江中，棄到澧水之濱？你如何理解這一舉動？（湘夫人未來，在現(xiàn)在的婚禮上如果新娘缺席，新郎會有何反映？氣憤，斷絕關(guān)系，扔?xùn)|西——拋棄信物??最好把衣服理解為是湘夫人所贈之表情的信物，此刻為男子氣憤之舉，符合人之常情。蛟龍平時待在哪里？深淵、深水中。有人研究過，唱那些雄赳赳，氣昂昂的情緒高亢之歌，唱完后很累，得不到情緒的緩解，而唱完流行歌曲以后，憂愁的情緒得到了一種自然的消解，所以說湘君、湘夫人最終的不能見面是受到了民歌的那種悲愁、惆悵、迷?；{(diào)的影響，尤其是在悲秋的季節(jié)里表達(dá)那種單相思的情緒。第一組是筑室情緒的自然延伸和幻覺的表現(xiàn)； 第二組是幻覺情形而產(chǎn)生的一種失望的情緒；第三組在恨之深愛之切的情緒的調(diào)動之下，剛剛?cè)恿诵盼镉趾蠡冢s快去采摘香草，以等待對方的到來；第四組寫最后湘夫人仍然沒有來。它的情節(jié)是倒裝的，不規(guī)則的，跳躍性的，然后在此基礎(chǔ)之上有何情緒的流動聯(lián)系在一起。第二段：芷蘭空對澧，思君未敢言。后世因稱二女為“湘夫人”。洞庭湖有中君山，又叫洞庭山。屈原的人格理想和影響： 舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒?！迸c《詩經(jīng)》四言詩不同，它采用參差不齊的形式，有大量“兮”字，具有濃郁的抒情性。2．通過對詩歌意象的分析，感受詩歌營造的意境和傳達(dá)出的情感。鳥兒為什么聚集在水草之處？魚網(wǎng)為什么掛結(jié)在樹梢之上？沅水芷草綠啊澧水蘭花香，思念湘夫人啊卻不敢明講。表現(xiàn)男主人公的傷心和失落。早上弛馬于江邊高地，傍晚渡過西面水涯，湘君到各處尋找湘夫人。這種“騷體”詩，是繼《詩經(jīng)》后新出現(xiàn)的自由詩，在我國古代詩歌發(fā)展史上是一次了不起的創(chuàng)新。第一次在懷王時期，被流放到漢北；第二次在頃襄王時期，被流放到沅、湘一帶。2．通過對詩歌意象的分析，感受詩歌營造的意境和傳達(dá)出的情感。它的作用就在于調(diào)整音節(jié)，加大語意、語氣的轉(zhuǎn)折、跳躍，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。這一切，不正折射出屈原的身世悲劇嗎？（2）第三段詳細(xì)描繪了湘君為湘夫人用各種香草裝飾