【正文】 片段，激發(fā)學(xué)生興趣，放映結(jié)束提出問題：秦陵兵馬俑給大家什么樣的視覺感受? 學(xué)生踴躍回答，教師總結(jié)發(fā)言：兵馬俑體現(xiàn)出威嚴(yán)的、英勇的武士形象。(四)總結(jié)領(lǐng)悟：學(xué)生模仿秦兵馬俑的動作及其神態(tài)。[小學(xué)美術(shù)《兵馬俑》 教學(xué)設(shè)計]一、教學(xué)目標(biāo)，了解兵馬俑的文化價值?！倦y點】如何巧妙地進(jìn)行畫面的構(gòu)圖設(shè)計及紙質(zhì)工藝品的精美裝飾。環(huán)節(jié)二：初步體驗，探究新知(一)準(zhǔn)備材料既然是紙繩、紙團(tuán)粘貼畫，怎么做紙繩、紙團(tuán)呢?下面我們來嘗試一下搓紙繩的方法，大家看我這樣搓可以嗎?(教師隨手拿起皺紋紙胡亂的搓起來)學(xué)生觀察回答：不可以。三、教學(xué)過程(一)激趣導(dǎo)入教師多媒體播放9月3日大閱兵的片段視頻，學(xué)生觀賞并思考：這樣的場景給你什么感受?(壯觀、雄偉)教師繼續(xù)追問：你還見過哪些像這樣壯觀、雄偉的景象?學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：其實，我們的祖先早在兩千多年前就打造了一支“威武之師，雄偉之師”。(六)小結(jié)作業(yè)：兵馬俑傳遞給我們的是一種力量之美，一種民族的團(tuán)結(jié)和創(chuàng)造精神，為中華民族燦爛的文化增添光彩，給世界藝術(shù)史補(bǔ)充了光輝的一頁。(三)具體分析教師繼續(xù)展示車兵、普通士兵、軍官的頭部和鎧甲的圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生將其一一對應(yīng)連線。學(xué)生交流回答，揭示課題：拾穗者。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、中國畫基本繪畫工具四、教學(xué)過程活動一：展示圖片，導(dǎo)入新課圖片導(dǎo)入，教師出示工筆作品《富貴牡丹》與寫意作品《花開富貴》，引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)中國畫里不同的技法表現(xiàn)給畫面帶來的不同感受?；顒游澹嚎偨Y(jié)課堂，布置作業(yè)，學(xué)生復(fù)習(xí)寫意花卉的特點以及牽?；ǖ臉?gòu)成、筆墨法等內(nèi)容。帶學(xué)生學(xué)唱歌曲部分。在這部電影里面有三首紅歌廣為流傳，它們分別是《紅星歌》《紅星照我去戰(zhàn)斗》，以及今天我們要欣賞的歌曲《映山紅》。(二)課堂練習(xí)多媒體播放完成牽?；ㄗ髌放c牽牛花照片，可以根據(jù)學(xué)生各自的興趣與能力，選擇臨摹或是創(chuàng)作以牽?；橹黝}的寫意花卉創(chuàng)作。五、板書設(shè)計（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第四篇：2018上半年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)美術(shù)《寫意花卉》教學(xué)設(shè)計2018上半年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)美術(shù)《寫意花卉》教學(xué)設(shè)計四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。六、板書設(shè)計（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）【示例二】高中美術(shù)《拾穗者》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)《拾穗者》作品，及其所代表的寫實主義的創(chuàng)作風(fēng)格和鑒賞的 的基本方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材、多媒體課件、鉛筆、素描紙等。：為什么會有這些不同? 教師講授：秦始皇兵馬俑大體可分為將軍俑、軍吏俑和士兵俑等。我們也可以嘗試著做一做!四、板書設(shè)計（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第二篇：2018年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計()2018年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計（）四川教師招聘面試試講教案（教學(xué)設(shè)計）包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。二、教學(xué)重難點 【重點】運用不同的方法搓紙繩、揉紙團(tuán)，并創(chuàng)作出構(gòu)圖精美、色彩鮮艷的裝飾畫。應(yīng)該順著一個方向搓，紙的寬度也要一致…… 教師小結(jié)：紙的大小要根據(jù)作品的