【正文】 從xx創(chuàng)新的視角出發(fā)，針對(duì)xx模式對(duì)xx的xx與xx進(jìn)行數(shù)理推導(dǎo)與仿真分析,并量化xx等諸多因素對(duì)xxx的影響，最終提出適合我國(guó)的xxxx。語(yǔ)言學(xué)* * * 、方法與技術(shù)研究 * * * 、人工智能的語(yǔ)言神經(jīng)機(jī)制研究 、詞匯史、語(yǔ)法史研究 （文字、音韻、訓(xùn)詁）的繼承與創(chuàng)新研 究 《第一批異形詞整理表》的修訂 （如京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)等）調(diào)查研究 、語(yǔ)法、詞匯研究 、控制的神經(jīng)機(jī)制研究 、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)研究 （口頭文化）中的語(yǔ)言文字研究 （拉丁化）史研究 第四篇：國(guó)家社科基金申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作注意事項(xiàng)。為保證申報(bào)評(píng)審的公正性和嚴(yán)肅性，評(píng)審會(huì)議召開(kāi)前申報(bào)單位或個(gè)人不得以任何名義走訪、咨詢學(xué)科評(píng)審組專(zhuān)家或邀請(qǐng)學(xué)科評(píng)審組專(zhuān)家進(jìn)行申報(bào)輔導(dǎo)。無(wú)論是按《課題指南》擬定的選題還是自選課題，課題名稱(chēng)的表述應(yīng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、簡(jiǎn)明，一般不加副標(biāo)題。四、課題申請(qǐng)人須具備下列條件：遵守中華人民共和國(guó) 憲法和法律；具有獨(dú)立開(kāi)展研究和組織開(kāi)展研究的能力，能夠承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究工作；具有副高級(jí)以上（含）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)（職務(wù)），或者具有博士學(xué)位。課題組成員的學(xué)歷、學(xué)科、年齡、結(jié)構(gòu)要科學(xué)合理。特色要在全國(guó)有推廣意義。共有22個(gè)大的學(xué)科，共18353項(xiàng)，2008年，體育學(xué)55項(xiàng)立項(xiàng)。)20062010 中國(guó)人俄語(yǔ)寫(xiě)作機(jī)制現(xiàn)實(shí)研究教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目5 結(jié)項(xiàng) 20142017 境內(nèi)俄語(yǔ)服務(wù)窗口語(yǔ)言生態(tài)與中國(guó)形象構(gòu)建研究 教育部文科基地重大項(xiàng)目20 在研20122013 中外術(shù)語(yǔ)對(duì)比研究國(guó)家名詞委重大項(xiàng)目2 結(jié)項(xiàng)20112012面向信息處理的俄漢標(biāo)題對(duì)比研究 結(jié)項(xiàng) 20132014俄語(yǔ)標(biāo)記性篇名研究 結(jié)項(xiàng) 20102012 俄語(yǔ)標(biāo)題語(yǔ)法 結(jié)項(xiàng) 20132014 俄語(yǔ)篇名標(biāo)記認(rèn)知闡釋省教育廳人文社科項(xiàng)目 結(jié)項(xiàng)4．與已承擔(dān)項(xiàng)目或博士論文的關(guān)系(凡以各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目或博士學(xué)位論文〈博士后出站報(bào)告〉為基礎(chǔ)申報(bào)的課題，須闡明已承擔(dān)項(xiàng)目或?qū)W位論文〈報(bào)告〉與本課題的聯(lián)系和區(qū)別。1．學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷(課題負(fù)責(zé)人的主要學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷、學(xué)術(shù)兼職，在相關(guān)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)積累和貢獻(xiàn)等。方法受訓(xùn) 歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體、邏輯與歷史等辯證思維法訓(xùn)練多年；受過(guò)專(zhuān)門(mén)語(yǔ)料庫(kù)翻譯學(xué)培訓(xùn)，熟悉建庫(kù)與運(yùn)用，一直踐行定量與定性結(jié)合的方法。 分別構(gòu)建基于增加策略的增益模式、刪減策略的優(yōu)選模式、編輯策略的優(yōu)化模式、轉(zhuǎn)述策略的自由模式、壓縮策略的精化模式、合并策略的整合模式、更改策略的替代模式、仿照策略的模仿模式，這八大變譯對(duì)策可助力中國(guó)文化的語(yǔ)言景觀靈活地走出去。3）可為國(guó)家、地方政府、各行各業(yè)乃至個(gè)人語(yǔ)言景觀擬制提供藍(lán)本，促進(jìn)中國(guó)文化走向俄語(yǔ)國(guó)家。 國(guó)內(nèi)外簡(jiǎn)評(píng)國(guó)內(nèi) 語(yǔ)言景觀研究已取得一定成果：1）內(nèi)容上對(duì)其概念界定、語(yǔ)用功能、語(yǔ)言文化特點(diǎn)、錯(cuò)誤類(lèi)型、例證以及翻譯策略等內(nèi)容上大同小異，但多重復(fù)，不夠深入。英譯原則與方法 遵循外宣翻譯三貼近(黃友義2004)、簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂、規(guī)范統(tǒng)一、遵從習(xí)慣、語(yǔ)氣得當(dāng)、譯名從實(shí)、功能對(duì)等、委婉禮貌、適度詼諧等原則(倪傳斌、劉治1998；劉迎春、王海燕2012；王樹(shù)槐2012等)；采用“模仿—借用—?jiǎng)?chuàng)新”、因況省譯、化繁為簡(jiǎn)等翻譯策略和借譯、仿譯、創(chuàng)譯等譯法(丁衡祁2004；卞正東2005等)。理論視角達(dá)40種 運(yùn)用如功能翻譯理論、功能對(duì)等理論、文本類(lèi)型理論、語(yǔ)用學(xué)、翻譯美學(xué)、生態(tài)翻譯學(xué)、變譯理論等，分析某語(yǔ)言景觀的英譯錯(cuò)誤，其誤因并加以改正。Bourhi于1997年發(fā)表的論文為發(fā)端，《語(yǔ)言景觀:研究多語(yǔ)現(xiàn)象的新路徑》系第一部研究語(yǔ)言景觀的論文集(李貽2012)；主要探求了語(yǔ)言景觀背后折射的權(quán)力和利益關(guān)系。全面反思 語(yǔ)言景觀研究有待深入與拓展：1)夯實(shí)基礎(chǔ)語(yǔ)言景觀的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、功能等有待明晰；2)擴(kuò)大拓寬擴(kuò)大語(yǔ)種研究，增加其歷時(shí)變化研究，拓寬翻譯研究領(lǐng)域，如危機(jī)管理、安檢防恐、無(wú)障礙設(shè)施、應(yīng)急救助等；3)加強(qiáng)解釋加強(qiáng)社會(huì)學(xué)解讀，探其背后隱含的語(yǔ)言政策、意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念、權(quán)勢(shì)關(guān)系、身份認(rèn)同等；4)提煉模式加強(qiáng)對(duì)比交叉研究、提煉對(duì)比及互譯模式。語(yǔ)言景觀構(gòu)句模式比較 對(duì)比分析漢俄語(yǔ)言景觀句法特點(diǎn)，提煉指示性、提示性、限制性、強(qiáng)制性、宣傳號(hào)召性語(yǔ)言景觀常用句型、句子結(jié)構(gòu)等，找出其對(duì)應(yīng)的與特有構(gòu)句模式，建立中觀模式。分析歸納法 按領(lǐng)域和功能等分析總結(jié)漢俄語(yǔ)語(yǔ)言景觀用詞、組句、構(gòu)篇等特點(diǎn)，總結(jié)對(duì)、增、減、移、換、分、合等七大全譯模式和增、減、編、述、縮、并、改、仿等八大變譯模式。路徑全 基于漢俄語(yǔ)言景觀對(duì)比的聯(lián)袂式、問(wèn)題化、應(yīng)用型研究模式，確保了研究路徑的通暢。已閱讀國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言景觀相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)語(yǔ)言景觀研究現(xiàn)狀有了比較清晰的把握； 已發(fā)表論文《公示語(yǔ)句法結(jié)構(gòu)對(duì)比》；2013年指導(dǎo)1名研究生撰寫(xiě)碩士論文《公示語(yǔ)詞匯—語(yǔ)法類(lèi)型對(duì)比研究》； 2015年指導(dǎo)3名研究生分別撰寫(xiě)碩士論文《禁止性語(yǔ)言景觀對(duì)比研究》《指示性語(yǔ)言景觀對(duì)比研究》《提示性語(yǔ)言景觀對(duì)比研究》。從所完成項(xiàng)目來(lái)看，大多提前完成，如2012年提前完成2011年度省社科專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目并獲優(yōu)秀，2014年提前完成2013年度省社科一般項(xiàng)目并獲優(yōu)秀、2014年提前完成2013年省教育廳人文社科項(xiàng)目便是明證。國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)評(píng)分的權(quán)重：：具有重要的實(shí)踐價(jià)值，能客觀準(zhǔn)確的把握課題的現(xiàn)有成果及發(fā)展方向。：研究的路徑，怎樣來(lái)做。4分之3 的申請(qǐng)表被刪掉?？鐚W(xué)科研究課題要以“靠近優(yōu)先”原則，選擇一個(gè)為主學(xué)科申報(bào)。（4）申請(qǐng)教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人同不能申請(qǐng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目。十六、各地社科規(guī)劃辦、在京委托管理機(jī)構(gòu)和基層科研管理部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)申報(bào)工作的組織和指導(dǎo)，嚴(yán)格審核申報(bào)資格、前期研究成果的真實(shí)性、課題組的研究實(shí)力和必備條件等，簽署明確意見(jiàn)。2009年中央一號(hào)文件明確指出，xxxx，是我國(guó)目前和今后一段時(shí)期內(nèi)發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要方向。具體研究目標(biāo)如下：……………………”第四處是研究?jī)?nèi)容的第一段總結(jié)性陳述，較之前面的表述又有所差異，但核心是一樣的。因?yàn)樗炊税?，想想看，評(píng)閱也是人，也不是萬(wàn)能的，對(duì)幫助他能夠看懂的標(biāo)書(shū)肯定好感大增.共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12()第五篇：國(guó)家社科基金申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作攻略國(guó)家社科基金申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作注意事項(xiàng)所屬欄目：信息服務(wù)加入時(shí)間：20101011 10:02:03瀏覽次數(shù)：351 。”第二處則是文獻(xiàn)綜述之后形成的觀點(diǎn)及可能采用的方法。但現(xiàn)有的文獻(xiàn)很少提及xxxxx，同時(shí)也缺乏xxxx的實(shí)證研究。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是自已再看或者請(qǐng)他人評(píng)閱時(shí)，很難刪除任何一句話甚至是一個(gè)字。例子如下：“本課題的核心內(nèi)容是分析xxxx的影響，主要包括xxxx分析以及xxxx分析這兩個(gè)主要方面。全國(guó)社科規(guī)劃辦不直接受理個(gè)人申報(bào)。（6）凡以博士學(xué)位論文或博士后出站報(bào)告為基礎(chǔ)申報(bào)國(guó)家社科基金項(xiàng)目，須在《申請(qǐng)書(shū)》中注明所申請(qǐng)項(xiàng)目與學(xué)位論文（出站報(bào)告）的聯(lián)系和區(qū)別，申請(qǐng)鑒定結(jié)項(xiàng)時(shí)須提交學(xué)位 論文（出站報(bào)告）原件。七、《國(guó)家社科基金項(xiàng)目2018課題指南》條目分為具體條目（帶*號(hào)）和方向性條目?jī)深?lèi)。被刪課題放為西部項(xiàng)目來(lái)評(píng)。：研究報(bào)告、論文、專(zhuān)著、建立數(shù)據(jù)庫(kù)。：具備正確的指導(dǎo)思想、重點(diǎn)突出、研究方法科學(xué)、可行。校圖書(shū)館俄文藏書(shū)18 000冊(cè)，訂閱俄文期刊243種，共12 426冊(cè)。)1）《俄漢標(biāo)題對(duì)比研究》 商務(wù)印書(shū)館 2013 獨(dú)撰 2）《俄漢翻譯開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)》華中師范大學(xué)出版社 2006第二 3）《國(guó)外石油鉆采機(jī)械文獻(xiàn)題錄》石油工業(yè)出版社1995合譯 4）俄漢語(yǔ)動(dòng)動(dòng)并列結(jié)構(gòu)標(biāo)題對(duì)比外語(yǔ)學(xué)刊2012/4獨(dú)撰5）俄漢提問(wèn)—回答式并行結(jié)構(gòu)標(biāo)題對(duì)比研究外語(yǔ)學(xué)刊2013/6獨(dú)撰6）適應(yīng)與選擇：俄語(yǔ)“關(guān)于”類(lèi)復(fù)合式標(biāo)題漢譯模式 外語(yǔ)學(xué)刊2014/6 獨(dú)撰 7）РЯР與РЯК論文標(biāo)題句法結(jié)構(gòu)對(duì)比外語(yǔ)研究2008/4第一 8）俄漢語(yǔ)“從X到Y(jié)”類(lèi)粘著結(jié)構(gòu)標(biāo)題對(duì)比外語(yǔ)研究2011/4獨(dú)撰 9）俄漢語(yǔ)名名并列結(jié)構(gòu)標(biāo)題對(duì)比研究外語(yǔ)教學(xué)2013/5獨(dú)撰10）破折號(hào)標(biāo)題：結(jié)構(gòu)—語(yǔ)義—翻譯視角外國(guó)語(yǔ)文 2015/6 獨(dú)撰 11）變譯研究：時(shí)代的召喚中國(guó)科技翻譯1999/4第一 12）編譯的基本原則中國(guó)科技翻譯2001/1第一13）俄漢語(yǔ)同位結(jié)構(gòu)標(biāo)題的類(lèi)型學(xué)解釋中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)2014/2 獨(dú)撰 14）15）在對(duì)方那里找到自身發(fā)展動(dòng)力: 上述15項(xiàng)前期成果的核心觀點(diǎn)按相關(guān)度由宏觀到微觀可概括為: 1）俄漢語(yǔ)言景觀同大于異，漢語(yǔ)表達(dá)委婉，喜用四字格，強(qiáng)調(diào)意合，重押韻，同一語(yǔ)義多樣表達(dá)；俄語(yǔ)表達(dá)直接，強(qiáng)調(diào)形合，不講究押韻；漢譯俄宜守語(yǔ)用→語(yǔ)義→語(yǔ)形程序；2）指示性語(yǔ)言景觀多用NP結(jié)構(gòu)，俄語(yǔ)以名詞居多，漢語(yǔ)以名詞性短語(yǔ)居多； 3）漢俄語(yǔ)言景觀單純限制類(lèi)、請(qǐng)、勿等類(lèi)均有對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)，而謝絕類(lèi)無(wú)對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)； 5）呼吁號(hào)召類(lèi)以短句居多，多用祈使句，用押韻字或近音字，漢語(yǔ)表現(xiàn)尤為突出； 6）翻譯過(guò)程中據(jù)需求采用擴(kuò)充、取舍、濃縮、闡釋、補(bǔ)充、合并、改造等變通手段； 7）編譯的七項(xiàng)基本原則、五種微觀方法和六種宏觀方法，為編譯實(shí)踐提供了操作依據(jù)； 8）標(biāo)題對(duì)比采用的定量定性分析、比較、歸納、描寫(xiě)與解釋等方法可用于語(yǔ)言景觀對(duì)比；9）標(biāo)題的分類(lèi)及其從語(yǔ)形、語(yǔ)義、語(yǔ)用分析為漢語(yǔ)語(yǔ)言景觀的俄譯奠定了理論與操作框架；10）對(duì)比語(yǔ)言學(xué)與翻譯學(xué)互鄰互補(bǔ)、語(yǔ)言與思維互為觀照為漢俄語(yǔ)言景觀比譯奠定了理論基礎(chǔ)。(成果形式、使用去向及預(yù)期社會(huì)效益等) 成果及使用去向成果形式 使用去向 成果形式 使用去向 中期1)國(guó)內(nèi)語(yǔ)言景觀研究進(jìn)展與前瞻核心或CSSCI 2)俄語(yǔ)禁止性語(yǔ)言景觀調(diào)查核心或CSSCI 3)提示性語(yǔ)言景觀俄譯認(rèn)知研究核心或CSSCI 4)限制性語(yǔ)言景觀俄譯語(yǔ)篇重構(gòu)核心或CSSCI 終期5)漢語(yǔ)語(yǔ)言景觀俄譯誤因探討核心或CSSCI 6)《語(yǔ)言景觀漢俄比譯研究》知名出版社 預(yù)期效益 服務(wù)國(guó)家 對(duì)“一帶一路”俄語(yǔ)國(guó)家俄語(yǔ)和我國(guó)漢語(yǔ)語(yǔ)言景觀的對(duì)比分析，各類(lèi)模式的提煉，漢俄譯寫(xiě)等研究，可為我國(guó)制定語(yǔ)言接觸政策、漢俄雙語(yǔ)語(yǔ)言景觀的設(shè)置與規(guī)范提供理論依據(jù)；促進(jìn)發(fā)展 正確的俄語(yǔ)語(yǔ)言景觀便于來(lái)華人員投資、旅游，促進(jìn)我國(guó)文化走出去和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；提升形象 規(guī)范的俄文譯寫(xiě)，可使我國(guó)城鄉(xiāng)走向國(guó)際化，提升服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)而提升國(guó)家形象；節(jié)約資源