【正文】 er. S2: Here you are. S1: Thank you. 4. 語(yǔ)言運(yùn)用 (Language use) 場(chǎng)景設(shè)置：兩個(gè)同學(xué)為一小組進(jìn)行購(gòu)物模擬演練。 (3) 要求學(xué)生仔細(xì)看圖、讀句子，根據(jù)圖意在四線格中規(guī)范地寫(xiě)出正確的單詞。 2) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》中相關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 6) 觀看本課對(duì)話課件，整體感知本課對(duì)話內(nèi)容，并朗讀課文。 二、課前準(zhǔn)備 1. 將講桌布置成柜臺(tái)，擺放一些衣物，如夾克， 毛衣，短裙 和雨衣等，以備創(chuàng)設(shè) 情境和情景表演時(shí)使用。 2) 學(xué)生以小組為單位，以對(duì)話或匯報(bào)的形式展示 26課布置的拓展活動(dòng)作業(yè)，幫助學(xué)生回顧之前所學(xué)的詞匯和句子。將兩人準(zhǔn)備的衣物放課桌上，模擬商場(chǎng)小柜臺(tái)?？疾閷W(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和對(duì)句意理解能力。)和美元 ($)表示的符號(hào)，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生教師可以適當(dāng)給一些購(gòu)物詢問(wèn)價(jià)錢(qián)的常用語(yǔ)，如： How much is it? Here’s the ，為學(xué)生進(jìn)行真實(shí)交際提供準(zhǔn)確用語(yǔ)。老師挑選的夾克穿在學(xué)生身上有些大，教師引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)挑選，這樣表達(dá)： Please show me that jacket. 教師遞給學(xué)生說(shuō)： Here you are. 學(xué)生表示感謝：Thank you. 4) 教師引導(dǎo)學(xué)生試穿自己挑選的衣物，教師這樣說(shuō)： You can try it 說(shuō)出： Can I try it on? 回答： Sure. 5) 教師對(duì)前面選衣服情況稍作總結(jié)，決定將剛剛大家挑選、試穿、認(rèn)為漂亮的衣服送給家庭困難的小朋友，并向大家表示感謝。通過(guò)互動(dòng)的形式達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)本課有關(guān)服裝