【正文】
I have a rabbit. It has long ears and a short tail. 3) 教師再拿出一只玩具小猴,進行語言導入: Look at my monkey. It has a big mouth and a long tail. 邊說邊輔以手勢,請同學們邊做夸張的動作邊重復教師的句子。對句子 A rabbit has long ears and a short tail. 進行進一步的理解,通過對比了解 has 區(qū)別于 have 的用法,對單復數(shù)名詞的特征進行初步學習和運用。 2) 播放教學 PPT或展示圖片做游戲 Look and say。 3. 趣味操練 (Practice) 1) 對山歌。教師可以在下課 前,通過計算各組得到小動物貼紙的數(shù)量對學生的課堂表現(xiàn)和學習效果進行評價。 2) 觀察一下自己的同桌,或帶上自己家人或好朋友的照片,試著描述他 (她 ),把他 (她 )介紹給自己的同學。在此過程中,通過對所學語言的運用,培養(yǎng)學生的觀察力和對身邊事物的感受能力 ,喚醒對生活的熱愛。 5) 請同學們出示課下搜集到的長耳朵、短尾巴等特征的動物圖片或玩具,做按詞意歸類的小游戲,進一步落實對單詞 “ 形 ” 和 “ 意 ” 的理解。 二、課前準備 1. 準備一些學過單詞的圖片和玩具。 2. 教學課件 PPT。 6) 教師再次出示玩具小兔,隨機指出身體部位,請學生描述。 語言支持: S1: It’s fine today. S2: Let’s play with my cat. S1: Great! S2: Look at my cat