【正文】 I have a rabbit. It has long ears and a short tail. 3) 教師再拿出一只玩具小猴，進(jìn)行語(yǔ)言導(dǎo)入： Look at my monkey. It has a big mouth and a long tail. 邊說邊輔以手勢(shì)，請(qǐng)同學(xué)們邊做夸張的動(dòng)作邊重復(fù)教師的句子。對(duì)句子 A rabbit has long ears and a short tail. 進(jìn)行進(jìn)一步的理解，通過對(duì)比了解 has 區(qū)別于 have 的用法，對(duì)單復(fù)數(shù)名詞的特征進(jìn)行初步學(xué)習(xí)和運(yùn)用。 2) 播放教學(xué) PPT或展示圖片做游戲 Look and say。 3. 趣味操練 (Practice) 1) 對(duì)山歌。教師可以在下課 前，通過計(jì)算各組得到小動(dòng)物貼紙的數(shù)量對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2) 觀察一下自己的同桌，或帶上自己家人或好朋友的照片，試著描述他 (她 )，把他 (她 )介紹給自己的同學(xué)。在此過程中，通過對(duì)所學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對(duì)身邊事物的感受能力 ，喚醒對(duì)生活的熱愛。 5) 請(qǐng)同學(xué)們出示課下搜集到的長(zhǎng)耳朵、短尾巴等特征的動(dòng)物圖片或玩具，做按詞意歸類的小游戲，進(jìn)一步落實(shí)對(duì)單詞 “ 形 ” 和 “ 意 ” 的理解。 二、課前準(zhǔn)備 1. 準(zhǔn)備一些學(xué)過單詞的圖片和玩具。 2. 教學(xué)課件 PPT。 6) 教師再次出示玩具小兔，隨機(jī)指出身體部位，請(qǐng)學(xué)生描述。 語(yǔ)言支持： S1: It’s fine today. S2: Let’s play with my cat. S1: Great! S2: Look at my cat