【正文】 長(zhǎng)的鬼話我的孩子將來(lái)是忘不了你的。29連傻子都知道他有錯(cuò)的時(shí)候，沒(méi)必要去批評(píng)他，要用幽默的語(yǔ)言化尷尬，此時(shí)你不去批評(píng)他，他會(huì)感激你的！30看好你的第一扇窗。45順境時(shí)要助人為樂(lè)（人格升華）；知足長(zhǎng)樂(lè)（心靈凈化）；逆境中要自得其樂(lè)。1999年，作為共和國(guó)的同齡人，北京電視臺(tái)《與祖國(guó)同行》欄目為自己拍攝了專(zhuān)題片《書(shū)寫(xiě)宏志》。雖然說(shuō)魔術(shù)的手法并不怎么精明，但這確實(shí)是一個(gè)活躍課堂氣氛的好方法。是的，就是愛(ài)！我們要愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)自己的同事，當(dāng)愛(ài)更重要的是愛(ài)自己的學(xué)生。老師就與孩子們探討歷史故事中的“楊修之死”，讓孩子們理解曹操為什么砍了楊修這樣一個(gè)能人？更讓孩子們懂得公平絕對(duì)不是唯一的社會(huì)原則。高老師將一句句普普通通的道理講得那么生動(dòng)，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印一樣深深地印入人心。教師需要豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。還需要體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)完全是兩個(gè)概念，被動(dòng)的學(xué)容易鉆牛角尖，是死學(xué)，主動(dòng)學(xué)是愛(ài)學(xué)，是一種樂(lè)趣，這樣成績(jī)及各方面才能增長(zhǎng)的更快。任何人都不愿意聽(tīng)一節(jié)無(wú)趣的課，無(wú)趣的課就像雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜。曾在19941995曾被評(píng)為崇文區(qū)模范黨員，崇文區(qū)德育先進(jìn)教師,1996年被評(píng)為北京市模范班主任。41人生兩大要事：讀好書(shū)，交高人。24小人物，大智慧，播撒生命陽(yáng)光。其次是文化，要善于學(xué)習(xí)，在我們的身上不能看得見(jiàn)文字而看不見(jiàn)文化。高老師講述了發(fā)生在她班上的一次大合唱事件。北風(fēng)使出渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗。一日，弟子見(jiàn)學(xué)究方睡，請(qǐng)?jiān)唬骸跋壬淙硕缘钢我?？”曰：“吾?mèng)周公耳。（管理的藝術(shù)）感悟五：回憶高老師語(yǔ)錄，尋找教育的真諦。有的人很幸運(yùn)，一上車(chē)就能落座?？腿俗吆?，李鴻章問(wèn)廚師，鴨子的另一支腿呢？廚師回答，您家的鴨子只有一支腿呀。用教師人格的魅力去感染身邊的學(xué)生。下面就高老師書(shū)中所講的幾則小故事，來(lái)談?wù)勎业母形虬?。感悟一：品味?yáng)光的味道。感悟二：“咸菜**”的啟示。李鴻章大怒：“胡說(shuō)，鴨子怎么會(huì)只一支腿呢？”廚師說(shuō)：“不信，您可以親自去后院看看呀。有的人很倒霉，即使全車(chē)的人都坐下了，他還站著。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)他人的孩子是神。命是天注定，運(yùn)在自己的手中?！弊拥艽稳展仕壬碇?，曰“吾亦夢(mèng)周公。但風(fēng)越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊，結(jié)果他失敗了。學(xué)校要舉行大合唱比賽，班中的學(xué)生從服裝、道具都作了充分的準(zhǔn)備，并且努力的練了好長(zhǎng)時(shí)間，大家齊心合力都本著第一名去參加比賽。教師的工作有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜，需要博采眾長(zhǎng)，如果有一天你的學(xué)生問(wèn)你“老師，有人把菜花叫花菜，你叫什么？”你該怎樣回答？如果你不知道獼猴桃究竟是長(zhǎng)在樹(shù)上還是藤上，低段老師不知道紅果果、綠泡泡，不知道多拉A夢(mèng)，你將會(huì)被學(xué)生調(diào)侃為白癡老師。低心態(tài)，高追求，演繹人生大舞臺(tái)。42老師要做學(xué)生生命中的貴人，是“學(xué)生一生中遇到最棒的老師”。1998年被授予全國(guó)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。我們都不愿意去聽(tīng)，這些活潑好動(dòng)的孩子又怎么能入耳呢？這就要求我們具有豐富的知識(shí)、靈活的頭腦和多樣化的教學(xué)手段。還要關(guān)注學(xué)生的非智力因素，它包括：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的方法，正確的觀念，健全的人格，積極的意識(shí)和培養(yǎng)全面的素養(yǎng)和能力。做好一個(gè)班主任，更需要博采眾長(zhǎng)，自成一家。是啊，我們?yōu)槭裁床幌窀呃蠋熌菢訌纳钪姓乙粋€(gè)幽默感，讓教師不再是古板的老夫子，讓課堂不再是沉悶的死水呢？。為了讓孩子們懂得自制自律的重要性。我認(rèn)為還有至關(guān)重要的一點(diǎn)需要說(shuō)，那就是貫穿整個(gè)教育過(guò)程中的“愛(ài)”。高老師講課的時(shí)候就給我們露了一手——變魔術(shù)，我們都感到很驚奇。《青少年讀書(shū)指南》雜志以“博才廣學(xué)真誠(chéng)為師,兩袖清風(fēng)坦蕩為懷”為題介紹了她的事跡；北京電視臺(tái)京華長(zhǎng)廊欄目《中**親》系列片中以《宏志媽媽》為題拍攝了她的專(zhuān)題片；1997年3月8日的《人民日?qǐng)?bào)》海外版也以“宏志媽媽”為題發(fā)表了她的多幅照片；《北京日?qǐng)?bào)》,《北京晚報(bào)》,《北京青年報(bào)》,《北京教育報(bào)》,《現(xiàn)代教育報(bào)》,《鄭州日?qǐng)?bào)》,《中國(guó)婦女雜志》,北京《支部生活》雜志也都報(bào)道過(guò)自己的事跡。44當(dāng)你彎腰的一瞬間，你的自尊就飛起來(lái)了；當(dāng)你伸手的一瞬間，你的自尊就折斷了。28不能改變別人，就改變自己；不能改變世界，就改變對(duì)世界的看法。下雨了告訴自己幸虧帶傘了，摔倒了告訴自己幸虧還能爬起來(lái)。下來(lái)后，大家都很沮喪紛紛抱怨那個(gè)舉反牌子的同學(xué)，同學(xué)的心里難受極了，便來(lái)找他。行人漸漸感到熱了，就解開(kāi)大衣的扣子?！币虼?，我們要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到。（善待自己）（愛(ài)是師德的核心）而當(dāng)你下定決心走向別處，剛才那個(gè)座位的人卻正好離開(kāi)。“這不是兩條腿嗎？”這時(shí)，廚師不慌不慢，面帶微笑的說(shuō)：“可只有您鼓掌的時(shí)候，鴨子才兩條腿呀！”大笑之余，頓生感慨：學(xué)生不也一樣嗎？只有多表?yè)P(yáng)才能多進(jìn)步啊。她慣拿小事開(kāi)刀，再套用一些道德文章以小喻大。其中，北風(fēng)和太陽(yáng)的迥然不同的行為，又給了我新的啟迪。她也是用自己的人格魅力去感染著讀過(guò)的每一位老師?！?我不禁想到：作為班主任，在班級(jí)的管理中，以理服人，以情感人，要有“陽(yáng)光的味道”。但李鴻章從來(lái)就不當(dāng)面夸獎(jiǎng)。然而與懸掛在車(chē)門(mén)上、隨時(shí)可能掉下去的人相比，似乎又感欣慰。順境時(shí)要助人為樂(lè)；平常要知足常樂(lè)；逆境中要自得其樂(lè)。（潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）高金英老師對(duì)新時(shí)期，新形勢(shì)下應(yīng)該怎樣做班主任給了我們很多建議，現(xiàn)將一點(diǎn)學(xué)習(xí)的感受傾吐于大家！感受一：工作中確實(shí)做到“身正為范” 身正為范其實(shí)是一種師德的體現(xiàn)。那我們何不在工作中也多一點(diǎn)這樣的人情味呢？心理學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)有人情味的人是充滿魅力的，那么什