【正文】 中潛移默化的學(xué)會(huì)了做人做事。第二篇：高中生演講稿——讀書與做人書籍是人類進(jìn)步的階梯，是綠化精神荒園的綠草，是陶冶人格情操的花香。讓我們共同行動(dòng)起來，一起創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的讀書環(huán)境，讓書籍幫助我們?cè)竭^重重困難，勇往直前。此后，你不會(huì)再為自己的困難而擔(dān)心，你將獲得的是享受、是信心、是勇氣、是成功?！兑了髟⒀浴?、《安徒生童話》、《成語故事》，我都喜歡。只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。漸漸地，我也似乎厭卻了城里的學(xué)校反而更加懷念起故鄉(xiāng)清靜的教室?！拔疫@是怎么了？”我自問自己，可沒有人會(huì)給我答案。大學(xué)了，老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的要求松了，而我學(xué)習(xí)的積極性也減少了很多。因此，為了使我們?nèi)松穆纷叩猛昝酪恍?，我們需要取舍一下別人走過的路，哪條路是行的通的，哪條路是行不通的，哪條路對(duì)實(shí)現(xiàn)我們的人生理想和人生目標(biāo)有幫助等，都需要我們?nèi)チ私?，去認(rèn)識(shí)，而了解和認(rèn)識(shí)比較全面和有效的方法，那就是讀書。國(guó)人讀書做學(xué)問無不以“修身、齊家、治國(guó)、平天下”為最高理想，“修身”即為“做人”，是讀書的首要“宗旨”?？扇酥敛閯t無徒，放眼古今，有幾人達(dá)此境界？又如何能夠達(dá)到這樣一種境界，姑且以俗子之心度圣人之腹，唯一途徑就是“讀書”。好書是朋友，是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的朋友。我之所以感到生活得充實(shí)，積極向上，是因?yàn)槲易x的書都是好書，所以，很欣慰地受益至今。清代王夫之隱于鄉(xiāng)間，每每耕作之余，他就從牛角上取書閱讀，是以得了個(gè)“牛角掛書”的美譽(yù)?！薄安粚?duì)，這幾天都沒吃。說來也奇怪，我的學(xué)習(xí)效率竟然大大提高，作業(yè)做的又快又好，剩余的時(shí)間我就可以快樂地玩了。從進(jìn)校那天起，爹媽就說“好好學(xué)習(xí)以后才會(huì)有出息，”老師也這么說。路上，新鮮的空氣撲鼻而來，回望那我眼里漸漸低落下去的小城，還有那裊裊升起的煙霧，我感覺去了一個(gè)人間仙境?，F(xiàn)在的我不再像以前那么孤單了，因?yàn)橛辛怂?，也有了更多的朋友。只有把讀書和做人平衡起來，才能做真正的自己！讀書與做人演講稿4“漂流書屋”的設(shè)置更能促進(jìn)我們養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣。爸爸為了讓我盡快適應(yīng)杭州的學(xué)習(xí)環(huán)境，把我送到了杭州市育才教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書。我的思想比以前成熟了許多，思維也比以前更加活躍了。我喜出望外，立刻投入到了下一本書的閱讀中。是書，使我學(xué)會(huì)了莊嚴(yán)地思考，盡情地歡樂，讓我的每一天都變得豐富與充實(shí)?? 最后，再次感謝大家能認(rèn)真傾聽我的發(fā)言。父母命，行勿懶?！痹谔幨乐乐?，孔子提倡的“不在其位，不謀其政”，隱含著就是“在其位要謀其政”?！薄墩撜Z》里的這段話，是孔子在講自己的人生軌跡：十五歲是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，選擇好方向，三十歲能牢固地自立，四十歲對(duì)各種問題不疑惑，五十歲知道天命是什么，??。燈光如豆，一卷在握，可以和屈子同憤，跟李白同醉，與東坡同發(fā)少年狂！“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，人生的價(jià)值從范仲淹筆端流露；“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，人生的無奈從杜甫對(duì)鞠躬盡瘁的諸葛亮的嘆息中表達(dá)；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，人生的偉績(jī)從英勇無畏的文天祥的悲歌中流傳！閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。人類歷史發(fā)展也證明了這人生真理，說明讀書更是人生最大的法寶。” 這里有寫珍惜時(shí)間的：“鶯花猶怕春光老，豈可教人枉度春。這里有寫仁慈之心的：“處富貴地，要矜憐貧賤痛癢；當(dāng)少壯時(shí)，須體念衰老酸辛。能極大地提高人的社會(huì)形象和人生價(jià)值。若在此時(shí)，獨(dú)坐在書桌前，拾一本書，再慢慢地品著書中的韻味，這或許也是一種境界、一種享受吧！偉大的導(dǎo)師列寧有一句名言：“人的一生有三項(xiàng)任務(wù)：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。而未全開，未全圓，仍使你的內(nèi)心有所期待，有所憧憬。《論語》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來對(duì)待生活中的缺憾與苦難。說來也奇怪，我的學(xué)習(xí)效率竟然大大提高，作業(yè)做的又快又好，剩余的時(shí)間我就可以快樂地玩了。所以在我家的一排大書柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有?！痹趮寢尩墓膭?lì)和鞭策下，我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書籍，有時(shí)看完一本小人書要半天時(shí)間，可我總是饒有興致地讀著。讀書，讓我的生活更加豐富多彩，讓我的生活充滿了無限的童趣和快樂。這是我來到杭州市育才教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書最大的收獲，因?yàn)樽x書伴我成長(zhǎng)，讀書伴我快樂，讀書使我智慧。我想，我就是俗話說的：“不做人就不做人，做起人來人打人”。后來，直到上了大學(xué)，我女朋友（就是一直陪我讀過來的同學(xué)）在和我談心時(shí)憶起過去求學(xué)的經(jīng)歷時(shí)，她說：“你學(xué)習(xí)太瘋了，只知道學(xué)習(xí)，還有點(diǎn)自傲，都忘記了你身邊的朋友。我想我應(yīng)該能做到。讀書與做人演講稿3記得從父母對(duì)我說:“是時(shí)候了，該去念書了”的那刻起，我就對(duì)“讀書”一詞特別興奮。我最大的收獲是從《弟子規(guī)》里學(xué)到了讀書方法。突然，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說：“橘子，必須是橘子。沒有家園的他們?cè)谧x書的過程中，給自己的靈魂鐫刻上回家的路標(biāo)。讀書是一件高尚的事。在讀書的過程中，不知不覺就受到了好書的熏陶，懂得了如何做好人的道理。此乃逸氣。古人從幼時(shí)入學(xué)啟蒙，三字經(jīng)、百家姓，千字文，就與書結(jié)下了不解之緣，以書籍作為登高望遠(yuǎn)，認(rèn)知世界的階梯，中華民族與其他民族相比，有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象我們歷史上從來沒有，沒有圣主的教誨，沒有佛禪的點(diǎn)化，沒有真主的佑護(hù)，甚至沒有各方魔鬼邪靈的恐嚇震懾，這樣人的道德良知、行為準(zhǔn)則靠什么來維系？這些民族的個(gè)體在如何“做人”的問題上都是用宗教來解決。人從出生到死亡，就是從人生的起點(diǎn)走向人生的終點(diǎn)。然而，在和同學(xué)朋友等人際交往方面我一直都很失敗。再想想自己整天一個(gè)人與書呆在一起，猛然發(fā)現(xiàn)身邊的朋友和同學(xué)都離我很遠(yuǎn)了。在不經(jīng)意間我上了中學(xué)，學(xué)習(xí)還是那樣的優(yōu)秀。一段陌生的文字，人家二十分鐘能背出，我就能在十五分鐘內(nèi)搞定。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。培根曾說：有些書可供一嘗，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀。還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀，而且用心地讀。把孝順作為自己懂事的行動(dòng)。擺脫貧窮與痛苦?！痹趮寢尩墓膭?lì)和鞭策下，我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書籍，有時(shí)看完一本小人書要半天時(shí)間，可我總是饒有興致地讀著。身為中學(xué)生的我們有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)人類環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量，本次活動(dòng)的開展就是我們奉獻(xiàn)出微薄之力的絕佳機(jī)會(huì)。一股溪流，終將難越大漠，但若千萬條溪流匯集，便無可阻擋。有時(shí)候，讀完一句話，都要花上好長(zhǎng)時(shí)間，讀了后面的就忘了前面的。最后，再次感謝大家能認(rèn)真傾聽我的發(fā)言。父母命，行勿懶。身為中學(xué)生的我們有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)人類環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量，本次活動(dòng)的開展就是我們奉獻(xiàn)出微薄之力的絕佳機(jī)會(huì)?！捌鲿荨钡脑O(shè)置更能促進(jìn)我們養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣。拼音讀得多了，自然就熟練了。我自己也買，生日時(shí)，爸爸媽媽不用問我，就知道我渴望得到的一定是書?，F(xiàn)在想起來真是天大的恥辱！但我要說的是正因?yàn)槟谴慰坦倾懶牡挠洃涀屛摇白x書”更加瘋狂，我以后每的考試都榜上有名。偶爾卻會(huì)在不經(jīng)意間被鳥兒和松鼠給打斷。我也為了獎(jiǎng)賞和榮譽(yù)而努力著。但是，我卻認(rèn)為，凡事都有必須問一個(gè)“為什么“，事出有因，不應(yīng)當(dāng)馬馬虎虎，等閑視之。所謂“知書達(dá)理”，讀書是學(xué)知識(shí)，明事理的最好途徑，套用今天哲學(xué)上的概念，無非就是為了解決“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”問題，其根本目的就是如何“做人”，做“怎樣的人“?！薄鞍丫婆R風(fēng)，橫槊賦詩；壯心不已，志在千里；當(dāng)今之世，舍我其誰；天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。眾所周知，書籍好壞之分，所以，讀書是要有選擇的。有人一字一句細(xì)細(xì)品讀。古人讀書，不惟求識(shí)，重在立身，做一個(gè)真正的讀書人。在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影，既娛樂了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中，還有一個(gè)的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是讀書?！叭酥?，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”這是低年級(jí)同學(xué)吟誦三字經(jīng)；“趙錢孫李，周吳鄭王”這是三年級(jí)在吟誦百家姓；“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”這是四年級(jí)在吟誦唐詩，那是五年級(jí)在吟誦宋詞，看，大哥哥大姐姐手里捧的是名著。人。課堂上，我討厭那些自以為家境很好的孩子在教室里大聲喧嘩和晃來晃去。但是，我發(fā)現(xiàn)我的想法總是太天真，我根本就無法和名家的思想對(duì)接。我不敢相信這樣下去會(huì)是什么樣的結(jié)果。讓我們共同行動(dòng)起來，一起創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的讀書環(huán)境，讓書籍幫助我們?cè)竭^重重困難，勇往直前。我明白了周總理為什么要提出“為中華之崛起而讀書”的道理，現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，讀好書，好讀書，讀書好，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，祖國(guó)的藍(lán)圖靠我們?nèi)ダL畫，祖國(guó)的建設(shè)靠我們?nèi)?chuàng)造。有時(shí)候，讀完一句話，都要花上好長(zhǎng)時(shí)間，讀了后面的就忘了前面的。她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》，有時(shí)見媽媽看書出神，我都不忍心打擾她呢?！白x書法，有三到，心眼口，信皆要。”我們從讀書中學(xué)做人，從《史記》中學(xué)到嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)到人格的剛烈，從魯迅的文章中學(xué)到批判精神，從托爾斯泰的文學(xué)中學(xué)到道德的執(zhí)著。這非常像禪宗所推崇的一個(gè)境界，叫做“花未全開月未圓”?！彼晕覀兊淖孀诰徒虒?dǎo)子孫要“讀萬卷書，行萬里路。是書充實(shí)了我們的生活，教給了我們做人的道理；也是書給了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，揚(yáng)起了我們生命長(zhǎng)河的風(fēng)帆。它不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，傳承文化，還能使孩子明白事理，學(xué)會(huì)做人。“”毋以已長(zhǎng)而形人之短，毋因已拙而忌人之能。也一定能在持久深入的讀書人生中改善自己我，改變?nèi)松?，取得成功。讀書，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀作者的人生，讀自己的人生。讓我從流芳千古的《論語》中，解讀當(dāng)下社會(huì)和生活，讓我們豁然開朗，讓我們坦然微笑，讓我們掩卷而思吧！篇四：讀書演講稿：讀書與人生讀書與人生畢雪飛讀書與人生，是一個(gè)永恒的話題。讀書的好處很多，如果讀一本好書，對(duì)我們的好處就會(huì)更多，我們的進(jìn)步也會(huì)更快。把孝順作為自己懂事的行動(dòng)。擺脫貧窮與痛苦。每讀完一本書，我都受益匪淺。同學(xué)們，讓我們和爸媽一起盡情地暢游在知識(shí)的海洋里。通過讀書活動(dòng)，查找資料，我有許多新的收獲……我很想要爸爸媽媽給我買課外書，但一直不好意思開口。培根曾說：有些書可供一嘗，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀。我也為了獎(jiǎng)賞和榮譽(yù)而努力著。偶爾卻會(huì)在不經(jīng)意間被鳥兒和松鼠給打斷?，F(xiàn)在想起來真是天大的恥辱！但我要說的是正因?yàn)槟谴慰坦倾懶牡挠洃涀屛摇白x書”更加瘋狂，我以后每的考試都榜上有名。