【正文】 徐都采取了哪些措施？ 學(xué)生：鴉片戰(zhàn)爭中，處處可見中國軍民奮勇殺敵，浴血奮戰(zhàn)的感人場景，涌現(xiàn)了關(guān)天培、陳化成一大批為國捐軀的愛國將領(lǐng)，可為什么還是以清政府的失敗而告終呢？ 學(xué)生： “華夷抗禮靜海寺，儼然白犬丹雞盟，夷人中流鼓掌去，三月長江斷行旅。 學(xué)生：正如林則徐所說， “數(shù)十年后，中國幾無御敵之兵，幾無充餉之銀。 簽定：中英《南京條約》。 教師：同學(xué)們的表演很精彩。 學(xué)生：林則徐等是我們中華民族的脊梁。同學(xué)們結(jié)合自己的認識，談?wù)剬W(xué)習(xí)本課你受到什么啟示？ 學(xué)生：落后就要挨打。 學(xué)生（統(tǒng)領(lǐng)）：報 ……報 ……告，大 ……大 ……人。 教師：罪惡的鴉片走私受到中國抵制，英國政府決定發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭。 教師：鴉片的輸入給中國帶來了哪些危害？ 學(xué)生：許多白銀流入英國，加劇了中國的貧弱。我們將要學(xué)習(xí)的就是第一課時 ── 鴉片戰(zhàn)爭。學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙、維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神。 了解：教師查閱相關(guān)書籍、報刊、網(wǎng)站。 ”這是描寫中國近代史上第一個不平等條約簽訂的詩句。 ”鴉片的輸入給中華民族帶來了深重的災(zāi)難。 【評定： 通過開放性問題的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。根據(jù)上述兩則 對白，按組討論、分析中國失敗的原因，然后由小組代表發(fā)言。 學(xué)生：現(xiàn)在有很多人在販賣和吸食毒品，我感到很痛心，我要從自身做起，遠離毒品?！? （三）暢談感受，借鑒歷史 教師：以上的分析都有道理。一位清軍統(tǒng)領(lǐng)急匆匆奔向巡撫衙門。林則徐不愧為近代中國第一放眼看世界的人。于是，英國向中國走私鴉片，牟取暴利。 教師：同學(xué)們回答的完全正確。 ，認識資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。 設(shè)計：精心編