【正文】 思：活動(dòng) 2 對(duì)圖片素材進(jìn)行簡(jiǎn)單處理教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第69頁(yè)。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握美圖秀秀的基本操作方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單操作。明確獲取各種素材的途徑。提出自己的疑惑和自己不能處理的問(wèn)題，全班師生共同解決。注意圖片文件的保存路徑。閱讀講解P10“知識(shí)園地”。教學(xué)難點(diǎn)： 各種素材的合理組合。（二）用其他方式合成“數(shù)碼同學(xué)紀(jì)念冊(cè)”1．了解學(xué)習(xí)任務(wù)：運(yùn)用其他工具合成“數(shù)碼同學(xué)紀(jì)念冊(cè)”。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)聲音的錄制、編輯讓學(xué)生感受數(shù)字化作品的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣?？磮D認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主機(jī)箱前面板上插孔。3．展示學(xué)生作品，交流賞析。2．并把相應(yīng)的需要編輯的聲音的時(shí)間段填寫(xiě)在學(xué)習(xí)單中，以方便后期的編輯操作。三、小結(jié)本節(jié)課。2．學(xué)生分組試操作，進(jìn)行背景音樂(lè)的合成。（三）展示學(xué)生作品，各自保存自己的作品（四）匯報(bào)展示學(xué)生的“校園好聲音”成品。在活動(dòng)中出現(xiàn)不同以及，其實(shí)是正?，F(xiàn)象，我們可以通過(guò)集體討論，大家商量著辦，個(gè)人服從集體，這都是統(tǒng)一大家意見(jiàn)的好辦法。幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)會(huì)做人。，采用優(yōu)帶差，互幫模式，教師個(gè)別指導(dǎo)。教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察。Google。第三課 收發(fā)電子郵件教學(xué)內(nèi)容：p1420教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)與技能：①、學(xué)會(huì)進(jìn)入自己的電子郵箱。讓其他學(xué)生幫助有問(wèn)題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請(qǐng)教同學(xué)、請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)老師、或查看幫助信息)。培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，合理上網(wǎng)。平時(shí)有大部分的同學(xué)在下載的時(shí)候并不知道怎么利用下載工具來(lái)進(jìn)行高效的下載，所以對(duì)所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過(guò)學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。通過(guò)分組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺(jué)到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)木馬病毒。學(xué)生談?wù)劷裉鞂W(xué)習(xí)的收獲第二課時(shí)上機(jī)實(shí)踐任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生給自己電腦殺殺毒通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，讓學(xué)生意識(shí)到平時(shí)生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效增強(qiáng)防范意識(shí)。三、動(dòng)手試一試教師轉(zhuǎn)播同學(xué)在因特網(wǎng)上下載圖片，練習(xí)鞏固知識(shí)，資源共享交流，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：插入圖片的設(shè)置方法與工具欄上的工具操作。學(xué)生動(dòng)手操作進(jìn)行幻燈片背景的設(shè)置。同學(xué)們也通過(guò)插入我們校園的圖片，對(duì)校園美景有了更深的印象，也會(huì)更加熱愛(ài)我們美麗的校園。2．任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)1：請(qǐng)同學(xué)們新建一個(gè)ppt文檔。從教學(xué)的過(guò)程來(lái)看，學(xué)生回答問(wèn)題很積極、主動(dòng)，課堂氣氛較好。，復(fù)制與刪除圖像的方法。（五）總結(jié)？ ，師訂正。，學(xué)會(huì)插入新幻燈片。d．在文本框中輸入文字，將文字設(shè)置為“華文中宋”、“32”，調(diào)整文本框的大小及位置。選擇適當(dāng)?shù)漠?huà)插入即可。師：要做小導(dǎo)游，先要準(zhǔn)備一下，打開(kāi)老師給你的素材“神奇的九寨溝”。（一）設(shè)置幻燈片的背景。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看文件一、。（六）總結(jié)？ ，師訂正。不同之處在于，移動(dòng)操作后會(huì)刪除原來(lái)位置的文件（夾），而復(fù)制操作后仍保留原來(lái)位置的文件（夾）。，還可以改變文件和文件夾的存儲(chǔ)位置，把它們移到其他磁盤(pán)或文件夾里。常用文件的類型：WORD文檔、電子表格、演示文稿、文本文件、聲音文件、圖像文件、視頻文件、動(dòng)畫(huà)文件、網(wǎng)頁(yè)文件。（四）練一練。教學(xué)難點(diǎn) 利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。出示學(xué)生素材：未設(shè)置超級(jí)鏈接的演示文稿“神奇的九寨溝”。教學(xué)準(zhǔn)備一、導(dǎo)語(yǔ)引入。適當(dāng)?shù)匦揎椢谋究?，可以增?qiáng)表達(dá)效果。青稞地，選用的圖片樣式一定要適度。板書(shū)設(shè)計(jì) 第三課輕輕松松管圖像一、認(rèn)識(shí)“Xn View”。，如果對(duì)留下的墨跡不滿意，可以清除它們。同學(xué)們完成后上傳作品，由組長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹本組制作的卷首語(yǔ)的特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，選出最佳作品。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝office2003軟件 課件教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們都去過(guò)圖書(shū)館或者書(shū)店吧，看到那么多各種各樣的圖書(shū)，你們有沒(méi)有想過(guò)自己也有那么一天能夠出版一本圖書(shū)呢？學(xué)生：?? 教師： 好，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，從今天起，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作圖書(shū)。1．請(qǐng)學(xué)生展示作品。注意：背景顏色要與標(biāo)題顏色搭配，最好不要用復(fù)雜的圖案作背景。（2）、過(guò)程與方法：①、通過(guò)對(duì)封面設(shè)計(jì)的制作掌握幻燈片背景，圖片等設(shè)置的一般方法并會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝相應(yīng)軟件教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師播放一些素材給學(xué)生看，交流哪里見(jiàn)過(guò)這些素材和其他素材。注意：由于新的計(jì)算機(jī)病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對(duì)反病毒軟件進(jìn)行升級(jí)。教師介紹幾種常見(jiàn)的木馬病毒病毒的危害教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)病毒的了解。任務(wù)三：上網(wǎng)搜索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障都有哪些？二、總結(jié)匯報(bào)以小組為單位，展示自己的查詢結(jié)果，并給予適當(dāng)?shù)慕忉?。（提醒學(xué)生可以進(jìn)行分工合作，以體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神）總結(jié)：好，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯(cuò)，有不少小組的同學(xué)已經(jīng)完成了。從學(xué)生完成情況和效果來(lái)看，還是存在一定的問(wèn)題，就是由于網(wǎng)絡(luò)原因，會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生在申請(qǐng)郵箱或者收發(fā)郵件的過(guò)程中打不開(kāi)網(wǎng)頁(yè)等現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)感到很枯燥，這一點(diǎn)在設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中我沒(méi)有想到，需要注意。第二課時(shí)一、發(fā)送電子郵件說(shuō)明：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)一封問(wèn)候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過(guò)程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。教師利用課堂隨機(jī)提問(wèn)器選取回答問(wèn)題的學(xué)生。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件課件 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們常常會(huì)在課前問(wèn)老師這樣一個(gè)問(wèn)題“今天有沒(méi)有網(wǎng)”，那么誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么是網(wǎng)呢？ 學(xué)生思考，教師引導(dǎo)在當(dāng)今信息化的社會(huì)，同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)也并不陌生，以前也接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)吧！人們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的網(wǎng)就是因特網(wǎng)即英文”internet”，聽(tīng)也聽(tīng)過(guò)，也接觸過(guò)，但是對(duì)于它的真正含義和概念，大家還是比較模糊吧，這節(jié)課我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)——因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。四、教學(xué)措施教學(xué)中以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初定出可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：：鉆研教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，備好每一課。讓學(xué)生通過(guò)合作、動(dòng)手、對(duì)比實(shí)驗(yàn)體會(huì)集體的涵義、集體的作用。無(wú)論是誰(shuí)，都有優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也都有缺點(diǎn)、短處，都需要虛心向別人學(xué)習(xí)，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才會(huì)有進(jìn)步。（二）添加淡出效果，完成并保存作品1．說(shuō)明要求：為了使“校園好聲音”更完美，我們要給它添加一些特殊效果——淡出。2．學(xué)生試按照方法嘗試在作品前奏中插入5秒的靜音。2．分組根據(jù)各自的實(shí)際情況進(jìn)行重錄替換部分聲音文件的操作。教學(xué)課時(shí)： 二課時(shí)。分組討論，策劃各組的作品內(nèi)容。交流分享。教學(xué)難點(diǎn)：綜合應(yīng)用軟件制作電子作品。（四）思考交流：如何簡(jiǎn)化多個(gè)同學(xué)通信錄？三、小結(jié)本節(jié)課。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生綜合應(yīng)用美圖秀秀的各種功能，將各種素材合成同學(xué)紀(jì)念冊(cè)。二、新課（一）版面設(shè)計(jì)，各自完成頁(yè)面安排順序。單擊保存圖片。教學(xué)課時(shí)： 二課時(shí)。（二）了解同學(xué)紀(jì)念冊(cè)的基本組成出示同學(xué)紀(jì)念冊(cè)范例，學(xué)生瀏覽。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：——美圖秀秀。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：美圖秀秀的基本使用方法，縮小、裁剪圖片。注意“鎖定長(zhǎng)寬比例”選項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦。（三）檢查展示圖片美化的情況通過(guò)電子教室展示學(xué)生美化圖片素材的情況。3．學(xué)生分組操作，完成“校園回眸”等頁(yè)面。過(guò)程與方法：在應(yīng)用軟件的過(guò)程中提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高學(xué)生應(yīng)用軟件的能力。2．明確本單元的學(xué)習(xí)任務(wù) 問(wèn)：我們?cè)诒締卧鲂┦裁茨兀靠磿?shū)，明確本單元任務(wù)：將自己的聲音采集到計(jì)算機(jī)內(nèi)，并添加合適的背景音樂(lè)，完成“校園好聲音”作品的制作。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)感受音樂(lè)的美，逐步形成良好的審美意識(shí)。你會(huì)修改聲音文件了嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：刪除 編輯修改聲音重錄替換 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 二次備課一、導(dǎo)入新課：談話：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了刪除聲音文件中多余的聲音，那么怎樣重錄替換聲音部分聲音呢？我們今天繼續(xù)探究這個(gè)問(wèn)題。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 二次備課一、導(dǎo)入新課：談話：同學(xué)已經(jīng)修改好了自己的聲音素材那么我們?cè)鯓訉⑺c背景音樂(lè)合成一個(gè)完整的音樂(lè)作品呢？引入新課：合成背景音樂(lè)完成作品二、新課（一）學(xué)生了解前奏音樂(lè)的長(zhǎng)度學(xué)生根據(jù)自己的作品確定靜音長(zhǎng)度：一般為5秒。3．分組進(jìn)行刪除。我們每個(gè)人身上都有長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也都有短處、有缺點(diǎn)和不足。三、存在的不足：教學(xué)方式不夠多樣化，學(xué)生課前查閱資料的條件有限，不夠主動(dòng)，學(xué)習(xí)上顯得有些被動(dòng)。三、教學(xué)目標(biāo)：要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)ppt軟件，熟悉界面，頁(yè)面設(shè)置，移動(dòng)、復(fù)制、刪除幻燈片、插入聲音、視頻等。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)IE瀏覽器界面。（提示：填寫(xiě)2個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字）晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。第二步：申請(qǐng)免費(fèi)郵箱教師演示（2）登錄電子郵箱 ①問(wèn)：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流??？②任務(wù)1：請(qǐng)同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。三、總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，以后你們可以常常利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，交流溝通了。任務(wù)三：申請(qǐng)?zhí)柎a好了，三個(gè)任務(wù)都完成了，下面登錄我們的,來(lái)了解一下它的界面吧！教師分析講解下載軟件的相關(guān)知識(shí)第二課時(shí)實(shí)踐：請(qǐng)以小組為單位按要求完成如下任務(wù)（1）將本小組的成員加為好友。二、新知探究1．ADSL網(wǎng)絡(luò)接入方案簡(jiǎn)介2．網(wǎng)絡(luò)硬件配置（展示圖片，學(xué)生觀察）3．windows xp 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置（教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察聽(tīng)講）三、動(dòng)手試一試看看自己計(jì)算機(jī)的網(wǎng)路配置與屬性，思考：如果自己的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，是否可以自己排除？四、知識(shí)拓展網(wǎng)絡(luò)接入方案了解。注：“狐貍王變種E()”病毒。傳播方式(板書(shū))A、光盤(pán)等存儲(chǔ)媒介傳播B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞（2）討論防范病毒的方法A、教師進(jìn)行總結(jié)第一、切斷傳播途徑第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）B、認(rèn)識(shí)并使用殺毒軟件。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。平時(shí)有大部分的同學(xué)在下載的時(shí)候并不知道怎么利用下載工具來(lái)進(jìn)行高效的下載，所以對(duì)所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過(guò)學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。方法：選擇“格式”“背景”，出現(xiàn)窗口。同學(xué)們還記得嗎？如果想重新保存文件，則應(yīng)選擇“文件”“另存為”對(duì)話框，以另一個(gè)文件名保存即可。通過(guò)評(píng)價(jià)作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，從而提高學(xué)生的欣賞水平。教師：現(xiàn)在我們大體上完成了卷首語(yǔ)的制作，但是整個(gè)頁(yè)面看上去太單調(diào)了，不夠美觀，那要怎么辦呢？任務(wù)6：美化頁(yè)面。教師演示、講解：放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先設(shè)定的順序和效果，展示其中一系列幻燈片的過(guò)程。，可以通過(guò)調(diào)整圖片的樣式來(lái)實(shí)現(xiàn)。、講解：制作演示文稿的軟件一般都會(huì)提供多種幻燈片版式，以方便制作者快速添加和使用。“我的愛(ài)好”演示文稿。3．學(xué)會(huì)制作多媒體幻燈片。教學(xué)重點(diǎn)：“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話框的使用。2．了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。2．學(xué)生操作。（二）文件和文件夾。② ② 學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件。教學(xué)重點(diǎn) 新建文件夾教學(xué)難點(diǎn)復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件和文件夾 教學(xué)準(zhǔn)備一、導(dǎo)語(yǔ)引入。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)“我的電腦” 教學(xué)難點(diǎn)改變查看方式二、教學(xué)準(zhǔn)備（一）一、導(dǎo)語(yǔ)引入。（二）應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。師：下面看★小導(dǎo)游要完成的任務(wù)！圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁(yè)！你想學(xué)嗎？師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師模擬一遍?。ń處熃庹f(shuō)演示）（學(xué)生跟著屏幕模擬練習(xí)先插入自選圖形，再設(shè)置超級(jí)鏈接，鏈接到網(wǎng)頁(yè)：）師：請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的操作順序試一試！學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）3．鞏固提高小組競(jìng)爭(zhēng)出示要求：“試一試 比一比”師：請(qǐng)同學(xué)們學(xué)著這位同學(xué)自己來(lái)試一試！并且小組之間比一比?。▽W(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）4．自主探索合作討論（★★★任務(wù) 圖片鏈接 新幻燈片）出示要求：“讀一讀 說(shuō)一說(shuō)”。（三）插入自選圖形。b．在彈出的“藝術(shù)字庫(kù)”^對(duì)面框中，選擇一個(gè)藝術(shù)字式樣，單擊：“確定”按鈕。難點(diǎn)：掌握輸入文字，插入藝術(shù)字的方法。教學(xué)重點(diǎn) 制作標(biāo)題頁(yè) 教學(xué)難點(diǎn)添加幻燈片 教學(xué)準(zhǔn)備一、導(dǎo)語(yǔ)引入。3．由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。（一）認(rèn)識(shí)Xn View。第十課 目錄的制作教學(xué)內(nèi)容：p6469教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第四篇：五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案演示文稿巧妙播教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件。請(qǐng)學(xué)生自主完成“頁(yè)面設(shè)置”，設(shè)置紙張大小為“A4”，上、下、右頁(yè)邊距設(shè)置為“2cm”，左頁(yè)邊距設(shè)置為“3cm”任務(wù)3：輸入文字并簡(jiǎn)單的修飾。在設(shè)計(jì)中，我主要采用了先認(rèn)識(shí)軟件，然后學(xué)習(xí)基本的知識(shí)，設(shè)計(jì)封面。同學(xué)們?cè)赪ord中是如何插入圖片的？幻燈片中也能使用Word中的方法插入圖片，請(qǐng)同學(xué)們自己操作，調(diào)整大小，并旋轉(zhuǎn)圖片，進(jìn)行圖片的布局。今天我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)“菁菁校園—封面的設(shè)計(jì)”（板書(shū)課題）下課時(shí)，每個(gè)同學(xué)都做出一張非常漂亮的封面展示給大家，好不好？ 學(xué)生觀看并評(píng)價(jià)。會(huì)用輔助工具收集素材轉(zhuǎn)進(jìn)電腦里使用，交流成功心得，共同集中疑問(wèn)請(qǐng)教別人或共同解決、請(qǐng)教老師等。教學(xué)反思 這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動(dòng)，教師引導(dǎo)來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)讓學(xué)生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和處理能力，另一方面通過(guò)互相合作，集體交流的方式，用最短的時(shí)間，更多讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算機(jī)安全的