【正文】 ）確定完成作品制作所需的工作學(xué)生自行閱讀P18第一張學(xué)習(xí)單，討論確定制作作品所需要完成的一些工作。知道它是一款聲音編輯軟件?；仡櫍褐谱髀曇糇髌沸枰瞿男?zhǔn)備工作？板書設(shè)計(jì)：硬件：計(jì)算機(jī)、音箱、話筒 準(zhǔn)備工作軟件：WoldWave。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)多方面認(rèn)識(shí)使用軟件的意識(shí)，養(yǎng)成同學(xué)間互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)過程： 二次備課一、導(dǎo)入新課：談話：同學(xué)們已經(jīng)知道了采集聲音需要的軟硬件，今天我們就來應(yīng)用這些軟硬件采集自己的聲音素材。（三）錄制聲音1．教師按步驟演示錄制聲音的過程，提醒學(xué)生：在計(jì)算機(jī)中完成錄音音量設(shè)置——啟動(dòng)WoldWave新建聲音文件——錄制聲音——保存MP3格式的聲音素材。4．提醒學(xué)生：錄制的聲音要比實(shí)際需要的長一些，以保證時(shí)間夠用。板書設(shè)計(jì)： WoldWave 音量 MP3活動(dòng) 3 編輯修改聲音素材 教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第2325頁。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用WoldWave編輯修改聲音素材。但是有的同學(xué)聲音過長或有多余的聲音，有的同學(xué)的聲音文件不完整，怎么辦？我們就來解決這個(gè)問題。（二）刪除多余的聲音1．教師按步驟演示多余聲音的方法：用WoldWave打開要編輯的聲音文件——按學(xué)習(xí)單選擇需刪除的聲音區(qū)域——找到需修改的波形段使用右鍵快捷菜單中的“設(shè)置開始標(biāo)記”和“設(shè)置結(jié)束標(biāo)記”選中需刪除的內(nèi)容——單擊工具欄中的“刪除”按鈕刪除選定的波形段。（三）交流匯報(bào)操作心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。二、新課（一）找出需要修整的部分學(xué)生分別打開自己的聲音文件試聽，找出需要修改的部分，標(biāo)出起始時(shí)間（如第30秒開始后的部分），在學(xué)習(xí)單（P25）中標(biāo)出需要重錄替換的內(nèi)容和修整理由。保存好自己修改后的聲音文件。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用WoldWave合成背景音樂并最終完成自己的聲音作品。教學(xué)難點(diǎn)：合成背景音樂的各種技巧。學(xué)生填寫學(xué)習(xí)單。（三）合成背景音樂1．教師演示合成背景音樂的方法步驟，學(xué)生觀摩：用WoldWave打開“校園好聲音”文件——單擊工具欄中的“全選”按鈕，使“校園好聲音”文件處于全選狀態(tài)——打開背景音樂“”文件，使其成為當(dāng)前操作文件——單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕，復(fù)制整個(gè)“music”文件——單擊“校園好聲音”窗口 使其成為當(dāng)前操作窗口，單擊工具欄中的“混音”按鈕——在彈出的對話框中設(shè)置“進(jìn)行混音的時(shí)間”為0，單擊“確定”按鈕——混音試聽效果。（四）交流操作情況，了解不同的聲音粘貼方式，由組完成較好的組員幫助沒有完成的同學(xué)。二、新課（一）剪裁波形，刪除多余部分1．學(xué)生先試聽，找到需要保留的聲音波。組內(nèi)互助學(xué)習(xí)。3．學(xué)生操作添加淡出效果，分組完成。三、小結(jié)本節(jié)課。學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國成立到改革開放以來，我國所發(fā)生的巨大變化是由于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)所帶來的。只有經(jīng)?？吹絼e人的長處、優(yōu)點(diǎn)，才能向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，這就是取人之長、補(bǔ)己之短。一句話，要能取人之長，補(bǔ)己之短。二、取得的成績激活教學(xué)新觀念。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，成績不夠理想。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)所任科目積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)的同時(shí)提高教學(xué)成績。在課堂上，繼續(xù)關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正學(xué)生錯(cuò)誤的言行。上冊）喀什市陽光小學(xué)王霞2016——2017學(xué)年第一學(xué)期五年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的出，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)都比較好奇，本學(xué)期在繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)上，著重講解powerpoint的應(yīng)用，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解internet的發(fā)展及信息技術(shù)應(yīng)用對人類生活的深遠(yuǎn)影響。：要求學(xué)生認(rèn)真完成任務(wù)，強(qiáng)化技能。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)過程與方法：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，掌握操作方法的同事，自學(xué)、分析、歸納、解決問題的能力有所提高，能利用信息技術(shù)的技能去獲取知識(shí)。四、學(xué)時(shí)安排本單元共6課，計(jì)劃7學(xué)時(shí)完成，每課占用1學(xué)時(shí)，最后有一節(jié)單元知識(shí)整合復(fù)習(xí)測試。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。2．網(wǎng)絡(luò)資源因特網(wǎng)上究竟有什么？網(wǎng)絡(luò)中有這么多的資源，我們怎樣瀏覽呢？這就需要工具。教學(xué)反思第二課 瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)內(nèi)容：p1523 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要靈活使用IE瀏覽器，學(xué)會(huì)保存搜索到的信息。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：提煉搜索關(guān)鍵詞；搜索引擎的理解。上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了啟動(dòng)IE瀏覽器，那么我們再來看看IE瀏覽器的使用方法吧！教師演示講解，學(xué)生觀察。四、小結(jié)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器是上網(wǎng)的工具，搜索引擎是搜索網(wǎng)絡(luò)資源的基本工具。老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。”這是唐代哪位詩人的詩句？世界科幻小說之父是：我國歷史上在位時(shí)間最長的是哪一位皇帝？世界第一枚郵票出現(xiàn)在：？人身上的骨骼共有多少塊？ 總結(jié)與評價(jià)：教學(xué)反思采取這種主題活動(dòng)式教學(xué)，對教師的要求更高。當(dāng)要各小組討論時(shí)，要能及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行肯定與表揚(yáng)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)課堂的氣氛。（2）、過程與方法：通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特網(wǎng)教學(xué)過程 同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在通過郵局郵寄一封信件一般需要多長時(shí)間？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充講解。學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。相互之間協(xié)作解決問題。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？答：計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到??”二、回復(fù)電子郵件同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時(shí)，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢?、俅蜷_接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。教學(xué)反思通過收發(fā)電子郵件的教學(xué)，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)給人類社會(huì)生活帶來的方便與進(jìn)步。（2）、過程與方法：通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，領(lǐng)會(huì)、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲?。ㄏ螺d）信息的方法。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。二、新知探究任務(wù)一：請每位同學(xué)到網(wǎng)上下載騰訊軟件，注意你所下載的網(wǎng)站和下載的方法（3分鐘）老師提示學(xué)生可以利用前面所學(xué)的搜索引擎的知識(shí)來查找軟件或者直接進(jìn)入騰訊網(wǎng)站。（2）選擇某一類或某位歌手、詞曲作家的音樂并下載。但是，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的資源的時(shí)候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。第五課網(wǎng)絡(luò)連接與配置；教學(xué)內(nèi)容：p3135；教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識(shí)與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；；（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實(shí)例分析；（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于信息技術(shù)相關(guān)；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝相關(guān)的圖片；教學(xué)第五課 網(wǎng)絡(luò)連接與配置教學(xué)內(nèi)容：p3135教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；②、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)配置方面的知識(shí)。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置。第二課時(shí)一、實(shí)踐操作任務(wù)一：查看自己計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)配置，報(bào)告自己計(jì)算機(jī)的ip地址。教學(xué)反思這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生實(shí)踐操作，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。第六課 計(jì)算機(jī)病毒與防護(hù)教學(xué)內(nèi)容：p3740 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)與技能：了解什么是計(jì)算機(jī)病毒以及計(jì)算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：殺毒或防病毒的相關(guān)措施。學(xué)生觀看，親身感受病毒帶來的危害二、新知探究什么是計(jì)算機(jī)病毒。教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種（注：病毒選擇要有典型性）教師引導(dǎo)歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，每個(gè)小組重點(diǎn)查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫表格集體交流查找的資料。小白今天上網(wǎng)，也不知道進(jìn)了什么網(wǎng)站，看到一個(gè)小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。教師：常用殺毒軟件的介紹。學(xué)生對案例進(jìn)行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)殺毒的一般方法。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見多媒體素材，會(huì)在因特網(wǎng)上采集文字材料。二、新知探究教師演示在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)生練習(xí)知道操作與方法，互相交流?；ハ嘟涣鹘?jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視糾正。教學(xué)反思本節(jié)課是我在平時(shí)上課的時(shí)候所準(zhǔn)備的一節(jié)。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣；使學(xué)生更加熱愛我們美麗的校園。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何新建演示文稿，并且在我們的封面上制作好了標(biāo)題。請同學(xué)們根據(jù)自己的創(chuàng)作思路設(shè)置你的頁面。在“其他顏色中選擇單一顏色，也可以在“填充效果”中選擇“漸變”、“紋理”、“圖案”等色彩當(dāng)背景。你們能說出這兩種選擇有何區(qū)別嗎？改變幻燈片的背景有很多種方法，除了使用“背景”命令外，還可以用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”。閱讀書上52頁“小知識(shí)”嘗試調(diào)用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”3．插入圖片我們的封面背景設(shè)計(jì)好了，標(biāo)題也有了，接下來就進(jìn)行插入圖片的操作吧。指名學(xué)生回答選擇圖片，插入到封面中，對圖片的大小、位置等進(jìn)行設(shè)置。第二課時(shí)一、自我創(chuàng)作，展示作品打開自己的作品，請同學(xué)們給封面添加花邊圖案，以及藝術(shù)字刊期，并進(jìn)行美化，完成封面作品。3．教師評價(jià)。教學(xué)反思學(xué)生剛剛接觸powerpoint軟件，對于各個(gè)方面都要有初步的認(rèn)識(shí)。（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握ppt的使用技巧，能夠靈活運(yùn)用ppt制作卷首語。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：掌握文字排版及圖文混排方式方法。請同學(xué)們欣賞一組圖書卷首語，展開討論并總結(jié)，卷首語的要素。任務(wù)2：設(shè)置紙張和頁邊距的大小。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）教師：很好，同學(xué)們都完成的非常不錯(cuò)，同學(xué)們看看自己插入的圖片從整體上看是不是和文字之間相互協(xié)調(diào)呢？ 任務(wù)5：設(shè)置圖片環(huán)繞方式。同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要繪制一些圖形，裝飾線條，添加背景顏色等，以達(dá)到美化效果。通過小組競賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，自主學(xué)習(xí)和相互協(xié)助的能力，同學(xué)們通過自評和互評，更加了解了自己的長處和不足之處，對作品有了更深的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。一個(gè)演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時(shí)，常常還伴有各種動(dòng)畫展示效果。（二）使用放映筆。（三）練一練：談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？（四）總結(jié)？，師訂正。這節(jié)課我們來嘗試一下用電腦看圖片、管理圖片的方法?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。Xn View會(huì)自動(dòng)以縮略圖的形式顯示文件夾中的圖像文件，并在預(yù)覽框中顯示當(dāng)前選定的文件，從而方便快速地瀏覽、查找需要的圖像。三、復(fù)制和刪除圖像。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。（一）制作演示文稿。、講解：圖片的邊框、旋轉(zhuǎn)圖片的角度等。教師演示講解：圖片在幻燈片中的位置和大小直接影響展示效果，只得地，調(diào)整圖片的位置和大小是很常用的操作。（一）制作標(biāo)題頁。（三）修飾文本框。（五）總結(jié)？ ，師訂正。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：編輯演示文稿。另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令?！安迦搿辈藛危赶颉皥D片”，選擇“藝術(shù)字”命令。三、小結(jié):部分學(xué)生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。教學(xué)重點(diǎn)插入剪貼畫、文本框。（一）插入剪貼畫。操作：單擊繪圖工具欄中的“橫排文本框”或“豎排隊(duì)文本框”按鈕，在幻燈片中適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿?dòng)指針，拉出一個(gè)虛線框后放開鼠標(biāo)，即可在里面輸入文字。（五）總結(jié)：？ ，師訂正。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)超級鏈接的思想內(nèi)涵和實(shí)際意義。圖片和文字介紹都有了，就少了第一頁的這些超級鏈接。（教師解說演示）：請同學(xué)們跟著老師一起做?。▽W(xué)生跟著大屏幕練習(xí)打開素材）（教師巡視指導(dǎo)）2．學(xué)習(xí)新知互幫互助（★任務(wù) 圖形鏈接 瀏覽網(wǎng)頁）出示范例。教師演示、解說注意點(diǎn)）師：老師的經(jīng)驗(yàn)對你們有幫助嗎？下面請同學(xué)們說操作步驟，老師按同學(xué)們說的來做。3．應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。設(shè)置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。2．學(xué)生操作。選擇一種模板后，演示文稿中所有的幻燈片，包括此后增加的幻燈片，都會(huì)自動(dòng)采用這種模板的風(fēng)格。（三）利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。2．選擇不同的填充效果，設(shè)置幻燈片的背景。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。文字、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等信息，大多以文件的形式存儲(chǔ)在不同的文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲(chǔ)設(shè)備中。教師演示講解：實(shí)際操作時(shí)，可以根據(jù)需要改變窗口中查看文件和文件夾的方式?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。（二）復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件和文件夾。（三）知識(shí)窗。1電子郵件我收發(fā)教學(xué)目標(biāo)：① 認(rèn)識(shí)電子郵件地址的組成，學(xué)會(huì)申請