【正文】 好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。三、建立家校聯(lián)系，不斷完善家庭、學(xué)校共管機制受到未成年人心智發(fā)展的限制，多數(shù)孩子在欺凌和受到欺凌后不會主動告訴大人，但他們的行動還是會露出一些不尋常的地方，一旦發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)校與家長能及時聯(lián)系，防他們的行為走向極端。并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生廁所、樓道內(nèi)、校園內(nèi)相對隱蔽的場所等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。，開展警示教育。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任。我班堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。(四)開展活動、加強教育。為促進學(xué)生身心健康，保障校園安全、推進平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。(二)完善制度。公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。二是營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。具體如下：相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實行全體教職工一崗雙責(zé)制，對玩忽職守，對學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任。三四班2016年12月23日第五篇：校園欺凌自查報告校園欺凌自查報告為加強對校園欺凌事件的預(yù)防與處理，貫徹落實《市政府教育督導(dǎo)室 市教育局印發(fā)的通知》(川政教督[2016]1號)，結(jié)合我校實際，開展了一系列工作，現(xiàn)匯報如下：一、成立“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 組員：二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查認(rèn)真開展校園欺凌專項治理自查自糾，對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，對校園欺凌治理專題教育活動情況、規(guī)章制度落實情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進行全面自查。一是做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項