【正文】 確定一種計(jì)量單位，歷史上金銀充當(dāng)貨幣時(shí)一般采用的是重量單位，如斤、兩等；紙幣產(chǎn)生后，采用了專有的計(jì)量名稱，如人民幣、美元的元等。因此人們并不?關(guān)心?真實(shí)的金幣的重量，而只關(guān)心它的實(shí)際購買力。信用工具【教師活動(dòng)】：在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們還有哪些交易的手段： 【學(xué)生活動(dòng)】：信用卡、儲(chǔ)蓄卡、支票等等【教師總結(jié)】：這就是信用工具。廣元柑橘為什么賣不出去了？你能舉出引起價(jià)格波動(dòng)的其他因素嗎？【學(xué)生回答】：除供求外，影響商品價(jià)格因素的還有氣候、時(shí)間、習(xí)俗等，甚至網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)意等因素也會(huì)改變商品供求關(guān)系引起價(jià)格的波動(dòng)。【教師活動(dòng)】 ：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)，實(shí)行等價(jià)交換，是價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容。第三，促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品 【教師活動(dòng)】：看多媒體，保暖內(nèi)衣銷售的例子 【學(xué)生活動(dòng)】：思考討論，找出問題。學(xué)習(xí)影響商品價(jià)格變化的因素，理把握解價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式。企業(yè)有哪些類型？ 【學(xué)生活動(dòng)】：討論并回答?！窘處熤v議】：有限責(zé)任公司是指由兩個(gè)以上、五十個(gè)以下股東共同出資設(shè)立，以其出資額為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任，公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)的企業(yè)法人。企業(yè)信息化，即挖掘先進(jìn)的管理理念，應(yīng)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)去整合企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)、經(jīng)營、設(shè)計(jì)、制造、管理，及時(shí)地為企業(yè)的?三層決策?系統(tǒng)（戰(zhàn)術(shù)層、戰(zhàn)略層、決策層）提供準(zhǔn)確而有效的數(shù)據(jù)信息，以便對(duì)企業(yè)的治理和運(yùn)營情況做出迅速的反應(yīng)，形成?數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)?。【教師評(píng)論】：企業(yè)兼并是由經(jīng)營管理好的、經(jīng)濟(jì)效益好的優(yōu)勢(shì)企業(yè)，吞并那些經(jīng)營不善、企業(yè)效益差、長期虧損甚至資不抵債的劣勢(shì)企 業(yè)?！緦W(xué)生活動(dòng)】：回答問題，并談一下個(gè)人的想法。二是過硬的專業(yè)技能素質(zhì)，勞動(dòng)者的專業(yè)技能素質(zhì)是企業(yè)生存與競爭力的關(guān)鍵所在。【學(xué)生活動(dòng)】：分小組討論，推薦代表發(fā)言【教師總結(jié)】：這種分配方式與我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力的發(fā)展水平相適應(yīng)。效率是什么意思？【教師活動(dòng)】：效率，指的是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中投入與產(chǎn)出或成本與收益的對(duì)比關(guān)系，即以最少的代價(jià)（時(shí)間、資源、人力等）取得最多的收益。正確處理效率與公平的關(guān)系【教師活動(dòng)】：多媒體呈現(xiàn)的圖片，思考怎樣處理效率和公平的關(guān)系。一句話，通過稅收，而使國家籌集到為公民提供公共物品及服務(wù)的經(jīng)費(fèi)。它的納稅人是在我國境內(nèi)居住滿一年，從我國境內(nèi)外取得所得的個(gè)人，以及不在我國境內(nèi)居住或居住不滿一年而從我國境內(nèi)取得所得的個(gè)人。?地稅局為什么開展有獎(jiǎng)發(fā)票活動(dòng)？你在日常消費(fèi)中有要發(fā)票的習(xí)慣嗎？ 【學(xué)生活動(dòng)】：討論在日常生活中如何行使監(jiān)督權(quán)利。公民應(yīng)行使監(jiān)督權(quán)利【教師活動(dòng)】：剛從商業(yè)學(xué)校畢業(yè)不久的小黃中了2萬元大獎(jiǎng)。這是稅收區(qū)別于其他財(cái)政收入形式的主要標(biāo)志。二、取之于民、用之于民的稅收（一）收稅的特征及種類稅收的含義【教師活動(dòng)】：國家的正常運(yùn)行就需要各種各樣的部門和物資，它們的經(jīng)費(fèi)來自于哪里呢？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。矛盾：想要把?蛋糕?做大，就要調(diào)動(dòng)人們的積極性，怎樣才能調(diào)動(dòng)人們的積極性呢？這就要求在對(duì)?蛋糕?進(jìn)行分配時(shí)將每個(gè)人的報(bào)酬與對(duì)?蛋糕?的貢獻(xiàn)掛鉤。規(guī)則公平是指人們能夠充分發(fā)揮自己的能力和優(yōu)勢(shì)，從而獲得相應(yīng)的利益，實(shí)現(xiàn)各盡所能，各得其所。講授新課第3課 個(gè)人收入與理財(cái)一、我國的分配制度（一）個(gè)人收入分配方式按勞分配為主體【教師活動(dòng)】：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，說明什么是按勞分配？我國為什么實(shí)行按勞分配？它在我國的分配制度中處于什么地位？ 【學(xué)生活動(dòng)】：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題【 教師評(píng)論】：我國的個(gè)人收入的分配制度是以按勞分配為主體，多種分配方式并存的收入分配方式。沒有勞動(dòng)就沒有個(gè)人的價(jià)值。就業(yè)是民生之本【學(xué)生活動(dòng)】：討論勞動(dòng)就業(yè)的重要性。市場如同競技場，大家都按照統(tǒng)一的競技規(guī)則參與競爭，誰的實(shí)力雄厚，誰的競技能力強(qiáng)，誰就會(huì)處于優(yōu)勢(shì)地位；誰缺乏實(shí)力，誰就會(huì)被淘汰出局。只有這樣，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢(shì)。公司是企業(yè)的重要形式，是從事生產(chǎn)、流通或服務(wù)性活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)組織，實(shí)行自主經(jīng)營，獨(dú)立核算。講授新課第2課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營一、企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展（一）企業(yè)和企業(yè)的主要類型企業(yè)的含義【教師活動(dòng)】：利用多媒體列舉幾家公司和事業(yè)單位，判斷它們是不是企業(yè)，為什么？【學(xué)生活動(dòng)】：討論并回答什么是企業(yè)【教師評(píng)論】：企業(yè)是以盈利為目的從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)、向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織?！窘處熆偨Y(jié)】：我們?cè)谌粘Ｉ钪粦?yīng)該樹立合理的消費(fèi)觀念：量入為出，適度消費(fèi)；結(jié)構(gòu)合理，協(xié)調(diào)消費(fèi)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。請(qǐng)同學(xué)們想想為什么？【學(xué)生活動(dòng)】：學(xué)生就所提問題思考、討論，并發(fā)表見解?！窘處熆偨Y(jié)】：同學(xué)們回答得非常正確。【教師總結(jié)】 ：上述因素實(shí)際上都是通過改變商品的需求量或供給量來影響商品的價(jià)格的。通貨膨脹是指流通中的紙幣超過了商品流通所實(shí)際需要的貨幣量而引起的紙幣貶值、商品和服務(wù)的貨幣價(jià)格總水平持續(xù)上漲。當(dāng)貨幣與其他商品相交換時(shí)，又體現(xiàn)出流通手段的職能，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得貨幣在兩個(gè)基本職能的基礎(chǔ)上，逐漸派生出貨幣充當(dāng)貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能。貨幣的基本職能是價(jià)值尺度和流通手段?！窘處燑c(diǎn)評(píng)】：商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品，不是勞動(dòng)產(chǎn)品不叫商品；勞動(dòng)產(chǎn)品只有用來交換才是商品。（二）醫(yī)療衛(wèi)生體制改革三、教學(xué)步驟及方法 導(dǎo)入：視頻《希望工程》《暴利藥價(jià)之蘆筍片》《許仙買房》（一）聚焦生活以上的視頻反映出我們的社會(huì)哪些現(xiàn)象？中國社會(huì)面對(duì)的問題：民生問題：教育，醫(yī)療，住房，勞動(dòng)保障。三、教學(xué)步驟及方法 導(dǎo)入： 視頻：《奧運(yùn)冠軍頒獎(jiǎng)儀式》《輪椅上最美麗的火炬手金晶》一、公民的政治性義務(wù)？ ？ ？二、自覺參與政治生活 案例：高考聽證會(huì)問題：你對(duì)公民參與政治生活有什么看法？我們身邊的政治生活都有哪些？作為一名中職生你曾經(jīng)通過哪些方式參與政治生活？三、我國的政府（一）政府的涵義及性質(zhì)政府的涵義政府是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國家行政機(jī)關(guān)。（三）民族區(qū)域自治制度視頻：“魅力新疆”講解：制度的基本內(nèi)容。四、學(xué)習(xí)思考題：，在現(xiàn)階段，所有非勞動(dòng)收入都屬于剝削收入。：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白企業(yè)提高自己經(jīng)濟(jì)效益的重要意義和該如何做才是一個(gè)合格的勞動(dòng)者。道德是靈魂，一個(gè)人能力再強(qiáng)、再高，如此沒有基本的道德素養(yǎng)，對(duì)社會(huì)只能起到破壞作用，而且能力越強(qiáng)，其破壞性越大。被淘汰的企業(yè)，一般都會(huì)被優(yōu)勢(shì)企業(yè)所兼并，從而讓優(yōu)勢(shì)企業(yè)更加具有實(shí)力和優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高企業(yè)員工素質(zhì)提高素質(zhì)的員工有利于提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，人才是企業(yè)發(fā)展壯大，提高經(jīng)濟(jì)效益的根本。樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)者地位平等的觀念，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的情感。第三，企業(yè)向企業(yè)提供商品或者服務(wù)。制訂經(jīng)營戰(zhàn)略，就是制訂經(jīng)營方式方法、策略。自主創(chuàng)業(yè)不僅可以解決就業(yè)問題，為政府減輕就業(yè)壓力，找到自己喜歡干的工作，而且還能發(fā)揮自身才干，充分發(fā)掘自身潛力，完善自我，從而實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值。強(qiáng)健的身體，健全的心理，才有可能讓道德素質(zhì)和專業(yè)技能發(fā)揮應(yīng)有的水平，否則一切無從談起。，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的收入分配差距；辯證地認(rèn)識(shí)和對(duì)待生活中面臨的各種矛盾；概括出各種投資方式的特點(diǎn)，利用所學(xué)知識(shí)分析不同條件下如何投資有利，；提高綜合分析問題的能力。（二）科學(xué)發(fā)展觀、走新型工業(yè)化道路、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。（三）發(fā)展社會(huì)主義民主政治材料四。五、教師參考資料：（一）張偉 《經(jīng)濟(jì)政治 職業(yè)生活》高等教育出版社 2008版（二）網(wǎng)絡(luò) 新聞 時(shí)事六、課后分析小結(jié)：第四單元 參與政治生活第十一課 關(guān)注國際社會(huì) 維護(hù)國家利益周次：13 時(shí)間： 節(jié)次： 授課時(shí)數(shù)：2 教學(xué)方式：講授，師生互動(dòng)一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求（一）教學(xué)內(nèi)容: 公民義務(wù) 公民責(zé)任 國際利益（二）培養(yǎng)目標(biāo)及素質(zhì)能力: ：了解公民的政治性義務(wù)，做到自覺參與政治生活，了解我國的宗教政策和民族政策；了解我國積極參與國際事務(wù)的情況，我國的外交政策和當(dāng)今是吉恩的主題能力目標(biāo)：樹立正確的世界觀、文化觀、歷史觀、宗教觀和民族觀。：培養(yǎng)對(duì)待不同文化的正確態(tài)度；自覺投身于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè) ：：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)三、教學(xué)步驟及方法 導(dǎo)入：（一）聚焦生活：視頻《感動(dòng)中國》（二）思考園地我們應(yīng)該怎樣參加和諧社會(huì)建設(shè)？什么是和諧社會(huì)？科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，什么是“以人為本”？（三）提煉升華1．社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體要求？ （四）學(xué)生活動(dòng)：我們的志愿者服務(wù)活動(dòng)四、學(xué)習(xí)思考題：你心中的和諧社會(huì)是什么樣的五、教師參考資料：（一）《和諧十題—構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)專題精解》人民出版社2008年版（二）《兩會(huì)詞解：社會(huì)保障并軌》新華網(wǎng) 人民網(wǎng)等六、課后分析小結(jié)：第三篇：《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教案完整版《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教案[課程名稱] 《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》 [教學(xué)單元] 第1課 商品的交換與消費(fèi)[課 時(shí)] 2課時(shí) [教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)] 知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記：貨幣；貨幣的基本職能；影響價(jià)格變動(dòng)的因素；價(jià)值規(guī)律的作用；影響消費(fèi)的因素。于是，這種大家都樂意接受的商品，就逐步從商品中分離出來，成為商品交換的中間媒介，我們把它叫做一般等價(jià)物。通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品的價(jià)值，叫價(jià)格。也就是只要有一樣?xùn)|西其購買力和原先的金幣一樣就行，而不管它是不是金幣。（多媒體展示資料，看我們常見的幾種信用工具）（1）支票、信用卡活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見票時(shí)無條件支付給持票人或收款人的票據(jù)。（二）商品價(jià)值決定價(jià)格價(jià)值決定價(jià)格【教師活動(dòng)】：以上我們分析了商品的價(jià)格受供求關(guān)系的影響，然而，夏利車再貴貴不過寶馬，再便宜也不會(huì)比普通自行車價(jià)格低。價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，它的表現(xiàn)形式是商品價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)?！窘處熆偨Y(jié)】：說明企業(yè)要在市場競爭中站穩(wěn)腳跟，必須重視商品質(zhì)量。從而理解商品和服務(wù)價(jià)格的變化對(duì)我們生活的影響。【教師評(píng)論】：企業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的基本單位，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為各種不同的類型。股份有限公司是指由一定人數(shù)的股東發(fā)起設(shè)立，全部資本分為等額股份，股東以其所持股份為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任，公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人。誠實(shí)信用經(jīng)營，樹立良好的品牌形象。實(shí)行企業(yè)兼并，有利于資源的優(yōu)化配臵和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整，增強(qiáng)企業(yè)競爭力和強(qiáng)化企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?！窘處燑c(diǎn)評(píng)】：樹立職業(yè)平等觀。三是強(qiáng)健的身體心理素質(zhì)。根據(jù)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r決定分配方式。人們總是追求以最少的投入取得最大的成果?！緦W(xué)生活動(dòng)】：討論如何處理好它們之間的關(guān)系？ 【教師講評(píng)】：堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，建立合理有序的收入分配格局是實(shí)現(xiàn)公平的制度保證?？梢哉f，萬丈高樓平地起，稅收是根基。增值稅，是對(duì)納稅人在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中的增值額征收的一個(gè)稅種?！窘處熤v評(píng)】：公民是國家稅收的最終負(fù)稅人，應(yīng)自覺增強(qiáng)稅收監(jiān)督意識(shí)，以主人翁的態(tài)度積極監(jiān)督國家公職人員及公共權(quán)力的行為，關(guān)注稅收的征收和使用情況，對(duì)他們的違法行為進(jìn)行批評(píng)、檢舉，維護(hù)國家利益和自身利益。作為納稅人，為國納稅是值得自豪的，自覺納稅是公民社會(huì)責(zé)任感和國家主人翁地位的具體體現(xiàn)。稅收具有強(qiáng)制性、無償性和固定性的基本特征。處理好效率和公平的關(guān)系，既要反對(duì)平均主義，又要防止收入差距懸殊；既要落實(shí)分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神；在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí)，倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富。只有堅(jiān)持社會(huì)公平，真正做到社會(huì)資源的合理分配，才能充分調(diào)動(dòng)全體社會(huì)成員的聰明才智和工作積極性。機(jī)會(huì)公平意味著每個(gè)人不管他的出生、能力、背景如何，都能夠有同等的機(jī)會(huì)參與公共利益的分配。華西村村民的工資加獎(jiǎng)金及入股收入分別屬于什么分配方式？華西村村民理財(cái)?shù)姆绞街饕鞘裁?？華西村多年來由小到大、由弱到強(qiáng)的的原因是什么？【學(xué)生活動(dòng)】：通過教師引導(dǎo)與討論，得出結(jié)論──按勞分配，導(dǎo)入新課?！緦W(xué)生活動(dòng)】：討論并看書總結(jié)勞動(dòng)者素質(zhì)的基本要求有哪些？ 【教師評(píng)論】：勞動(dòng)是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。在我們社會(huì)主義國家中，要以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，使熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)蔚然成風(fēng)。討論一汽為什么要聯(lián)合夏利；夏利為什么又被?聯(lián)合?了呢？ 【學(xué)生活動(dòng)】：討論一汽和夏利各自的優(yōu)缺點(diǎn) 【教師評(píng)論】：企業(yè)聯(lián)合是指大企業(yè)之間為了增強(qiáng)市場競爭力，獲得更大經(jīng)濟(jì)效益，而實(shí)行的合營或合并。企業(yè)必須具有市場意識(shí)，企業(yè)最根本的經(jīng)營戰(zhàn)略，就是能真正了解消費(fèi)者的需求，切實(shí)按照消費(fèi)者的需求來設(shè)計(jì)和生產(chǎn)適銷對(duì)路的產(chǎn)品，滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)和文化生活需要。公司是依法設(shè)立的，全部資本由股東共同出資，并由股份形式構(gòu)成的，以營利為目的企業(yè)法人。公司良好的業(yè)績也漸為廣大投資者所認(rèn)同的事例，提出問題： 海爾品牌代表著一個(gè)企業(yè)，什么是企業(yè)呢？海爾采取什么樣的組織形式？海爾成功的原因是什么？作為海爾集團(tuán)員工應(yīng)具備什么素質(zhì)？【學(xué)生活動(dòng)】：通過教師引導(dǎo)，感知企業(yè)，從而引發(fā)探究企業(yè)相關(guān)知識(shí)的欲望和興趣。然后提出問題：這樣的消費(fèi)方式合理嗎？【學(xué)生活動(dòng)】：積極思考，并回答應(yīng)該有什么樣子的消費(fèi)方式?！窘處熁顒?dòng)】：價(jià)格變動(dòng)還會(huì)促使生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。商品生產(chǎn)者要獲利更多，就必須縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間。都是通過影響商品的需求量或供給量來影響商品價(jià)格的。紙幣發(fā)行過多，就會(huì)出現(xiàn)紙幣貶值，造成通貨膨脹。當(dāng)貨幣表現(xiàn)其他商品的價(jià)值時(shí)，就發(fā)揮了價(jià)值尺度的職能。貨幣的職能就是貨幣在人們的經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用。我們把用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，叫作商品。：培養(yǎng)學(xué)生感恩社會(huì)，立足本職工作奉獻(xiàn)社會(huì)的道德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（一）我國的醫(yī)療衛(wèi)生制度改革。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（1）了解我國的宗教政策和民族政策，自覺有序地參與政治生活（2）自覺維護(hù)國家利益，了解我國的外交政策。：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（一）我國的人民