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素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案5篇(留存版)

  

【正文】 以上六點(diǎn),我們將通過(guò)自查自糾,按照整改方案認(rèn)真執(zhí)行,不斷改善辦學(xué)條件,深化教學(xué)管理,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力使我校的辦學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范管理。這幾年,我校優(yōu)秀教師大量外流,嚴(yán)重危及著我校保教質(zhì)量的提高。靈活運(yùn)用開放式、促進(jìn)式、針對(duì)式、學(xué)科整合式等多種教研形式,以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式,努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。第五、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和作法,查找存在的問(wèn)題和不足,提出改進(jìn)的意見和措施。修訂管理制度。要求學(xué)校行政人員每周至少聽3節(jié)課以上,把教學(xué)工作作為工作的中心,把常規(guī)工作做規(guī)范,做細(xì)致。以錘煉課堂教學(xué)能力為主導(dǎo),采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式,通過(guò)兩年時(shí)間使每位教師平時(shí)的每一節(jié)課都是精品課,讓課堂教學(xué)真正成為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。每各教研組必須開展一次有一定規(guī)模和影響力的特色活動(dòng)。我們于十二月初召開了部室管理員會(huì)議,要求各部室嚴(yán)格按制度管理,建立健全各項(xiàng)表冊(cè),并特別強(qiáng)調(diào)部室的有效利用問(wèn)題,堅(jiān)持“寧愿用壞,不愿放壞”的原則,把現(xiàn)有的教學(xué)資源讓師生充分利用。第七、制定教師成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃,逐步形成“新教師——合格教師——成熟教師——教學(xué)能手——骨干教師——研究型教師——專家型教師”的梯度教師隊(duì)伍成長(zhǎng)結(jié)構(gòu),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。各教研組每有1個(gè)以上的校本研究課題,其中語(yǔ)、數(shù)、政教研組各有1個(gè)縣級(jí)以上的研究課題,并有研究的可行性 報(bào)告,實(shí)施方案及工作計(jì)劃,每學(xué)期有2次課題實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng),60%的教師能參與課題實(shí)驗(yàn)研究。不學(xué)習(xí)就會(huì)落后,落后就會(huì)下崗。這些制度和規(guī)范的修訂充分征求教師意見,使全體教師共同參與管理。有了全面深刻的認(rèn)識(shí),才會(huì)有正確的行動(dòng)。制度建設(shè)要有利于教師重視每一名學(xué)生的發(fā)展,有利于尊重教師的專業(yè)自主權(quán),有利于調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)和研究的積極性,有利于開展自我反思和同伴互助。(五)抓細(xì)節(jié)促教育,提保教促發(fā)展。對(duì)班主任實(shí)行月考核和年終考核相結(jié)合的辦法。學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變,違紀(jì)的人少了,認(rèn)真學(xué)習(xí)的人多了;不良習(xí)慣少了,見義勇為的人多了;無(wú)所事事的人少了,刻苦學(xué)習(xí)的人多了。進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),大膽探索,不斷創(chuàng)新,開闊視野,更新觀念,提高管理水平,創(chuàng)辦一流名?!薄H?、根據(jù)建議中第三條“學(xué)生在校體育活動(dòng)不足一小時(shí),體育活動(dòng)場(chǎng)地生均面積不足。今后,學(xué)校將繼續(xù)開源節(jié)流,首先不等不靠,勒緊腰包,科學(xué)分配,合理并最大化地使用辦公經(jīng)費(fèi),盡可能增加教學(xué)儀器、設(shè)備的購(gòu)買力度,盡可能將更多的資金投入到教學(xué)教研中去;同時(shí)努力向社會(huì)、教委、政府等部門積極呼吁,盡可能增加硬件投入,提高辦學(xué)的硬件水平,改善校園環(huán)境,努力營(yíng)造優(yōu)美和諧的育人工作環(huán)境。同時(shí),學(xué)校將進(jìn)一步加大師資研訓(xùn)工作力度。目前,學(xué)校組織相關(guān)人員參與市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn),同時(shí)出外市級(jí)科技創(chuàng)新示范校錦水中學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí),積極研究區(qū)域可用資源和校本資源,挖掘適宜師資力量,努力引導(dǎo),認(rèn)真制定符合本校實(shí)際的實(shí)施方案,本學(xué)期重點(diǎn)做好學(xué)習(xí)與宣傳工作,下階段將進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的開展。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的緊密結(jié)合起來(lái)。根據(jù)教育局督導(dǎo)室對(duì)我校督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的反饋意見,為更好推進(jìn)我校教育教學(xué)工作深入地開展,我校及時(shí)召開校務(wù)會(huì)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估反饋意見,就取得的成效和存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和探討,針對(duì)照存在的問(wèn)題,特制定如下整改方案:一、根據(jù)存在的問(wèn)題第一條 “學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成教育,仍存在一些亟需解決的問(wèn)題”和今后工作建議第二條“要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題探索教育的新方法,制定相應(yīng)措施,落實(shí)后進(jìn)生,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作和有效教育”。首先,認(rèn)真制定師德研訓(xùn)建設(shè)方案,著重開展多形式的師德教育活動(dòng),繼續(xù)開展“愛與責(zé)任”師德論壇活動(dòng),有效地提高師德水平。督導(dǎo)組在閱看學(xué)校匯報(bào)材料,聽取校長(zhǎng)報(bào)告的基礎(chǔ)上,通過(guò)查閱資料、實(shí)地察看、進(jìn)課堂聽課、召開各種類型座談會(huì)和個(gè)別走訪等形式,對(duì)我校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面綜合的評(píng)估,給予了充分肯定并指出存在的不足,并下發(fā)《反饋意見》。特別要加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作。目前,學(xué)校組織相關(guān)人員參與市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn),同時(shí)出外市級(jí)科技創(chuàng)新示范校錦水中學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí),積極研究區(qū)域可用資源和校本資源,挖掘適宜師資力量,努力引導(dǎo),認(rèn)真制定符合本校實(shí)際的實(shí)施方案,本學(xué)期重點(diǎn)做好學(xué)習(xí)與宣傳工作,下階段將進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的開展。(2)積極和村協(xié)商解決操場(chǎng),確保學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)地生均面積達(dá)標(biāo)。巡檢鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年4月30日第四篇:幼兒園素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案為進(jìn)一步提高我園的辦學(xué)水平,落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo),我園以以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及省市縣的文件精神為指導(dǎo)迅速召開校委會(huì),對(duì)園內(nèi)存在的問(wèn)題提出的整改意見進(jìn)行逐項(xiàng)商榷落實(shí),現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下:一、積極成立素質(zhì)教育整改領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長(zhǎng):xxx 成 員:xxxxxxxxxxx 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要求各自明確責(zé)任,理清整改思路,夯實(shí)每項(xiàng)工作任務(wù)。教學(xué)常規(guī)使教學(xué)質(zhì)量的前提保證,要長(zhǎng)久做好這件細(xì)致的工作是件很不容易的事,這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的,這就需要有一種制度和規(guī)范要求來(lái)約束?,F(xiàn)有教師以年輕為主流,雖然務(wù)實(shí),但在全縣能打得響的骨干教師甚少,于是強(qiáng)化教師素質(zhì)是我校當(dāng)前乃至今后一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期的重要任務(wù)。夯實(shí)校本教研的任務(wù)(1)、以課例為載體,積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研究。做到教師有反思材料,教研組有階段小結(jié),學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。1)對(duì)《班級(jí)量化考核辦法》做了較大的修改,增加了對(duì)學(xué)生日常行為的考核,從細(xì)節(jié)抓起,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。制定激勵(lì)政策,充分調(diào)動(dòng)教工的積極性。(四)提高校園文化品位,探索具有學(xué)校特色的精神文化。強(qiáng)化措施,促進(jìn)校本教研健康持續(xù)發(fā)展第一、創(chuàng)新管理理念和方法。下學(xué)期起,我們把部室的利用率納入部室管理員及相關(guān)教師的考核之中。學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)、論文、教案、實(shí)驗(yàn)記錄、階段小結(jié)等原始材料及時(shí)歸檔整理,資料積累做到全、細(xì)、勤。(2)、以校本課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),積極開展校本研究,不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。樹立“學(xué)習(xí)與生命同行”的意識(shí)。同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際制定了《教學(xué)常規(guī)規(guī)范化要求》并附有案例,使教師有規(guī)可循,有例可仿。思想是行動(dòng)的種子,全面實(shí)施素質(zhì)教育的第一關(guān)鍵就是要轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)問(wèn)題。第二、建立校本教研制度以及與之相適應(yīng)的教學(xué)制度。因此,在下學(xué)期我們要把文化建設(shè)作為重點(diǎn)工作之一,現(xiàn)正擬定校園文化建設(shè)方案。我們行政人員閱讀反饋信息后,深刻剖析,認(rèn)真反思,在充分征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上,制定了《xxx鎮(zhèn)中心幼兒園教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,具體實(shí)施從下學(xué)期開始。班級(jí)新考核辦法實(shí)施后,教師深入到學(xué)生中了解與管理更多了,更細(xì)了。強(qiáng)化素質(zhì)教育,加快課改步伐。同時(shí),做好現(xiàn)有教育教學(xué)資源的管理及應(yīng)用工作,將制定相關(guān)的制
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