【正文】 以上六點(diǎn)，我們將通過(guò)自查自糾，按照整改方案認(rèn)真執(zhí)行，不斷改善辦學(xué)條件，深化教學(xué)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力使我校的辦學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范管理。這幾年，我校優(yōu)秀教師大量外流，嚴(yán)重危及著我校保教質(zhì)量的提高。靈活運(yùn)用開放式、促進(jìn)式、針對(duì)式、學(xué)科整合式等多種教研形式，以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。第五、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和作法，查找存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)的意見和措施。修訂管理制度。要求學(xué)校行政人員每周至少聽3節(jié)課以上，把教學(xué)工作作為工作的中心，把常規(guī)工作做規(guī)范，做細(xì)致。以錘煉課堂教學(xué)能力為主導(dǎo)，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式，通過(guò)兩年時(shí)間使每位教師平時(shí)的每一節(jié)課都是精品課，讓課堂教學(xué)真正成為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。每各教研組必須開展一次有一定規(guī)模和影響力的特色活動(dòng)。我們于十二月初召開了部室管理員會(huì)議，要求各部室嚴(yán)格按制度管理，建立健全各項(xiàng)表冊(cè)，并特別強(qiáng)調(diào)部室的有效利用問(wèn)題，堅(jiān)持“寧愿用壞，不愿放壞”的原則，把現(xiàn)有的教學(xué)資源讓師生充分利用。第七、制定教師成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃，逐步形成“新教師——合格教師——成熟教師——教學(xué)能手——骨干教師——研究型教師——專家型教師”的梯度教師隊(duì)伍成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。各教研組每有1個(gè)以上的校本研究課題，其中語(yǔ)、數(shù)、政教研組各有1個(gè)縣級(jí)以上的研究課題，并有研究的可行性 報(bào)告，實(shí)施方案及工作計(jì)劃，每學(xué)期有2次課題實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，60％的教師能參與課題實(shí)驗(yàn)研究。不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，落后就會(huì)下崗。這些制度和規(guī)范的修訂充分征求教師意見，使全體教師共同參與管理。有了全面深刻的認(rèn)識(shí)，才會(huì)有正確的行動(dòng)。制度建設(shè)要有利于教師重視每一名學(xué)生的發(fā)展，有利于尊重教師的專業(yè)自主權(quán)，有利于調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)和研究的積極性，有利于開展自我反思和同伴互助。（五）抓細(xì)節(jié)促教育，提保教促發(fā)展。對(duì)班主任實(shí)行月考核和年終考核相結(jié)合的辦法。學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變，違紀(jì)的人少了，認(rèn)真學(xué)習(xí)的人多了；不良習(xí)慣少了，見義勇為的人多了；無(wú)所事事的人少了，刻苦學(xué)習(xí)的人多了。進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，大膽探索，不斷創(chuàng)新，開闊視野，更新觀念，提高管理水平，創(chuàng)辦一流名?！薄Ｈ?、根據(jù)建議中第三條“學(xué)生在校體育活動(dòng)不足一小時(shí)，體育活動(dòng)場(chǎng)地生均面積不足。今后，學(xué)校將繼續(xù)開源節(jié)流，首先不等不靠，勒緊腰包，科學(xué)分配，合理并最大化地使用辦公經(jīng)費(fèi)，盡可能增加教學(xué)儀器、設(shè)備的購(gòu)買力度，盡可能將更多的資金投入到教學(xué)教研中去；同時(shí)努力向社會(huì)、教委、政府等部門積極呼吁，盡可能增加硬件投入，提高辦學(xué)的硬件水平，改善校園環(huán)境，努力營(yíng)造優(yōu)美和諧的育人工作環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校將進(jìn)一步加大師資研訓(xùn)工作力度。目前，學(xué)校組織相關(guān)人員參與市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)，同時(shí)出外市級(jí)科技創(chuàng)新示范校錦水中學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極研究區(qū)域可用資源和校本資源，挖掘適宜師資力量，努力引導(dǎo)，認(rèn)真制定符合本校實(shí)際的實(shí)施方案，本學(xué)期重點(diǎn)做好學(xué)習(xí)與宣傳工作，下階段將進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的開展。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的緊密結(jié)合起來(lái)。根據(jù)教育局督導(dǎo)室對(duì)我校督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的反饋意見，為更好推進(jìn)我校教育教學(xué)工作深入地開展，我校及時(shí)召開校務(wù)會(huì)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估反饋意見，就取得的成效和存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和探討，針對(duì)照存在的問(wèn)題，特制定如下整改方案：一、根據(jù)存在的問(wèn)題第一條 “學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成教育，仍存在一些亟需解決的問(wèn)題”和今后工作建議第二條“要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題探索教育的新方法，制定相應(yīng)措施，落實(shí)后進(jìn)生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作和有效教育”。首先，認(rèn)真制定師德研訓(xùn)建設(shè)方案，著重開展多形式的師德教育活動(dòng)，繼續(xù)開展“愛與責(zé)任”師德論壇活動(dòng)，有效地提高師德水平。督導(dǎo)組在閱看學(xué)校匯報(bào)材料，聽取校長(zhǎng)報(bào)告的基礎(chǔ)上，通過(guò)查閱資料、實(shí)地察看、進(jìn)課堂聽課、召開各種類型座談會(huì)和個(gè)別走訪等形式，對(duì)我校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面綜合的評(píng)估，給予了充分肯定并指出存在的不足，并下發(fā)《反饋意見》。特別要加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作。目前，學(xué)校組織相關(guān)人員參與市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)，同時(shí)出外市級(jí)科技創(chuàng)新示范校錦水中學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極研究區(qū)域可用資源和校本資源，挖掘適宜師資力量，努力引導(dǎo)，認(rèn)真制定符合本校實(shí)際的實(shí)施方案，本學(xué)期重點(diǎn)做好學(xué)習(xí)與宣傳工作，下階段將進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的開展。（2）積極和村協(xié)商解決操場(chǎng)，確保學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)地生均面積達(dá)標(biāo)。巡檢鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年4月30日第四篇：幼兒園素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案為進(jìn)一步提高我園的辦學(xué)水平，落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)，我園以以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及省市縣的文件精神為指導(dǎo)迅速召開校委會(huì)，對(duì)園內(nèi)存在的問(wèn)題提出的整改意見進(jìn)行逐項(xiàng)商榷落實(shí)，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：一、積極成立素質(zhì)教育整改領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：xxx 成 員：xxxxxxxxxxx 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要求各自明確責(zé)任，理清整改思路，夯實(shí)每項(xiàng)工作任務(wù)。教學(xué)常規(guī)使教學(xué)質(zhì)量的前提保證，要長(zhǎng)久做好這件細(xì)致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規(guī)范要求來(lái)約束?，F(xiàn)有教師以年輕為主流，雖然務(wù)實(shí)，但在全縣能打得響的骨干教師甚少，于是強(qiáng)化教師素質(zhì)是我校當(dāng)前乃至今后一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期的重要任務(wù)。夯實(shí)校本教研的任務(wù)(1)、以課例為載體，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研究。做到教師有反思材料，教研組有階段小結(jié)，學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。1）對(duì)《班級(jí)量化考核辦法》做了較大的修改，增加了對(duì)學(xué)生日常行為的考核，從細(xì)節(jié)抓起，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。制定激勵(lì)政策，充分調(diào)動(dòng)教工的積極性。（四）提高校園文化品位，探索具有學(xué)校特色的精神文化。強(qiáng)化措施，促進(jìn)校本教研健康持續(xù)發(fā)展第一、創(chuàng)新管理理念和方法。下學(xué)期起，我們把部室的利用率納入部室管理員及相關(guān)教師的考核之中。學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)、論文、教案、實(shí)驗(yàn)記錄、階段小結(jié)等原始材料及時(shí)歸檔整理，資料積累做到全、細(xì)、勤。(2)、以校本課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，積極開展校本研究，不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。樹立“學(xué)習(xí)與生命同行”的意識(shí)。同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際制定了《教學(xué)常規(guī)規(guī)范化要求》并附有案例，使教師有規(guī)可循，有例可仿。思想是行動(dòng)的種子，全面實(shí)施素質(zhì)教育的第一關(guān)鍵就是要轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)問(wèn)題。第二、建立校本教研制度以及與之相適應(yīng)的教學(xué)制度。因此，在下學(xué)期我們要把文化建設(shè)作為重點(diǎn)工作之一，現(xiàn)正擬定校園文化建設(shè)方案。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認(rèn)真反思，在充分征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，制定了《xxx鎮(zhèn)中心幼兒園教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，具體實(shí)施從下學(xué)期開始。班級(jí)新考核辦法實(shí)施后，教師深入到學(xué)生中了解與管理更多了，更細(xì)了。強(qiáng)化素質(zhì)教育，加快課改步伐。同時(shí)，做好現(xiàn)有教育教學(xué)資源的管理及應(yīng)用工作，將制定相關(guān)的制