【正文】 雙腳。評(píng)價(jià)展示：將作品展示出來，幼兒互評(píng)。技法熱愛生活，關(guān)注同伴的人文思想，培養(yǎng)對(duì)簡筆畫人物畫的興趣、感受簡筆畫的趣味性，藝術(shù)性，提高手繪表現(xiàn)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、最特別的房子資料。a：選擇角度、顯示結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：形體結(jié)構(gòu)是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨(dú)特的構(gòu)成因素，結(jié)構(gòu)形勢(shì)及比例關(guān)系，平面化的簡筆劃，表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡便。物體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，表現(xiàn)不一，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應(yīng)通過比較，同中求異，并運(yùn)用夸張的方法把各種物體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)表現(xiàn)得鮮明突出。所畫形象能體現(xiàn)簡筆畫的特征。獸類的四肢在走、跑、跳運(yùn)動(dòng)中交替活動(dòng)，互相配合，頭和驅(qū)干同時(shí)因頸、腰、尾的扭動(dòng)發(fā)生相應(yīng)變化。(幾種角度和視向的圖分別在黑板上畫出一些示范圖，以便幫助學(xué)生理解和掌握)。四、課業(yè)類別：繪畫課五、課 時(shí)：2課時(shí)六、作 業(yè)：寫生幾副器物、動(dòng)物、事物或人物的簡筆畫，要求畫面有概括性、可識(shí)性和示意性。并讓學(xué)生嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)下的身體比例及去人男性與女性，進(jìn)一步強(qiáng)化人體比例關(guān)系的確定及理解與記憶。這又是什么動(dòng)物?出示貝殼這節(jié)課我們就用柳樹、花、魚、貝殼(出示)組成一幅優(yōu)美的風(fēng)景圖，可添加一些景物。如上圖畫出小毛驢的嘴。常成群結(jié)隊(duì)且飛且鳴，聲音嘶啞。從外形上看樹有塔形的松樹、挺拔的白楊、婀娜多姿的柳樹等。同樣大的物體因遠(yuǎn)近的位置不同，會(huì)在視覺上產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小的透視變化。三角形給人以穩(wěn)定、平靜、完整的感覺，是最常見的構(gòu)圖形式。畫樹，首先要抓住它的姿態(tài)，再概括地表現(xiàn)它。授課難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)簡筆畫知識(shí)繪制一幅比較完整的有主題的風(fēng)景簡筆畫。從某種意義上講，自然界繁多的樹木相對(duì)來說也是一種靜物。在構(gòu)圖上需要進(jìn)行組合、裁剪、取舍、搬家等，夸大某一些部分，削弱或去掉另一部分。如在海面上向前平視時(shí)，便可看到水平線(海平面的最遠(yuǎn)處的一條線)和視平線重合。早晨、中午或下午的天空是不同的。是很多城市非常常見的鳥。繪畫年齡：托班幼兒。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。觀察、思考不同的服飾有什么特點(diǎn)，給人什么樣的感覺。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握簡筆畫的繪畫方法。d、周視圖：球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態(tài)中，各種角度也會(huì)呈現(xiàn)出大抵一致的視覺形態(tài)。運(yùn)用骨線表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)，要掌握重心的變化規(guī)律，重心垂直于支撐面。四、課堂小結(jié)：簡單回顧本課的內(nèi)容。c：運(yùn)用骨線，把握動(dòng)態(tài)特點(diǎn)：人物和動(dòng)物經(jīng)常處在活動(dòng)中，各種動(dòng)態(tài)，瞬息變異。這些體現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的構(gòu)成因素都安置在物體的正面?；顒?dòng)流程：自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享——看課件，了解各種奇特的房子——看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)——大膽想象，設(shè)計(jì)房子活動(dòng)過程：，經(jīng)驗(yàn)分享，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。簡筆畫的工具一般為鋼筆或鉛筆。能用柳樹、花、魚、貝殼組成一幅優(yōu)美的風(fēng)景圖。發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力。遠(yuǎn)山、山丘，一般作為畫面中的“遠(yuǎn)景”來處理。二、教師主講風(fēng)景簡筆畫一些關(guān)鍵知識(shí)：師介紹風(fēng)景簡筆畫的意義及作用。透視是一個(gè)十分重要的問題。風(fēng)景簡