人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上百分?jǐn)?shù)的意義和寫法說課設(shè)計(留存版)
【正文】 寫百分?jǐn)?shù)，了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同點。 3．教學(xué)重點：理解百分?jǐn)?shù)的意義。為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，凸現(xiàn)新課標(biāo)理念，我讓學(xué)生進(jìn)行了合作探究的學(xué)習(xí)方法，配以計算機輔助教學(xué)，讓學(xué)生在愉悅的身心中體驗百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義的理解。 （ ） （ 3）一堆沙重 噸。 五、板書設(shè)計 板書是課堂教學(xué)的重要手段，通過板書突出教學(xué)的難、重點，為學(xué)生掌握知識和記憶打下堅實的基礎(chǔ)。 這節(jié)課你們還有什么疑問或不明白的地方嗎？ 你能告訴大家在這節(jié)課中愉快、緊張、遺憾三種情緒大約占百分之幾？ 這一環(huán)節(jié)通過談話的方式讓不同水平的學(xué)生談收獲，讓學(xué)生回顧參與學(xué)習(xí)活動的全過程，有利于反饋信息，檢查效果。讓他們知道數(shù)學(xué)知識來源于生活，又要服務(wù)于生活，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。二是概括出百分?jǐn)?shù)的意義后學(xué)生討論百分?jǐn)?shù)是否可以帶單位名稱，有利于他們對百分?jǐn)?shù)的意義的深刻理解。學(xué)生只有理解了百分?jǐn)?shù)表示的是一個數(shù)量是另一個數(shù)量的百分之幾，也就是百分率的含義，才能正確地運用它解決實際問題。 教學(xué)難點：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。 （一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 （ ） （ 4）分母是 100 的分?jǐn)?shù)都是百分?jǐn)?shù)。我在設(shè)計板書時注意兩點。 （四）活動總結(jié)，反思感悟。因此，根據(jù)這一點特點，我為學(xué)生設(shè)計有趣的又具有較強思考價值的練習(xí)。一是在了解百分?jǐn)?shù)的好處時，學(xué)生通過收集到資料討論得出百分?jǐn)?shù)的好處是方便
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