人教版高中地理必修一21冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)(留存版)
【正文】 主要能量集中在可見光區(qū)，由實(shí)驗(yàn)可知，物體溫度越高，輻射中能量最強(qiáng)部分的波長越短。高低壓之間形成了熱力環(huán)流。 熱 力環(huán)流。 利用圖表分序歸納“溫室效應(yīng)” 通過實(shí)踐活動(dòng)理解熱力環(huán)流的原理。 現(xiàn)象探究： 為什么多云的白天溫度不會(huì)太高？反射 晴朗的天空為什么是蔚藍(lán)色的？散射 反射、散射和吸收削弱了到達(dá)地面的太陽輻射，使白天的氣溫不會(huì)太高 討論： 二氧化碳在大氣的受熱過程中起到了什么作用？（吸收太陽輻射中的紅外線輻射和地面輻射，保溫作用） 大氣中的二氧化碳濃度增大對氣溫有什么 影響？（全球氣候變暖） 閱讀： 我們知道了太陽輻射中的可見光和紅外 光能量的吸收和轉(zhuǎn)化，那么紫外區(qū)的能量到哪兒去了？請同學(xué)們查閱資料，自主探討。太陽輻射是大氣的根本熱源，地面輻射是大氣的直接熱源。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 樹立辯證 唯物主義觀念，增強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識。 近地面風(fēng)向確定方法。由白天和晚上的風(fēng)向不
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