人教版高中地理必修一21《冷熱不均引起的大氣運動》-預(yù)覽頁
【正文】 教學 難點 大氣受熱過程。 情感、態(tài)度與價值觀 樹立辯證 唯物主義觀念，增強大氣環(huán)境保護意識。 理 解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風向的影響，能運用圖示解釋風的形成，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際并能用理論知識指導實踐的能力。 能闡述大氣的溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。 理論聯(lián)系 實際，促進對“風的形成” 的理解，學會在等壓線圖上判斷某一地的風。 近地面風向確定方法。通過上一單元學習，我們了解了太陽輻射是地球上一切能量之源。 轉(zhuǎn) 承 ：太陽的輻射能量到大氣層后，是怎樣把能量傳遞給大氣 的？ 討論 ： 板圖：大氣的受熱過程 近地面大氣含有水和二氧化碳，吸收長波 輻射，對短波輻射基本是透明的。 小結(jié)： 大氣的受熱過 程就是太陽曬熱了地面，地面烘熱了大氣。由白天和晚上的風向不同切入實驗P
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1